Syllabus del corso
Obiettivi
Obiettivi
Acquisizione delle conoscenze chimiche sulla natura delle reazioni chimiche che caratterizzano ogni comparto ambientale, della natura delle sostanze presenti e della loro reattività e persistenza nell'ambiente. Lo studente, inoltre, acquisisce conoscenza dei parametri chimici e fisici utili per valutare l'interazione e la partizione tra i diversi ambienti oltre che dei processi di trasporto.
Conoscenze e capacità di comprensione
Al termine del corso lo studente conosce:
Le principali reazioni chimiche per composti di origine antropogenica presenti nel comparto ambientale acqua, le reazioni di idrolisi;
Le principali reazioni dei composti presenti nel comparto atmosfera, le reazioni radicaliche;
La chimica dei processi nel suolo per i contaminanti organici e i metalli;
La persistenza dei composti antropogenici e naturali nei diversi comparti ambientali.
Le grandezze chimiche e fisiche utili a valutare le interazioni e le ripartizioni tra i diversi comparti ambientali
I processi di trasporto in atmosfera e nel suolo
Conoscenza e capacità di comprensione applicate
Al termine del corso lo studente è in grado di:
Calcolare il tempo di vita ed emivita dei composti presenti nei diversi comparti ambientali e predirne la loro reattività.
Determinare quali composti antropogenici possono essere dei composti organici persistenti, bioaccumulabili e tossici.
Determinare, sulla base delle proprietà chimico-fisiche, la distribuzione/mobilità dei composti nei vari comparti ambientali
Autonomia di giudizio
Al termine del corso lo studente è in grado di:
Individuare quali composti chimici posso avere impatto sui diversi comparti ambientali e sull’uomo.
Individuare le strategie per il controllo degli inquinanti nei diversi comparti ambientali.
Individuare i processi per la potabilizzazione delle acque.
Esaminare le grandezze chimiche e fisiche utili a valutare le interazioni e le ripartizioni tra i diversi comparti ambientali.
Definire i processi di trasporto in atmosfera e nel suolo.
Abilità comunicative
Saper esporre in modo chiaro e sintetico e con proprietà di linguaggio, mediante le principali reazioni chimiche nei diversi comparti ambientali la reattività dei composti antropogenici e naturali e i processi di trasporto**.
Capacità di apprendere
Saper applicare le conoscenze acquisite della chimica ambientale a composti diversi da quelli affrontati durante il corso. Comprendere gli argomenti presenti nella letteratura scientifica della chimica ambientale sia passate che presente.
Contenuti sintetici
Modulo II - CHIMICA AMBIENTALE II
Esame delle grandezze chimiche e fisiche utili a valutare le interazioni e le ripartizioni tra i diversi comparti ambientali e lo studio della mobilità dei composti chimici nell'ambiente.
Programma esteso
Modulo II - CHIMICA AMBIENTALE II
- Introduzione ai processi chimici che avvengono nell’ambiente sia nelle condizioni naturali che in quelle alterate dai processi antropici. Classi di reazioni che avvengono nei diversi comparti ambientali.
- Termodinamica e cinetica delle reazioni. Processi fotochimici.
- Esame delle grandezze chimiche e fisiche utili a valutare le interazioni e le ripartizioni tra i diversi comparti ambientali: distribuzione tra i diversi comparti. Processi di trasporto. Introduzione alla dispersione degli inquinanti in atmosfera e ai modelli per la migrazione di composti chimici nel suolo. Adsorbimento.
- Biodegradazione. Esempi di modelli.
Prerequisiti
Elementi di chimica inorganica, organica e analitica.
Modalità didattica
24 lezioni da 2 ore che alternano didattica erogativa ed interattiva, 6 CFU
Materiale didattico
Il materiale didattico dell’insegnamento potrà essere disponibile sulla piattaforma e-learning:
Testi di riferimento:
Modulo II - CHIMICA AMBIENTALE II
- R.P. Schwarzenbach et al. Environmental Organic Chemistry, Wiley
- D. Mackay, Multimedia Environmental Models, Lewis Publisher
- G. Tchobanoglous et al., Integrated Solid Waste Management, Mc Graw Hill
- J. Bear and A. Verruijt, Modeling Groundwater Flow and Pollution, Reidel
- H. F. Hemond and E.J. Fechner, Chemical Fate and Transport in the Environment, Academic Press
Periodo di erogazione dell'insegnamento
Secondo semestre
Modalità di verifica del profitto e valutazione
La verifica dell'apprendimento avviene con esame finale orale.
