Course Syllabus
Area di apprendimento
3: Tecniche, strumenti e tecnologie della comunicazione.
Obiettivi formativi
Conoscenza e comprensione
- Fondamentali della comunicazione giornalistica.
- Aspetti deontologici della comunicazione giornalistica.
- Le fonti e la verifica delle informazioni
- Giornalismo tradizionale e digitale; le interviste
- La struttura di un articolo giornalistico
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
- Saper riconoscere e comunicare efficacemente la notizia.
- Saper riconoscere e utilizzare le principali tecniche di scrittura giornalistica.
Autonomia di giudizio
- Saper valutare se un fatto è notiziabile e per quali lettori.
- Saper distinguere le fonti affidabili.
- Allenare capacità critiche in relazione al ruolo sociale del giornalista e all'impatto della parola scritta.
- Esercitare capacità autocritiche nel valutare il proprio operato e usarle per migliorare il processo di scrittura, anche attraverso il confronto costruttivo con la classe-redazione.
Abilità comunicative
- Saper trasformare gli elementi teorici in una prosa scritta chiara ed efficace, rispettosa del patto col lettore e delle regole auree del giornalismo, strutturata in modo gerarchico e capace di descrivere ogni aspetto della notizia.
- Saper comunicare e negoziare nel contesto dei lavori di gruppo, collaborando con i compagni per arrivare a un testo concordato in comune.
- Saper comunicare dubbi e difficoltà così da usare il laboratorio per affacciarsi alla comunicazione giornalistica e cimentarsi in un nuovo codice linguistico.
Capacità di apprendimento
- Saper sviluppare, a partire dagli elementi teorici e dagli spunti di esercitazione pratica proposti, i primi rudimenti di comunicazione giornalistica per la carta e per il web.
- Acquisire le competenze per riconoscere, proporre e scrivere una notizia.
- Saper apprendere dai propri errori e dagli errori dei compagni, in un processo di miglioramento collettivo.
Contenuti sintetici
Il corso fornirà agli studenti un’idea precisa del lavoro del giornalista e della sua continua evoluzione. Gli studenti saranno guidati a scrivere articoli per i media tradizionali e online anche attraverso la partecipazione attiva a esercitazioni pratiche di gruppo.
Programma esteso
Gli studenti si misureranno con le basi della comunicazione giornalistica, sia attraverso l’analisi in classe di articoli già pubblicati, sia cimentandosi a propria volta nella produzione di articoli scritti. Le discussioni in aula serviranno per riprodurre l'ambiente della redazione di un giornale. Ricerca delle notizie e verifica delle fonti, valutazione dell’importanza e del taglio delle notizie, scomposizione di un articolo nei suoi elementi fondamentali, avvicinamento al genere dell’intervista. Conoscenza degli elementi deontologici di base. Gli allievi sperimenteranno la produzione di un contenuto giornalistico adatto alla pubblicazione.
Prerequisiti
Nessuno.
Metodi didattici
Esercitazioni pratiche in aula per la realizzazione di articoli pronti per la pubblicazione.
Il corso (laboratorio) ha natura interattiva. Le lezioni sono in parte frontali, con analisi di case study e teoria della comunicazione giornalistica, e in parte di tipo laboratoriale con lavori di gruppo sotto la supervisione del docente. Non sono previste ore erogate in remoto. Lingua: italiano.
Modalità di verifica dell'apprendimento
La partecipazione e la preparazione degli articoli durante il corso costituiscono gli elementi di valutazione a fine corso. Nell'ultima lezione sarà richiesta la proposta e realizzazione di un articolo completo che sarà considerato ai fini dell’ammissione finale.
Testi di riferimento
Non sono previsti testi specifici. Si utilizzeranno documenti reperibili in rete.
Sustainable Development Goals
Learning area
3: Techniques, tools, and technologies of communication.
Learning objectives
Knowledge and understanding
- Fundamentals of journalistic communication.
- Deontological aspects of journalistic communication.
- Sources and information verification
- Traditional and digital journalism; interviews
- The structure of a journalistic article
Applying knowledge and understanding
- Knowing how to recognize and effectively communicate the news.
- Knowing how to recognize and use the main techniques of journalistic writing.
Autonomy of judgment
- Knowing how to assess whether a fact is newsworthy and for which readers, and how to distinguish reliable sources.
- Developing critical thinking skills related to the social role of journalists and the impact of the written word.
- Practicing self-criticism in evaluating one's own work and using it to improve the writing process, including through constructive discussion with the classroom-editorial team.
Communication skills
- Ability to translate theoretical elements into clear and effective written prose, respectful of the pact with the reader and the golden rules of journalism, structured hierarchically and capable of describing every aspect of the news story.
- Ability to communicate and negotiate within group work, collaborating with classmates to reach a mutually agreed-upon text.
- Ability to communicate doubts and difficulties so as to use the workshop as an opportunity to explore journalistic communication and experiment with a new linguistic code.
Learning skills
- Learning to develop, starting from the theoretical elements and practical exercises proposed, the basics of journalistic communication for print and online.
- Acquiring the skills to recognize, propose, and write news article.
- Learning from mistakes in a process of collective improvement.
Contents
The course will provide students with a precise idea of the journalist's work and of its continuous evolution. Students will be guided to write articles for traditional and online media also through active participation in practical group exercises.
Detailed program
Students will explore the fundamentals of journalistic communication, both through in-class analysis of published articles and by attempting to produce their own written articles. Classroom discussions will serve to recreate the environment of a newspaper editorial office. Researching news and verifying sources, evaluating the importance and focus of news, breaking down an article into its key elements, and approaching the interview genre will be covered. Knowledge of basic ethical principles will be developed. Students will experience producing journalistic content suitable for publication.
Prerequisites
None.
Teaching methods
In-class and field exercises aimed at producing publication-ready articles.
The lessons are partly lecture-based, with case study analysis and journalism communication theory, and partly workshop-based with instructor supervision. No hours are provided remotely. Language: Italian.
Assessment methods
The participation, the preparation of the articles and the publication constitute the elements of evaluation at the end of the course. In the final lesson, students will be asked to submit and write a complete article, which will be considered for admission.
Textbooks and Reading Materials
No specific texts are planned. Documents found on the web will be used.
Sustainable Development Goals
Staff
-
Elisabetta Maria Intini
