Il corso mira a fornire alcuni concetti chiave propri della sociologia dell'educazione per leggere i processi che hanno luogo nel sistema scolastico e per interpretare lo stesso alla luce dei più ampi fenomeni sociali in cui è collocato. Alla dimensione teorica fa da contrappunto quella empirica, con dati che sono presentati e discussi con i/le partecipanti, così da riflettere assieme sulla scuola e i suoi risultati come esiti di processi sociali.