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  1. Geometry I
  2. Summary
Insegnamento Course full name
Geometry I
Course ID number
2425-1-E3501Q004
Course summary SYLLABUS

Course Syllabus

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Obiettivi

In linea con gli obiettivi formativi del Corso di Studio, lo scopo di questo insegnamento è trasmettere conoscenze basilari nell'ambito della topologia generale e della geometria degli spazi euclidei e proiettivi, sviluppare competenze utili ad analizzare e comprendere risultati fondamentali e tecniche dimostrative tipiche della teoria, maturare abilità nella risoluzione di esercizi e nell'affrontare problemi.

Contenuti sintetici

Saranno illustrati i fondamenti della topologia generale e si accenneranno alcuni aspetti della geometria degli spazi euclidei e proiettivi.

Programma esteso

Spazi topologici e applicazioni continue. Spazi metrici e loro topologia. Strutture topologiche. Base di una topologia. Sottoinsiemi di uno spazio topologico. Funzioni continue e omeomorfismi.

Esempi di spazi topologici. Sottospazi. Prodotti. Quozienti.

Proprietà topologiche. Proprietà di separazione e spazi di Hausdorff. Compattezza. Compattezza e completezza in spazi metrici. Connessione. Connessione per archi. Locale euclideità e cenni alle varietà topologiche.

Spazi euclidei e spazi proiettivi. Cenni sulla geometria degli spazi euclidei e degli spazi proiettivi.

Prerequisiti

Continuità e limiti per funzioni dalla retta reale in sé. Algebra lineare.

Modalità didattica

24 lezioni da 2 ore e 12 attività di esercitazione da 2 ore sono erogate in aula, in lingua italiana, nelle quali è illustrata la teoria discutendo risultati, esempi e controesempi rilevanti, intervallate da altre lezioni frontali mirate a sviluppare abilità nel risolvere esercizi e affrontare problemi.

Materiale didattico

i di riferimento:

  • E. Sernesi, Geometria, vol. I-II. Bollati-Boringhieri (1989, 1994).
  • M. Manetti, Topologia, 2a edizione. Springer-Verlag (2014).

Letture consigliate:

  • C. Kosniowski, Introduzione alla topologia algebrica. Zanichelli (1988).
  • J. R. Munkres, Topology, 2nd edition. Prentice Hall (2000).

Periodo di erogazione dell'insegnamento

Secondo semestre.

Modalità di verifica del profitto e valutazione

  • L'esame è strutturato in tre prove.

Prova teorica - Si deve rispondere a dieci domande a risposta multipla. La valutazione avviene assegnando 3 punti per una risposta corretta, -1 punto per una risposta errata, 0 punti per una domanda lasciata senza risposta. Questa prova si intende superata ottenendo un punteggio non inferiore a 15.

Prova scritta - Si devono risolvere alcuni esercizi (simili a quelli svolti nelle esercitazioni) in 120 minuti. La prova è valutata in trentesimi. Questa prova si intende superata ottenendo un punteggio non inferiore a 15.

La prova teorica e la prova scritta si svolgono nello stesso giorno, una di seguito all'altra.

Prova orale - Si deve rispondere a domande su argomenti trattati durante il corso o su esercizi simili a quelli assegnati settimanalmente e discussi negli incontri di tutorato. Eventualmente sarà possibile discutere gli esercizi svolti negli homework, insistendo sui punti poco chiari. Per essere ammessi alla prova orale è necessario avere ottenuto almeno 15 punti nella prova teorica. Di ogni risposta saranno valutati la completezza, la correttezza, il rigore e la chiarezza. Il voto proposto al termine della prova orale terrà conto del punteggio ottenuto nella prova teorica e costituirà il voto finale dell'esame.

  • È possibile, svolgendo gli homework che saranno assegnati durante il corso, ottenere un bonus di alcuni punti in aggiunta al punteggio della prova teorica.

  • Sono previsti esoneri dalle prove

Esonero dalla prova orale - Chi nella prova teorica e scritta ottiene punteggi T e S non inferiori a 20 può evitare la prova orale e verbalizzare direttamente il voto minimo tra (T+S)/2 e 27. Si noti che senza la prova orale non è possibile verbalizzare un voto maggiore di 27, anche se per esempio T=S=30.

