Course Syllabus
Area di apprendimento
II. Area di apprendimento: Acquisizione di conoscenze pratiche e teoriche e di tecniche funzionali alla professione di interprete e traduttore fra lingue parlate e lingue segnate, anche in ambito internazionale
Obiettivi formativi
Conoscenza e comprensione
Conoscere e comprendere lessico e strutture di base dell’International Sign per interazioni semplici, inclusi i principali parametri del segno, l’uso iniziale dello spazio e delle espressioni facciali grammaticali.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Applicare lessico e strutture di base dell’International Sign per comunicare in situazioni quotidiane, con uso essenziale di parametri del segno, spazio e semplici strategie di chiarimento.
Autonomia di giudizio
Valutare in modo essenziale la chiarezza e l’adeguatezza delle proprie produzioni e applicare strategie semplici di autocorrezione e chiarimento.
Abilità comunicative
Interagire in situazioni quotidiane prevedibili, comprendendo e producendo messaggi brevi (presentazioni, richieste, descrizioni semplici) e gestendo lo scambio con strategie di base.
Capacità di apprendere
Proseguire l’apprendimento con crescente autonomia tramite autovalutazione guidata, uso di risorse (video, glossari) e applicazione del feedback per migliorare lessico e accuratezza
Contenuti sintetici
• Origine e storia dei segni internazionale
• Vocabolario quotidiano di base dell'IS
• Semplici fenomeni grammaticali e comunicativi
Programma esteso
• Introduzione (nome, informazioni personali di base, saluti, presentazioni, descrizione spaziale della persona, pronomi personali)
• Domande (di totale e parziale ignoranza) e spiegazioni (indirettamente o direttamente, come chiedere qualcosa, dando motivazioni e chiarimenti)
• Dichiarazione di preferenze, gusti e antipatie.
• Posizionamento e descrizione degli oggetti
• Struttura di contrasto
• Numeri
• Inizio Componenti Orali Speciali (COS) e Immagini di Parole Prestate (IPP)
• Strutturazioni frasali in contesti specifici
• Ampliamento lessicale e le rispettive varianti
Prerequisiti
Competenze di base in LIS.
Metodi didattici
Didattica Erogativa (ore 24):
• Insegnamento a spirale
• Lezione frontale supportata da testo (in forma minima), immagini e video
• Svolgimento di esercizi in gruppi
• Osservazione e commento di video
• Riflessione e confronto
Tutto il materiale viene condiviso con gli/le studenti.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Partecipazione attiva in aula.
Testi di riferimento
Informazioni dettagliate circa il materiale didattico saranno pubblicate sulla pagina e-learning associata al corso.
Sustainable Development Goals
Learning area
II. Learning Area: Acquisition of practical and theoretical knowledge and techniques functional to the profession of interpreter and translator between spoken and sign languages, also in the international sphere
Learning objectives
Knowledge and understanding
Know and understand the basic vocabulary and structures of International Sign for simple interactions, including the main parameters of signing, initial use of space and grammatical facial expressions.
Ability to apply knowledge and understanding
Apply basic International Sign vocabulary and structures to communicate in everyday situations, with essential use of sign parameters, space and simple clarification strategies.
Autonomy of judgement
Essentially evaluate the clarity and appropriateness of one's own productions and apply simple self-correction and clarification strategies.
Communication skills
Interact in predictable everyday situations, understanding and producing short messages (introductions, requests, simple descriptions) and managing the exchange with basic strategies.
Learning skills
Continue learning with increasing autonomy through guided self-assessment, use of resources (videos, glossaries) and application of feedback to improve vocabulary and accuracy.
Contents
· Origin and history of international signs
· Basic everyday IS vocabulary
· Simple grammatical and communicative phenomena
Detailed program
• Introduction (name, basic personal information, greetings, introductions, spatial description of the person, personal pronouns)
• Questions (of total and partial ignorance) and explanations (indirectly or directly, how to ask something, giving reasons and clarifications)
• Statement of preferences, likes and dislikes.
• Positioning and description of objects
• Contrastive structure
• Numbers
• Beginning of Special Oral Components (SOC) and Borrowed Word Images (BWI)
• Phrasal structures in specific contexts
• Lexical expansion and respective variants
Prerequisites
Basic skills in LIS.
Teaching methods
Teaching Delivery (24 hours):
• Spiral teaching
• Lectures supported by text (in minimal form), images and videos
• Group exercises
• Video observation and commentary
• Reflection and discussion
All material is shared with students.
Assessment methods
Active participation in class.
Textbooks and Reading Materials
Detailed information about the teaching materials will be published on the e-learning page associated with the course.
Sustainable Development Goals
Staff
-
Garyfallia Spyrou
