- Medicine and Surgery
- Bachelor Degree
- Terapia della Neuro e Psicomotricità dell'Età Evolutiva [I0202D]
- Courses
- A.A. 2024-2025
- 2nd year
- Pharmacology
- Summary
Course Syllabus
Obiettivi
Il corso ha l’obiettivo di fornire agli studenti i principi di base della farmacologia generale, illustrando concetti fondamentali di farmacocinetica e farmacodinamica.
Contenuti sintetici
Durante il corso, verranno esplorati i concetti fondamentali della farmacologia generale, concentrandosi su come i farmaci interagiscono nel corpo (farmacocinetica) e sui meccanismi attraverso cui esercitano i loro effetti (farmacodinamica). Gli studenti apprenderanno quali sono le fasi di sviluppo di un farmaco, fino alla loro approvazione e monitoraggio post-commercializzazione (farmacovigilanza).
Programma esteso
La prima parte del corso, dopo brevi cenni storici sullo sviluppo della farmacologia, illustrerà le fasi di sviluppo dei farmaci: lo studente imparerà a distinguere le fasi precliniche da quelle cliniche e a comprendere l’importanza della farmacovigilanza.
Nella sezione dedicata alla farmacocinetica, verranno spiegati i concetti fondamentali, con particolare enfasi sulle quattro fasi di Assorbimento, Distribuzione, Metabolismo ed Escrezione (ADME). In particolare, saranno trattati argomenti come le diverse vie di somministrazione, l'assorbimento attraverso le membrane cellulari, la biodisponibilità e l'effetto di primo passaggio. Sarà approfondita anche la distribuzione dei farmaci nell’organismo, considerando aspetti che la influenzano come il legame con le proteine plasmatiche e altri fattori. Si esaminerà il metabolismo dei farmaci, inclusi i processi di biotrasformazione (Fase I e Fase II) e l'azione dei principali enzimi epatici, in particolare i citocromi P450. Infine, sarà analizzata l'escrezione dei farmaci, concentrandosi sui meccanismi di eliminazione renale e sul fenomeno del circolo enteroepatico, con brevi accenni alle vie di escrezione secondarie.
Nella sezione relativa alla farmacodinamica, ci si concentrerà sugli effetti dei farmaci sul corpo e sui meccanismi attraverso i quali tali effetti vengono mediati. Saranno introdotti i recettori e la loro classificazione, distinguendo tra recettori di membrana (recettori canale, recettori accoppiati a proteine G, recettori enzimatici) e intracellulari (recettori per ormoni). Si esploreranno le interazioni farmaco-recettore e saranno menzionate le curve dose-risposta per comprendere la relazione tra la dose del farmaco e l’effetto biologico. Per quanto riguarda la sicurezza dei farmaci, verranno introdotti i concetti di indice terapeutico e finestra terapeutica.
Durante il corso si farà cenno ad alcuni dei principali farmaci di interesse al Corso di Laurea.
Prerequisiti
È richiesta una conoscenza dei corsi propedeutici indicati nel regolamento del corso di laurea.
Modalità didattica
Tutte le lezioni sono svolte in presenza.
Verranno erogate 4 lezioni da 2 o 3h ciascuna svolte in parte in maniera erogativa e in parte interattiva.
Nel contesto delle lezioni interattive, verrà impiegata la piattaforma Wooclap. Tale strumento offre diverse funzionalità, quali sondaggi, quiz e discussioni in tempo reale, al fine di rendere le lezioni più coinvolgenti e partecipative per gli studenti e favorire un'interazione attiva durante le sessioni didattiche, consentendo agli studenti di ricevere un feedback immediato sul proprio apprendimento.
In aggiunta, verranno utilizzati materiali audiovisivi, che costituiscono un valido supporto per facilitare la comprensione e la memorizzazione dei concetti trattati. L'integrazione di questi strumenti mira a rendere il processo di apprendimento più dinamico e accessibile per gli studenti.
Le lezioni saranno erogate in italiano, ma alcuni video mostrati in aula saranno in inglese.
Esamineremo come le differenze di genere possano influenzare la risposta ai farmaci e l'incidenza degli effetti collaterali, fornendo una prospettiva sensibile e informata che contribuirà all'approccio professionale nei confronti dei pazienti.
Materiale didattico
Per il modulo di farmacologia sono consigliati i seguenti libri di testo principali:
• "Farmacologia generale e speciale per le lauree sanitarie triennali" di Cella, Di Giulio, Gorio, Scaglione (Ed. Piccin).
• "Farmacologia generale" di Collino, Cicala, Ialenti (Ed. UTET).
