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Percorso della pagina
  1. Medicine and Surgery
  2. Single Cycle Master Degree (6 years)
  3. Medicina e Chirurgia [H4103D - H4101D]
  4. Courses
  5. A.A. 2020-2021
  6. 5th year
  1. Birth Dystocia and Obstetric Emergencies
  2. Summary
Insegnamento Course full name
Birth Dystocia and Obstetric Emergencies
Course ID number
2021-5-H4101D323
Course summary SYLLABUS

Course Syllabus

  • Italiano ‎(it)‎
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Obiettivi

In ostetricia è noto a tutti i livelli della formazione, a partire da quella universitaria, il gap tra conoscenze teoriche e abilità pratiche. Da una parte l’apprendimento dei meccanismi del parto vaginale eutocico e distocico (operatività vaginale, parto podalico) non è immediato per lo studente. Similarmente le emergenze ostetriche (emorragia del post partum, eclampsia, collasso materno), eventi infrequenti ma non rari che possono minacciare il benessere delle madri e dei loro bambini, si verificano in contesti e situazioni cliniche ove, data la peculiarità dell’evento nascita, l’accesso per gli studenti è limitato.

La visualizzazione con l’ausilio di filmati e la simulazione nella manualità del parto e nella gestione delle emergenze ostetriche con l’ausilio di manichini e attraverso il role playing possono contribuire a colmare questo gap e ad aumentare la consapevolezza della sfida che l’assistenza alla diade madre bambino rappresenta ancora oggi nella medicina moderna.

Contenuti sintetici

Gestione clinica e pratica delle principali distocie del parto ed emergenze ostetriche

Programma esteso

 4 h :PARTO PODALICO

DISTOCIA DI SPALLE

VENTOSA OSTETRICA

4 h :EMORRAGIA POST PARTUM

ECLAMPSIA

Prerequisiti

Studenti del  V-VI ANNO

Modalità didattica

Brevi lezioni frontali e interattive sul parto distocico e  sulle principali emergenze ostetriche seguite per ogni argomento da presentazione di filmati, simulazioni mediante manichino e/o mediante role playing

Materiale didattico

PROMPT Course Manual 3rd Edition

Cathy Winter, PROMPT Maternity Foundation, Timothy Draycott, University of Bristol

October 2017

ISBN: 9781108430296

Periodo di erogazione dell'insegnamento

Il corso deve essere erogato necessariamente in presenza , viene proposto il 22 marzo 2021 ore 9-18, sperando che per allora sarà possibile. 

Modalità di verifica del profitto e valutazione

CHECKLIST

Orario di ricevimento

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Aims

In obstetrics, there is a gap between theoretical knowledge and practical skills, at all levels of education and training.

On the one hand, the student may have some difficulties to learning the normal vaginal delivery mechanisms and moreover of dystocia, i.e. breech delivery, use of vacuum and shoulder dystocia.

On the other hand, the obstetric emergencies occur in situation and clinical contests, given the peculiarity of the 'birth event', where the access for the student is limited. The main emergencies (Post-partum hemorrhage, eclampsia and maternal collapse) are infrequent but not rare conditions, that may threaten the well-being of 'fetal-maternal system'.

The mannequin using and the role playing  method can be useful for bridge 'the theory-practice gap' and increase the consciousness that the management of the pregnancy is  even a challenge  for modern medicine.

Contents

Clinical and practical management of birth dystocia and of the most frequent obstetric emergencies

Detailed program

4 H : BREECH DELIVERY

SHOULDER DYSTOCIA

VACUUM DELIVERY

 4 H :POST PARTUM HEMORRHAGE

ECLAMPSIA

Prerequisites

V-VI year course students

Teaching form

The course will be developed through frontal and interactive lesson on dystocia and main obstetrics emergencies. We will use videos, simulations with mannequins, including role playing .

Textbook and teaching resource

PROMPT Course Manual 3rd Edition

Cathy Winter, PROMPT Maternity Foundation, Timothy Draycott, University of Bristol

October 2017

ISBN: 9781108430296

Semester

Assessment method

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Office hours

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Key information

Field of research
NN
ECTS
1
Term
Annual
Activity type
Elective
Course Length (Hours)
8
Degree Course Type
6-year single cycle Master Degree

Staff

    Teacher

  • AL
    Anna Locatelli

Students' opinion

View previous A.Y. opinion

Bibliography

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Enrolment methods

Manual enrolments
Self enrolment (Student)

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