Course Syllabus
Obiettivi
Il corso ha l’obiettivo di permettere ai discenti di apprendere principi e concetti dell’epidemiologia e la sua applicazione nell'ambito delle attività di sanità pubblica, unitamente all'acquisizione degli strumenti e dei metodi di ricerca attinenti alla materia in studio.
Contenuti sintetici
Il corso verterà attorno alle classicihe attività di igiene e sanità pubblica, ossia analisi dei bisogni, del rischio e degli eventi associati alla salute (Epidemiologia), organizzazione e gestione delle strutture sanitarie e definizione delle priorità, (Programmazione), progettazione e realizzazione dei progetti di prevenzione, protezione e promozione della saluta, valutazione dei programmi.
Saranno presentati e discussi gli obiettivi degli studi epidemiologici (epidemiologia descrittiva, eziologica, diagnostica, prognostica), e la loro applicazione specifica per rispondere a quesiti di sanità pubblica.
Programma esteso
INTRODUZIONE ALL’IGIENE (Definizioni, Concetto di salute in sanità pubblica, Le attività di Igiene e Sanità Pubblica, il SSN, la prevenzione)
Cenni di Metodologia Epidemiologica (Introduzione all’epidemiologia, cenni sugli studi epidemiologici, applicazioni)
STUDI DESCRITTIVI E INDICATORI (Obiettivi, Misure di frequenza, Indicatori demografici, standardizzazione, metodi di valutazione della performance in sanità pubblica, LEA, PNE)
STUDI ANALITICI (Studi di coorte: definizioni e caratteristiche,, applicazioni, Registri vs. studi di coorte, Studi caso controllo: definizioni e caratteristiche, introduzione al bias e confondimento, misure di impatto)
STUDI TRASVERSALI E STUDI ECOLOGICI (Studi trasversali: definizioni e caratteristiche, tecniche di campionamento, questionari e validità, l’indagine Multiscopo, studi ecologici: definizioni e caratteristiche)
STUDI SPERIMENTALI (EBM, RCT: Disegno, caratteristiche e bias; cluster trials e studi quasi-sperimentali; efficacia vs. efficienza, limiti della sperimentazione clinica, revisioni sistematiche e meta-analisi)
BIAS E CONFONDIMENTO (Associazione vs. causalità (Bradford-Hill), Errori sistematici, errori dovuti al caso, misclassificazione, confondimento, modificatori di effetto, strategie di mitigazione del bias)
Modalità didattica
LEZIONI FRONTALI, ESERCITAZIONE E TEST DI AUTOVALUTAZIONE
Materiale didattico
Signorelli C (editor). Igiene e Sanità Pubblica. SEU, Roma, 2017
Pontello M, Auxilia F. Igiene, Medicina Preventiva e salute globale. Piccin 2022
Santos Silva I. IARC, Lyon. Cancer Epidemiology: Principles and Methods, 1999
Materiale didattico digitale fornito durante il corso
Periodo di erogazione dell'insegnamento
Secondo semestre
Modalità di verifica del profitto e valutazione
L’esame è scritto e consiste in quesiti a scelta multipla, risoluzione di problemi, domande a risposta aperta. Successivamente saranno discussi i risultati dello scritto. Esame orale successivo alla prova scritta facoltativo a scelta dello studente o del docente
Orario di ricevimento
Su appuntamento, scrivere a giampiero.mazzaglia@unimib.it
Sustainable Development Goals
Aims
The aim of the course is to provide students with principles, concepts and methods of epidemiology and its application in public health, along with the tools aimed to design a proper epidemiological study.
Contents
The course will focus on the classic activities of hygiene and public health, i.e. analysis of needs, risk and events associated with health (Epidemiology), organization and management of health facilities and definition of priorities, (Planning), design and implementation of projects of prevention, protection and health promotion, program evaluation.
The objectives of epidemiological studies (descriptive, etiological, diagnostic, prognostic epidemiology) and their specific application to answer public health questions will be presented and discussed.
Detailed program
INTRODUCTION TO HYGIENE (Definitions, Concept of health in public health, Hygiene and Public Health activities, the NHS, prevention)
Elements of Epidemiological Methodology (Introduction to epidemiology, outline of epidemiological studies, applications)
DESCRIPTIVE STUDIES AND INDICATORS (Objectives, Frequency measures, Demographic indicators, standardization, public health performance evaluation methods, LEA, PNE)
ANALYTICAL STUDIES (Cohort studies: definitions and characteristics, applications, Registries vs. cohort studies, Case control studies: definitions and characteristics, introduction to bias and confounding, impact measures)
CROSS-SECTIONAL STUDIES AND ECOLOGICAL STUDIES (Cross-sectional studies: definitions and characteristics, sampling techniques, questionnaires and validity, the Multipurpose survey, ecological studies: definitions and characteristics)
EXPERIMENTAL STUDIES (EBM, RCT: Design, characteristics and biases; cluster trials and quasi-experimental studies; efficacy vs. efficiency, limitations of clinical trials, systematic reviews and meta-analyses)
BIAS AND CONFOUNDING (Association vs. Causality (Bradford-Hill), Systematic Errors, Errors Due to Chance, Misclassification, Confounding, Effect Modifiers, Bias Mitigation Strategies)
Teaching form
LESSONS, PRACTICE AND SELF-ASSESSMENT TEST
Textbook and teaching resource
Digital learning material
Signorelli C (editor). Igiene e Sanità Pubblica. SEU, Roma, 2017
Pontello M, Auxilia F. Igiene, Medicina Preventiva e salute globale. Piccin 2022
Santos Silva I. IARC, Lyon. Cancer Epidemiology: Principles and Methods, 1999
Semester
Second semester
Assessment method
The exam is written and consists of multiple choice questions, problem solving, open-ended questions. Subsequently the results of the paper will be discussed. Optinal oral exam following the written exam
Office hours
By appointment, write to giampiero.mazzaglia@unimib.it
