Il corso è strutturato in due parti principali, ciascuna delle quali contribuisce allo sviluppo di una solida preparazione teorica e pratica nel campo delle misure del benessere e degli indicatori sociali, con riferimento al loro utilizzo in contesti nazionali, internazionali e comparativi.
Nella prima parte, il corso si propone di fornire agli studenti una conoscenza approfondita e una capacità di comprensione critica riguardo la genesi e l’evoluzione degli indicatori sociali come strumenti fondamentali per la misurazione del benessere. Vengono analizzate le principali trasformazioni concettuali e metodologiche che hanno caratterizzato la transizione da indicatori puramente economici, come il PIL, a misure più articolate e multidimensionali della qualità della vita. Tale conoscenza sarà consolidata attraverso lo studio comparato delle modalità di produzione statistica nei paesi del Nord e del Sud del mondo, evidenziando le differenze nei sistemi informativi, nelle fonti di dati e nella capacità istituzionale di generare informazioni affidabili.
Attraverso l’analisi di casi studio e l’esame delle pratiche adottate da organismi internazionali (come ONU, OCSE, Banca Mondiale) e istituzioni nazionali di statistica, gli studenti svilupperanno conoscenze e capacità di comprensione applicate che permetteranno loro di progettare semplici indagini statistiche, valutare la qualità dei dati disponibili e interpretare in modo critico le statistiche prodotte. Saranno inoltre in grado di riconoscere i limiti strutturali e metodologici nella raccolta e nell’uso degli indicatori nei diversi contesti geografici e socio-economici.
Nella seconda parte del corso, l’attenzione si sposterà sui metodi di aggregazione statistica e sulla costruzione di indici compositi di benessere. Gli studenti acquisiranno le competenze necessarie per selezionare, normalizzare, ponderare e aggregare diversi indicatori in modo coerente e trasparente, finalizzando tali attività alla generazione di misure sintetiche comparabili tra paesi. L’obiettivo è quello di sviluppare una solida autonomia di giudizio nella valutazione delle scelte metodologiche alla base degli indici aggregati, stimolando la riflessione critica sulle implicazioni etiche, politiche e sociali di tali misure.
Il corso mira inoltre a rafforzare le abilità comunicative degli studenti, incoraggiando l’esposizione orale e scritta dei contenuti appresi attraverso presentazioni, discussioni di gruppo e brevi relazioni individuali. Gli studenti saranno guidati nella strutturazione di argomentazioni chiare e coerenti, nell’uso del linguaggio tecnico-statistico appropriato e nella capacità di tradurre risultati numerici in valutazioni interpretative accessibili anche a un pubblico non specializzato.
Infine, una parte significativa del corso sarà dedicata a promuovere la capacità di apprendere in modo autonomo, attraverso la consultazione di materiali scientifici, documenti ufficiali e report statistici, nonché l’uso di banche dati e strumenti digitali per l’analisi dei dati. Gli studenti saranno incoraggiati a sviluppare un metodo di studio personale e a mantenere un atteggiamento critico e riflessivo verso le fonti di informazione e i risultati delle analisi quantitative.