La finalità generale del corso è quella di far acquisire allo/alla studente/studentessa le conoscenze e le competenze necessarie per la trasmissione degli elementi di carattere psicopedagogico che caratterizzano e possono rendere efficace l’azione professionale, nel suo livello clinico-assistenziale, formativo, di consulenza e in altre situazioni che si possono verificare nei contesti socio-sanitari.

In particolare:
Conoscenza e capacità di comprensione
Lo/la studente/studentessa conoscerà i principi psicopedagogici rilevanti per l’attività infermieristica e ostetrica. Inoltre, comprenderà le dinamiche relazionali nei contesti clinico-assistenziali e formativi e conoscerà le metodologie di comunicazione efficace nei contesti socio-sanitari.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate
Lo/la studente/studentessa dovrà essere in grado di applicare strumenti psicopedagogici per migliorare la relazione con utenti, caregiver e colleghi. Sarà in grado di utilizzare tecniche di comunicazione per rendere più efficace l’intervento clinico-assistenziale e educativo e applicare principi di consulenza nella gestione dei bisogni educativi e formativi dei pazienti e dei caregiver.

Autonomia di giudizio
Lo/la studente/studentessa dovrà essere in grado di sviluppare la capacità di valutare situazioni cliniche, formative e di consulenza identificando l’approccio psicopedagogico più adeguato. Svilupperà inoltre la capacità di saper riflettere criticamente sull’efficacia delle proprie modalità comunicative e relazionali e formulare giudizi autonomi sulla gestione delle relazioni educative nei contesti socio-sanitari.

Abilità comunicative
Lo/la studente/studentessa saprà utilizzare un linguaggio appropriato per comunicare con chiarezza e appropriatezza nei diversi contesti clinico-assistenziali e formativi, utilizzare un linguaggio adatto ai diversi interlocutori (perone assistite, famiglie, colleghi e studenti) e gestire situazioni relazionali complesse attraverso tecniche comunicative e psicopedagogiche appropriate.

Capacità di apprendere
Lo/la studente/studentessa avrà le competenze necessarie per sviluppare la capacità di apprendere dall’esperienza relazionale nei contesti di cura, integrare le conoscenze psicopedagogiche con le competenze cliniche per la crescita professionale continua e potenziare l’apprendimento attraverso l’osservazione critica delle situazioni relazionali nei contesti socio-sanitari.