Valutazioni intermedie:
Nel corso del semestre verranno svolte 6 prove online con valutazione:

• 3 esercitazioni online tramite una apposita piattaforma temporizzata costituite ognuna da circa 10 esercizi con risposta multipla che prevedono una valutazione in trentesimi proporzionata alla frazione di risposte esatte;
• 2 esperimenti di misurazione da svolgere a casa descritti da un apposito manuale. I risultati delle misurazioni andranno inviati tramite la piattaforma elearning e saranno soggetti a valutazione in trentesimi da parte del docente.

Inoltre, entro il primo mese dall'inizio del corso, ogni studente dovrà formulare una proposta di misurazione da svolgere entro la data scelta dell'appello di esame. In questa proposta lo studente dovrà indicare quale strumento vuole utilizzare per eseguire la misurazione e quale grandezza fisica intende misurare (ad es.: vorrei utilizzare il termometro per misurare la temperatura dell'acqua all'interno di un bicchiere sottoposto a trattamenti con forno a microonde per tempi diversi). Lo studente sarà tenuto ad illustrare i risultati della misurazione in occasione della prova finale.

La valutazione in trentesimi delle cinque esercitazioni avrà un peso indicativo del 50% sulla formulazione della valutazione finale.

Valutazione finale:
La valutazione finale verrà formulata sulla base della valutazione dell’appello di esame ufficiale, il quale prevede una prova orale sugli argomenti del corso. A termine della prova orale la commissione esprime un voto in trentesimi tenendo conto del risultato delle valutazioni intermedie.
L'esame orale si svolge nel rispetto delle seguenti fasi:

1. una domanda sulle nozioni di base di trigonometria e una domanda sulle operazioni con i vettori (lo studente risponde scrivendo alla lavagna)
2. illustrazione dei risulati della misurazione proposta (lo studente può mostrare fogli stampati oppure file sullo schermo del proprio PC o smartphone)
3. 2-3 domande sui macroargomenti di teoria di meccanica ed elettromagnetismo (lo studente risponde scrivendo alla lavagna)

Una risposta errata o la mancata risposta alla domanda 1) comporta la non approvazione della prova di esame.
A valle dell'illustrazione di cui al punto 2), la commissione esprime un giudizio in trentesimi in merito alla qualità dei risultati mostrati (tabelle e grafici prodotti) e alla appropriatezza del linguaggio adottato nella descrizione delle operazioni svolte. Questa valutazione avrà un peso pari al 25% sul giudizio finale.
Le risposte fornite nel punto 3) verranno valutate in trentesimi tenendo conto della appropriatezza del linguaggio del candidato, della capacità di collegare diversi argomenti del corso, e del livello di conoscenza delle definizione di base. Questa valutazione avrà un penso del 25% sul giudizio finale.

Viene applicato il seguente grado di giudizio in relazione ai seguenti parametri:

1. Conoscenza concettuale e capacità di comprensione
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
3. Capacità comunicative e argomentative
4. Capacità di apprendimento, di autovalutazione e di autoregolazione

Votazione < 18
Conoscenza e Comprensione: Lo studente identifica solo parzialmente le caratteristiche dei concetti. Le connessioni tra i concetti risultano frammentarie e scarsamente supportate da conoscenze teoriche.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente individua solo alcuni elementi rilevanti in un fenomeno, senza riuscire a integrarli in un’analisi organica.

Capacità comunicative e argomentative: Nella prova orale lo studente elabora un’argomentazione essenziale, priva di articolazione logica e caratterizzata da numerose imprecisioni espositive.

Capacità di apprendimento, di autovalutazione e di autoregolazione: Lo studente riesce a ricostruire solo alcuni aspetti del proprio percorso di apprendimento e sviluppo professionale.

Votazione 18-22
Conoscenza e Comprensione: Lo studente riconosce e restituisce la maggior parte delle caratteristiche concettuali e riesce a fornirne una spiegazione relativamente coerente, sebbene con qualche imprecisione. I riferimenti teorici sono presenti ma non sempre in modo rigoroso.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente è in grado di riconoscere un numero significativo di elementi e di fornire una spiegazione parziale, pur evidenziando alcune lacune nell’analisi.

Capacità comunicative e argomentative: Nella prova orale lo studente costruisce un’argomentazione di base, dotata di una struttura minima ma con alcune imprecisioni.

Capacità di apprendimento, di autovalutazione e di autoregolazione: Lo studente dimostra una consapevolezza di base del proprio percorso di apprendimento, riuscendo a tracciare collegamenti essenziali tra le esperienze formative, sebbene con alcune imprecisioni.

Votazione 23-27
Conoscenza e Comprensione: Lo studente dimostra una comprensione approfondita delle caratteristiche concettuali. Nella prova orale le spiegazioni risultano ben articolate e supportate da un uso adeguato dei riferimenti teorici.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente individua con precisione gli elementi essenziali di un fenomeno. L’applicazione delle conoscenze avviene con un rigore metodologico non sempre solido.

Capacità comunicative e argomentative: Nella prova orale lo studente sviluppa un’argomentazione coerente e ben organizzata, dimostrando una buona padronanza del linguaggio e una struttura logico-argomentativa solida. La comunicazione risulta chiara ed efficace.

Capacità di apprendimento, di autovalutazione e di autoregolazione: Lo studente analizza il proprio percorso di apprendimento in modo chiaro e strutturato, mettendo in evidenza relazioni significative tra le diverse tappe evolutive e dimostrando una buona capacità di riflessione critica.

Votazione 28-30
Conoscenza e Comprensione: Lo studente evidenzia una padronanza completa dei concetti, articolando connessioni complesse e fornendo spiegazioni esaustive. I riferimenti teorici sono utilizzati con pertinenza e rigore.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente evidenzia una capacità avanzata di analisi di un fenomeno, individuando e interpretando in modo esaustivo tutti gli elementi salienti. L’applicazione delle conoscenze avviene con rigore metodologico, supportato da un’argomentazione solida e articolata.

Capacità comunicative e argomentative: Nella prova orale lo studente elabora un’argomentazione solida e articolata, con un impianto logico rigoroso e un elevato livello di coerenza testuale. Il discorso è fluido e ben strutturato.

Capacità di apprendimento, di autovalutazione e di autoregolazione: Lo studente evidenzia una capacità avanzata di autoriflessione, elaborando un’analisi articolata e approfondita del proprio percorso di apprendimento e sviluppo professionale. Le connessioni tra esperienze formative e concetti teorici risultano chiare, coerenti e rigorose.