In aggiunta ai libri di testo consigliati, il docente fornirà materiale didattico supplementare che includerà le slide utilizzate durante le lezioni ed eventuale altro materiale rilevante per approfondire gli argomenti trattati nel corso.
Periodo di erogazione dell'insegnamento
Il corso sarà erogato nel secondo anno del Corso di Studi, durante il secondo semestre.
Modalità di verifica del profitto e valutazione
L'esame scritto sarà unico per tutti i moduli del corso integrato e consisterà in una serie di quiz a scelta multipla su argomenti trattati durante le lezioni. Questi quiz includeranno anche 5 domande sulla farmacologia. Inoltre, potrebbero essere presenti una o due domande aperte.
Non sono previste prove in itinere.
Orario di ricevimento
Il docente riceverà su appuntamento, in presenza o tramite modalità online.
Sustainable Development Goals
Aims
The course aims to provide students with the fundamental principles of general pharmacology, illustrating basic concepts of pharmacokinetics and pharmacodynamics.
Contents
During the course, the fundamental concepts of general pharmacology will be explored, focusing on how drugs interact within the body (pharmacokinetics) and the mechanisms through which they exert their effects (pharmacodynamics). Students will learn about the stages of drug development, from initial discovery to approval and post-marketing surveillance (pharmacovigilance).
Detailed program
The first part of the course, after brief historical notes on the development of pharmacology, will illustrate the phases of drug development: students will learn to distinguish between preclinical and clinical phases and understand the importance of pharmacovigilance.
In the section dedicated to pharmacokinetics, fundamental concepts will be explained, with particular emphasis on the four phases of Absorption, Distribution, Metabolism, and Excretion (ADME). Topics such as different routes of administration, absorption through cell membranes, bioavailability, and the first-pass effect will be covered. The distribution of drugs within the body will also be explored, considering aspects that influence it, such as plasma protein binding and other factors. The metabolism of drugs will be examined, including biotransformation processes (Phase I and Phase II) and the role of major hepatic enzymes, particularly cytochrome P450. Finally, drug excretion will be analyzed, focusing on renal elimination mechanisms and the phenomenon of enterohepatic circulation, with brief mentions of secondary excretion pathways.
In the section on pharmacodynamics, the focus will be on the effects of drugs on the body and the mechanisms through which these effects are mediated. Receptors and their classification will be introduced, distinguishing between membrane receptors (channel receptors, G-protein coupled receptors, enzyme-linked receptors) and intracellular receptors (hormone receptors). Drug-receptor interactions will be explored, and dose-response curves will be mentioned to understand the relationship between drug dose and biological effect. Regarding drug safety, the concepts of therapeutic index and therapeutic window will be introduced.
During the course, some of the main drugs relevant to the degree program will be mentioned.
Prerequisites
A knowledge of the prerequisite courses indicated in the regulations of the degree program is required.
Teaching form
All lessons are conducted in person.
Four lessons of 2 or 3 hours each will be delivered, partly in a lecture format and partly interactively.
Within the context of interactive sessions, the Wooclap platform will be employed. This tool offers various features such as polls, quizzes, and real-time discussions, aimed at making the lessons more engaging and participatory for students and fostering active interaction during the teaching sessions, allowing students to receive immediate feedback on their learning.
Additionally, audiovisual materials will be used, serving as valuable aids to enhance the understanding and retention of the topics covered. The integration of these tools aims to make the learning process more dynamic and accessible for students.
The lessons will be conducted in Italian, but some videos shown in the classroom will be in English.
We will examine how gender differences can influence drug response and the incidence of side effects, providing a sensitive and informed perspective that will contribute to a professional approach towards patients.
Textbook and teaching resource
For the Pharmacology module, the following main textbooks are recommended:
• "Farmacologia generale e speciale per le lauree sanitarie triennali" di Cella, Di Giulio, Gorio, Scaglione (Ed. Piccin).
• "Farmacologia generale" di Collino, Cicala, Ialenti (Ed. UTET).
In addition to the recommended textbooks, the teacher will provide supplementary teaching materials including slides used during lectures and any other relevant material to deepen the topics covered in the course.
Semester
Second year of the study course, during the second semester.
Assessment method
The written exam will be common to all modules of the integrated course and will consist of a series of multiple-choice quizzes on topics covered during the lectures. These quizzes will also include 5 questions on pharmacology. Additionally, there may be one or two open-ended questions.
No interim tests are scheduled.
Office hours
The instructor will be available by appointment, either in person or online.
Sustainable Development Goals
Key information
Staff
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Silvia Coco