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Percorso della pagina
  1. Medicine and Surgery
  2. Bachelor Degree
  3. Ostetricia [I0102D]
  4. Courses
  5. A.A. 2024-2025
  6. 1st year
  1. Human Physiology
  2. Summary
Unità didattica Course full name
Human Physiology
Course ID number
2425-1-I0102D004-I0102D014M
Course summary SYLLABUS

Blocks

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Course Syllabus

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Obiettivi

Incrementare le conoscenze di fisiologia umana. Viene posta particolare enfasi all’integrazione dei sistemi ed alla funzione dell’intero corpo umano, rendendo l’insegnamento metodologicamente necessario a comprendere il monitoraggio dei parametri e le procedure necessarie allo svolgimento della professione di ostetrica.

Contenuti sintetici

Un corso di fisiologia umana per infermieri e ostetriche copre una vasta gamma di argomenti essenziali per comprendere il funzionamento del corpo umano e per fornire un'assistenza sanitaria efficace. Il corso inizia con un'introduzione alla fisiologia, alla struttura e alla funzione delle cellule umane, e ai principi di omeostasi. Si approfondisce la cellula neuronale, i neurotrasmettitori e la regolazione autonoma. Si prosegue con il sistema cardiovascolare, trattando la struttura e funzione del cuore, la circolazione sanguigna e la regolazione della pressione sanguigna. Viene esplorato il sistema respiratorio, compresa la meccanica della respirazione e gli scambi gassosi. Anche il sistema urinario viene analizzato, con particolare attenzione ai reni e alla regolazione dell'equilibrio idro-elettrolitico. Il sistema digestivo è trattato attraverso la struttura del tratto gastrointestinale e i processi di digestione, assorbimento e metabolismo.

Programma esteso

La fisiologia cellulare: omeostasi corporea e cellulare; proprietà della membrana plasmatica; trasporti (diffusione, trasporti attivi primari e secondari); osmosi. L’elettrofisiologia di base: potenziale di membrana; potenziale di azione; propagazione dell'impulso nervoso; sinapsi. La fisiologia del muscolo - contrazione muscolare; placca neuromuscolare (trasformazione del segnale elettrico in meccanico); Il sistema circolatorio: principi di emodinamica della circolazione; pressione nel sistema cardiovascolare e proprietà meccaniche dei vasi; regolazione della pressione sistolica e diastolica; trasporto nel sistema circolatorio; circolo sistemico e polmonare; cuore periferico e sistema venoso. Il cuore come pompa meccanica: meccanica del lavoro cardiaco; gittata cardiaca; ritmo cardiaco ed elettrocardiografia. Il microcircolo e il sistema linfatico: scambi di liquido tra capillari e interstizio; funzione dei linfatici: il controllo del volume del liquido interstiziale. Il sistema respiratorio: relazione tra struttura e funzione nel polmone; volumi polmonari e ventilazione; meccanica della respirazione; rapporto ventilazione-perfusione; diffusione ed assorbimento dei gas; curve di saturazione dell’emoglobina; trasporto dei gas nel sangue. La funzione renale e il bilancio idrosalino: anatomia funzionale del rene; flusso ematico e filtrazione glomerulare; clearence renale: trasporto nel tubulo prossimale, nell'ansa di Henle e nel nefrone distale; concentrazione e diluizione dell’urina. Sistema digerente : motilità gastrointestinale; secrezioni gastrointestinali e digestione; assorbimento dei nutrienti .

Prerequisiti

Conoscenze elementari di Chimica, Biochimica e Matematica.

Modalità didattica

Le lezioni si svolgeranno in presenza e in modalità teledidattica. In particolare 30 ore in didattica di tipo erogativo e 4 ore in didattica interattiva.

Materiale didattico

FISIOLOGIA - Il docente di Fisiologia non consiglia agli studenti un testo specifico, ma invita ad attingere alla corposa Biblioteca di Ateneo (Sede di Medicina e Chirurgia) per approfondire i differenti argomenti anche su testi diversi. I testi da cui sono tratte le figure che compaiono nelle diapositive del corso sono

Poltronieri Elementi di Fisiologia EdiSES

Sherwood L. (2012) Fondamenti di Fisiologia Umana, Piccin-Nuova Libraria

Periodo di erogazione dell'insegnamento

1 Anno - 2 Semestre

Modalità di verifica del profitto e valutazione

Esame scritto. Verrà proposto un quiz con 33 domande con 5 possibili risposte di cui solo una è quella corretta.