L'esame consiste nella valutazione delle conoscenze acquisite dallo studente nell'ambito della chimica dell'ambiente, con particolare attenzione alle proprietà chimico-fisiche utili alla descrizione del comportamento di una sostanza nell’ambiente, i modelli che utilizzano la fugacità per la valutazione del comportamento delle sostanze chimiche nell’ambiente e ai processi che intervengono nella modellistica di migrazione nel suolo.
Nella prova orale, per quanto possibile, lo studente verrà valutato sulla base dei seguenti criteri: 1) conoscenza e capacità di comprensione ; 2) capacità di collegare i diversi concetti; 3) autonomia di ragionamento; 4) capacità di utilizzare correttamente il linguaggio scientifico.
Il voto è in trentesimi 18-30/30
Orario di ricevimento
Su appuntamento
Sustainable Development Goals
Aims
Aims
The student gains chemical knowledge about the nature of chemical reactions that characterize each segment, the nature of the substances present and their reactivity and persistence in the environment. Furthermore, the student acquires knowledge of the chemical and physical parameters useful to evaluate the interaction and the partition between the different environments as well as the transport processes.
Knowledge and understanding
At the end of the course the student knows:
The main chemical reactions for anthropogenic compounds present in the water compartment, the hydrolysis reactions.
The main reactions of atmospheric compounds, the radical reactions.
The chemistry of soil processes for organic contaminants and metals.
The persistence of anthropogenic and natural compounds in environmental compartments.
The chemical and physical quantities useful for evaluating the interactions and the partition between the environmental compartments.
Transport processes in the atmosphere and in the soil
Applying knowledge and understanding
At the end of the course the student is able to:
Calculate the life and half-life time of the compounds in the environmental compartments and predict their reactivity.
Determine which anthropogenic compounds can be persistent, bioaccumulative and toxic.
Determine, on the basis of chemical-physical properties, the distribution / mobility of compounds in the different environmental compartments.
Making judgements
At the end of the course the student is able to:
Identify which chemical compounds can impact on different environmental and human sectors;
Identify the strategies for the control of pollutants in the various environmental sectors;
Identify the processes for water purification.
Examine the chemical and physical pamameters useful for evaluating the interactions and the partition between the different environmental compartments.
Define transport processes in the atmosphere and in the soil.
Communication skills
Exposing, in a clear and concise manner, the main chemical reactions in the different environmental sectors.
Learning skills
Apply the acquired knowledge of environmental chemistry to anthropogenic compounds. Understanding the topics of environmental chemistry in past and present scientific literature.
Contents
Course Part II - ENVIRONMENTAL CHEMISTRY II
Evaluation of the physical and chemical parameters useful to evaluate the interaction and partition between the different environments. Interaction and transport.
Detailed program
Course Part II - ENVIRONMENTAL CHEMISTRY II
- Introduction to chemical processes in natural and anthropic environments.
- Reactions typical of the different environments.
- Thermodynamics and kinetics.
- Chemical and physical parameters useful to evaluate the interaction and partition between the different environments.
- Interaction and transport.
- Transport processes.
- Distribution in different environmental compartment.
- Contaminant dispersion in atmosphere. Modeling of chemicals migration in the soil.
- Adsorption.
- Biodegradation kinetics. Models examples.
Prerequisites
Chemistry basic knowledge
Teaching form
24 lessons of 2 hours alternating between delivery and interactive teaching, 6 CFU
Textbook and teaching resource
References:
Suggested reading:
Course Part II - ENVIRONMENTAL CHEMISTRY II
- R.P. Schwarzenbach et al. Environmental Organic Chemistry, Wiley
- D. Mackay, Multimedia Environmental Models, Lewis Publisher
- G. Tchobanoglous et al., Integrated Solid Waste Management, Mc Graw Hill
- J. Bear and A. Verruijt, Modeling Groundwater Flow and Pollution, Reidel
- H. F. Hemond and E.J. Fechner, Chemical Fate and Transport in the Environment, Academic Press
Semester
Second semester
Assessment method
The assessment of learning takes place with a final oral examination with questions related to the topics covered in the two modules to verify the aquired skills.
The exam consists of the evaluation of the knowledge acquired by the student in the field of environmental chemistry, with particular attention to the chemical-physical properties useful for the description of the behavior of a substance in the environment, the models that use fugacity for the evaluation of the behavior of chemicals in the environment and the processes that intervene in the modeling of migration in the soil.
In the oral examination, as far as possible, the student will be evaluated on the basis of the following criteria: 1) knowledge and ability to understand; 2) ability to connect different concepts; 3) reasoning autonomy; 4) ability to correctly use scientific language.
Exam grade in the range 18-30/30
Office hours
On appointment
Sustainable Development Goals
Staff
-
Marina Lasagni