Esonero dalle prove teorica e scritta - Durante il corso sono previste due prove parziali che, se superate, permettono di sostenere direttamente la prova orale in uno dei primi due appelli d'esame. Per ogni prova parziale sono assegnati un punteggio per la parte teorica (T1, T2) ed uno per la parte scritta (S1, S2). Chi avrà superato entrambe le prove si troverà nella condizione di chi ha sostenuto le prove scritte in un appello ordinario ottenendo T=T1+T2 e S=S1+S2. Questo esonero non è compatibile con l'esonero dalla prova orale. Il fallimento della prova orale o non accettare il voto finale comporta di dover ripetere l'esame comprese le prove teorica e scritta.

  • La prova scritta, se superata, permette di sostenere la prova orale nell'appello in cui è stata affrontata o in quello immediatamente successivo.

Orario di ricevimento

Su appuntamento.

Sustainable Development Goals

ISTRUZIONE DI QUALITÁ | RIDURRE LE DISUGUAGLIANZE
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Aims

Give an elementary introduction to geometry and topology.

Contents

Fundamentals of point-set topology and some aspects of euclidean and projective geometry will be discussed.

Detailed program

Topological spaces and continuous functions. Metric topology. Topological spaces. Basis of a topology. Subsets of a topological space. Continuous functions and homeomorphisms.

Examples of topological spaces. Subspaces. Products. Quotients.

Topological properties. Separation axioms and Hausdorff spaces. Compactness. Completeness and compactness in metric spaces. Connected and path-connected spaces. Locally Euclidean spaces and topological manifolds.

Euclidean and projective spaces. Geometry of euclidean and projective spaces.

Prerequisites

Limits and continuity of real functions. Linear Algebra.

Teaching form

72 hours classroom lectures delivered didactics will be split into: 48 hour theoretical sessions (discussion of relevant results of the theory, examples, and counterexamples), and 24 hours exercises sessions (training how to solve exercises and problems).

Textbook and teaching resource

Textbook:

  • E. Sernesi, Geometria, vol. I-II. Bollati-Boringhieri (1989, 1994).
  • M. Manetti, Topologia, 2a edizione. Springer-Verlag (2014).

Further readings:

  • C. Kosniowski, A first course in algebraic topology. Cambridge University Press (1980).
  • J. R. Munkres, Topology, 2nd edition. Prentice Hall (2000).

Semester

Spring.

Assessment method

  • The exam is structured into three parts.

Theoretical Test - Answer ten multiple-choice questions. Scoring: 3 points for correct answers, -1 point for incorrect answers, and 0 points for unanswered questions. You pass with at least 15 points.

Written Test - Solve exercises (similar to practice sessions) in 120 minutes. Graded out of 30. You pass with at least 15 points.

The theoretical and written tests are on the same day, back-to-back.

Oral Test - Answer questions on course topics or similar exercises. Discuss unclear homework points if needed. To take the oral test, you need at least 15 points on the theoretical test. Answers are evaluated for completeness, correctness, rigor, and clarity. The final grade includes the theoretical test score.

  • Completing homework can earn bonus points added to the theoretical test score.

  • There are exemptions from tests.

Oral Test Exemption - Scores of T and S at least 20 on the theoretical and written tests allow you to skip the oral test. The final grade is the lower of (T+S)/2 or 27. No grade above 27 is possible without the oral test, even if T=S=30.

Theoretical and Written Tests Exemption - Two partial tests during the course, if passed, allow you to take the oral test in one of the first two exam sessions. Each partial test has a theoretical (T1, T2) and written (S1, S2) score. Passing both gives T=T1+T2 and S=S1+S2, like regular session written tests. This exemption is not compatible with the oral test exemption. Failing the oral test or not accepting the grade means retaking the entire exam, including the theoretical and written tests.

  • Passing the written test allows you to take the oral test in the same or the next session.

Office hours

By appointment.

Sustainable Development Goals

QUALITY EDUCATION | REDUCED INEQUALITIES
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Key information

Field of research
MAT/03
ECTS
8
Term
Second semester
Activity type
Mandatory
Course Length (Hours)
72
Degree Course Type
Degree Course
Language
Italian

Staff

    Teacher

  • AD
    Alberto Della Vedova
  • SP
    Stefano Pigola
  • Tutor

  • LO
    Lorenzo Oberti

Students' opinion

View previous A.Y. opinion

Bibliography

Find the books for this course in the Library

Enrolment methods

Manual enrolments
Self enrolment (Student)

Sustainable Development Goals

QUALITY EDUCATION - Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
QUALITY EDUCATION
REDUCED INEQUALITIES - Reduce inequality within and among countries
REDUCED INEQUALITIES

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