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Percorso della pagina
  1. Area Medica, Chirurgica e dei Servizi Clinici
  2. Corso di Laurea Triennale
  3. Ostetricia [I0102D]
  4. Insegnamenti
  5. A.A. 2022-2023
  6. 3° anno
  1. Travaglio-Parto Distocico 1
  2. Introduzione
Unità didattica Titolo del corso
Travaglio-Parto Distocico 1
Codice identificativo del corso
2223-3-I0102D904-I0102D913M
Descrizione del corso SYLLABUS

Blocchi

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Syllabus del corso

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Obiettivi

L'obiettivo del corso è di permettere allo studente di riconoscere le situazioni patologiche durante il travaglio e il parto e agire in maniera appropriata

Contenuti sintetici

Lo studente al termine del corso acquisirà le conoscenze sulle principali condizioni di distocia del travaglio di parto e l'abilità di identificare le caratteristiche patologiche di travaglio e parto.

Programma esteso

Prevalenza, diagnosi e trattamento delle principali distocie dinamiche del travaglio di parto. Diagnosi e trattamento delle alterazioni del benessere fetale intrapartum. Epidemiologia, fisiopatologia, gestione clinica della Morte Endouterina Fetale

Prerequisiti

Nessuno.

Modalità didattica

Lezioni frontali ed esercitazioni.

Materiale didattico

  • PAIRMAN S., PINCOMBE J., THOROGOOD C., TRACY S. Midwifery. Preparation for practice, Churchill Livingstone - Elsevier, Marrikville, 2015, 3°ed, e-book.
  • SIMKIN PENNY, ANCHETA RUTH, The labor progress handbook. Early interventions to prevent and treat dystocia, Blackwell, 4° ed, 2017.
  • ROBERT K. CREASY, ROBERT RESNIK, AND JAY D. IAMS, Maternal fetal medicine. Saunders, 7^ ed. 2013
  • MARMARSHALL J.E., E RAYNOR M.D., Advancing skills in midwifery practice, Churchill Livingstone, 2010 (Cap 4, 5,7,8,9,10).
  • VALLE, BOTTINO, MEREGALLI, ZANINI, LISSONI, LOCATELLI. Manuale di sala parto. edi-ermes, 2019

Periodo di erogazione dell'insegnamento

I semestre.

Modalità di verifica del profitto e valutazione

Prova scritta con Test a risposte chiuse e domande aperte.

Prova orale con colloquio di discussione sullo scritto e sul programma del corso.

Orario di ricevimento

Su appuntamento.

Sustainable Development Goals

SALUTE E BENESSERE
Esporta

Aims

The aim of the course is to allow the students to recognise the patologic situation during labor and childbirth and to act appropriately.

Contents

At the end of the course the student will have the knowledge related to the diagnosis of dystocia and the ability to identify the pathological characteristics related to labor in childbirth.

Detailed program

Prevalence, diagnosy and treatment of the main intrapartum dinamic distocic conditions. Assessment of intrapartum fetal well-being: diagnosys and treatment. Fetal Endouterine Death.

Prerequisites

None.

Teaching form

Lessons, trainings.

Textbook and teaching resource

  • PAIRMAN S., PINCOMBE J., THOROGOOD C., TRACY S. Midwifery. Preparation for practice, Churchill Livingstone - Elsevier, Marrikville, 2015, 3°ed, e-book.
  • SIMKIN PENNY, ANCHETA RUTH, The labor progress handbook. Early interventions to prevent and treat dystocia, Blackwell, 4° ed, 2017.
  • ROBERT K. CREASY, ROBERT RESNIK, AND JAY D. IAMS, Maternal fetal medicine. Saunders, 7^ ed. 2013
  • MARMARSHALL J.E., E RAYNOR M.D., Advancing skills in midwifery practice, Churchill Livingstone, 2010 (Cap 4, 5,7,8,9,10).
  • VALLE, BOTTINO, MEREGALLI, ZANINI, LISSONI, LOCATELLI. Manuale di sala parto. edi-ermes, 2019

Semester

I semester.

Assessment method

Written exam with multichoice answers and open answers.

Oral exam with interview to discuss written test and course program.

Office hours

On appointment.

Sustainable Development Goals

GOOD HEALTH AND WELL-BEING
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Scheda del corso

Settore disciplinare
MED/40
CFU
1
Periodo
Primo Semestre
Tipo di attività
Obbligatorio
Ore
12
Tipologia CdS
Laurea Triennale
Lingua
Italiano

Staff

    Docente

  • AL
    Anna Locatelli
  • SO
    Sara Ornaghi

Metodi di iscrizione

Iscrizione manuale
Iscrizione spontanea (Studente)

Obiettivi di sviluppo sostenibile

SALUTE E BENESSERE - Assicurare la salute e il benessere per tutti e per tutte le età
SALUTE E BENESSERE

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