Orario di ricevimento

Su appuntamento concordato via e-mail con il docente (ilaria.rivolta@unimib.it)

Sustainable Development Goals

SALUTE E BENESSERE | ISTRUZIONE DI QUALITÁ | PARITÁ DI GENERE | RIDURRE LE DISUGUAGLIANZE
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Aims

Expand knowledge of human physiology. There is an emphasis on integrating systems and whole body function, which makes this teaching methodologically very relevant in order to be skillful in midwifery professions.

Contents

A human physiology course for nurses and midwives covers a wide range of essential topics to understand the functioning of the human body and provide effective healthcare. The course begins with an introduction to physiology, the structure and function of human cells, and the principles of homeostasis. It delves into the neuronal cell, neurotransmitters, and autonomic regulation. It continues with the cardiovascular system, addressing the structure and function of the heart, blood circulation, and blood pressure regulation. The respiratory system is explored, including the mechanics of breathing and gas exchange. The urinary system is also analyzed, with particular attention to the kidneys and the regulation of fluid and electrolyte balance. The digestive system is covered through the structure of the gastrointestinal tract and the processes of digestion, absorption, and metabolism.

Detailed program

PHYSIOLOGY - Cellular physiology: homeostasis; the properties of the plasma membrane; transports (the diffusion, primary and secondary active transport); osmosis. Basic Electrophysiology: membrane potential; action potential; nerve impulse propagation; synapses. Muscle physiology: muscle contraction; electromechanical coupling; relationships between force-length and strength-speed into the muscles; types of motor-neuron units. Cardiovascular system: hemodynamic of circulation; systemic pressure and mechanical properties of blood vessels; adjustment of systolic and diastolic pressure; blood velocity; systemic and pulmonary circulation; the venous system. The heart as a mechanic pump: mechanical work of the heart; cardiac output; self-regulation of cardiac output; regulation of heart rate and electrocardiography. Physiology of the interstitial tissue: exchange of liquid between capillaries and interstitium; the function of the lymph: the volume control of the interstitial fluid. Respiratory system: functional anatomy of the respiratory system; pulmonary ventilation; the ventilation-perfusion mismatch; mechanical properties of the lung and chest wall; the diffusion of gases: the alveolar-capillary units; hemoglobin saturation curve; gas transportation. The kidneys function: functional anatomy of the nephron; the mechanism of glomerular filtration; the renal clearance: filtration function, reabsorption and secretion; proximal tubular functions, Henle's loop functions; sodium and water balance. Digestive system: gastrointestinal motility; gastrointestinal secretions and digestion; absorption of food nutrients and dietary balance.

Prerequisites

Basic knowledge of Chemistry, Biochemistry, and Mathematics

Teaching form

Lectures; in particular, 30 hours of lecture-based teaching and 4 hours of interactive teaching

Textbook and teaching resource

Poltronieri Elementi di Fisiologia EdiSES

PHYSIOLOGY - Sherwood L. (2012) Fondamenti di Fisiologia Umana, Piccin-Nuova Libraria. Open choice by students among the Medicine Library’s Physiology text books.

Semester

1 year - 2 Semester

Assessment method

Written exam. A quiz with 33 questions will be proposed with 5 possible answers of which only one is the correct one

Office hours

Previous appointment (ilaria.rivolta@unimib.it)

Sustainable Development Goals

GOOD HEALTH AND WELL-BEING | QUALITY EDUCATION | GENDER EQUALITY | REDUCED INEQUALITIES
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Key information

Field of research
BIO/09
ECTS
4
Term
Second semester
Activity type
Mandatory
Course Length (Hours)
36
Degree Course Type
Degree Course
Language
Italian

Enrolment methods

Manual enrolments
Guest access

Sustainable Development Goals

GOOD HEALTH AND WELL-BEING - Ensure healthy lives and promote well-being for all at all ages
GOOD HEALTH AND WELL-BEING
QUALITY EDUCATION - Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
QUALITY EDUCATION
GENDER EQUALITY - Achieve gender equality and empower all women and girls
GENDER EQUALITY
REDUCED INEQUALITIES - Reduce inequality within and among countries
REDUCED INEQUALITIES

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