Syllabus del corso
Obiettivi
Obiettivi
L'obiettivo principale del corso è migliorare le competenze comunicative e linguistiche degli studenti attraverso discussioni strutturate su argomenti di attualità, promuovendo il pensiero critico e l'espressione efficace. Gli studenti acquisiranno le conoscenze di base su sicurezza ambientale, sostenibilità, circolarità, valutazione del ciclo di vita, riscaldamento globale, energia pulita e accessibile e materie prime critiche. Interazioni costruttive e impegni dinamici aiuteranno gli studenti a migliorare la competenza linguistica.
Conoscenza e comprensione
Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di applicare il vocabolario pertinente, comunicare in modo efficace e discutere i concetti fondamentali di sostenibilità, circolarità, valutazione del ciclo di vita, riscaldamento globale, energia pulita e accessibile e materie prime critiche.
Applicare la conoscenza e la comprensione
Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di presentare i principali aspetti relativi alla sostenibilità, i pilastri dell'economia circolare, gli input e gli output della valutazione del ciclo di vita, inclusa la valutazione dei metodi e il confronto con esempi reali. Inoltre, gli studenti saranno in grado di discutere le principali cause ed effetti del riscaldamento globale causato dall'uomo e valuteranno i rischi associati e il possibile adattamento ai cambiamenti climatici. Gli studenti saranno in grado di discutere, argomentare e formulare opinioni sulle diverse tipologie di energia e sulla loro produzione, identificando l'inquinamento delle fonti rinnovabili, nonché le materie prime critiche e i potenziali sostituti.
Esprimere giudizi
Il corso aiuterà gli studenti a padroneggiare la scelta del vocabolario e dei termini appropriati per gli argomenti trattati, dimostrando al contempo di aver compreso i principi fondamentali alla base della sostenibilità, della circolarità, della valutazione del ciclo di vita, del riscaldamento globale, dell'energia pulita e accessibile e delle materie prime essenziali.
Abilità comunicative
Al termine di questa attività, lo studente sarà in grado di presentare oralmente e con adeguate competenze linguistiche argomenti scientifici relativi alla sostenibilità, alla circolarità, alla valutazione del ciclo di vita, al riscaldamento globale, all'energia pulita e accessibile e alle materie prime critiche.
Capacità di apprendimento
Al termine del corso, lo studente sarà in grado di:
Aggiornarsi costantemente sulle proprie capacità comunicative relative agli argomenti di ricerca trattati. Valutare criticamente informazioni e dati e, infine, supportare il processo decisionale e la risoluzione dei problemi. Sviluppare un approccio multidisciplinare allo studio e alla comprensione di questi argomenti.
Proseguire efficacemente il proprio percorso di apprendimento sia in ambito accademico che professionale, in particolare nel campo della sostenibilità, dell'economia circolare, del riscaldamento globale, delle energie rinnovabili e delle materie prime critiche.
Contenuti sintetici
Programma del corso: Ulteriori Competenze Linguistiche (24 ore)
2 ore: Sostenibilità: definizione, implicazioni, economia vecchia e nuova.
2 ore: Concetto di circolarità.
4 ore: Life Cycle Assessment (LCA): come realizarne uno, identificare input e output. Esempi.
4 ore: Riscaldamento globale: report IPCC 2013 vs 2022.
4 ore: Riduzione delle emissioni di gas serra.
4 ore: Energia pulita e combustibili sostenibili.
4 ore: Materie prime critiche e loro sostituzioni.
Programma esteso
Sostenibilità: definizione, implicazioni, economia vecchia e nuova (2 h). Verranno introdotti e discussi il concetto di circolarità e l'economia circolare (2 h). Verrà introdotto il concetto di Life Cycle Assessment (LCA) (2 h). Inoltre, verrà presentato il modo di realizarne uno, identificando input e output. Saranno discussi alcuni casi studio (2 h). Verranno introdotti il concetto di riscaldamento globale e i relativi dati, con riferimento al report dell'Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) del 2013 (2 h). Verrà discusso anche il report IPCC del 2022, confrontato con quello del 2013 (2 h). Energia pulita e combustibili puliti verranno introdotti e discussi (4 h). Verrà introdotta e discussa l'introduzione alle materie prime critiche e alle loro sostituzioni nel quadro della circolarità e della scienza dei materiali (4 h)
Prerequisiti
Non sono richiesti prerequisiti.
Modalità didattica
Lezioni in presenza
Materiale didattico
Le diapositive dell'insegnante e la discussione durante la lezione
Periodo di erogazione dell'insegnamento
Secondo semestre (intero semestre)
Modalità di verifica del profitto e valutazione
Al termine del corso, gli studenti dovranno presentare una presentazione su un argomento correlato. Non saranno previsti test intermedi, tuttavia la partecipazione in classe sarà fortemente incoraggiata. La valutazione terrà conto della qualità della presentazione, delle capacità comunicative, delle risposte alle domande e risposte e della capacità di discutere le conoscenze acquisite durante il corso.
Orario di ricevimento
Su appuntamento contattando il docente via email.
Sustainable Development Goals
Aims
Aims
The main goal of the given course is to improve students' communication and linguistic skills through structured discussions on topics of contemporary importance, fostering critical thinking and effective expression. Students will grasp the basic knowledge about environmental safety, sustainability, circularity, life cycle assessment, global warming, clean and affordable energy, and critical raw materials. Healthy interactions and dynamic engagements will help students in enhancing the language proficiency and presentation skills.
Knowledge and understanding
At the end of the course, the students will be able to apply relevant vocabulary, communicate effectively and discuss the core concepts of sustainability, circularity, life cycle assessment, global warming, clean and affordable energy and critical raw materials.
Applying knowledge and understanding
After the course, students will be able to present the main aspects related to sustainability, pillars of the circular economy, input and output of the life cycle assessment, including evaluation of the methods and comparison with real examples. Moreover, the students will be able discuss the main causes and effects of man-made global warming and will evaluate the risks associated and the possible adaptation to climate change. The students will be able to debate, argue, and form opinions about the diverse types of energies and their production, identifying pollution of renewable sources as well as critical raw materials and potential substitutes for them.
Making judgments
The course will help the students to master selecting appropriate vocabulary and terms for the topics covered, while demonstrating understanding of the core principles underlying sustainability, circularity, life cycle assessment, global warming, clean and affordable energy, and critical raw materials.
Communication skills
At the end of this activity, the student will be able to orally and with proper language skills present scientific topics related to sustainability, circularity, life cycle assessment, global warming, clean and affordable energy and critical raw materials.
Learning skills
Upon completion of the course, the student can:
Constantly update themselves on the communication skills regarding the discussed research topics. Critically evaluate information and data and finally support decision-making and problem-solving. Develop a multidisciplinary approach to the study and understanding of these topics.
Effectively continue their learning path both in academic and professional settings, particularly in the field of sustainability, circular economy, global warming, renewable energies and critical raw materials.
Contents
Syllabus course: Further Linguistic Skills (24 hours)
2-hour: Sustainability: definition, implications, old and new economy.
2-hour: Concept of circularity.
4-hour: Life Cycle Assessment (LCA)t: how to make an LCA, identify the input and the output. Examples.
4-hour: Global Warming: Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) report 2013 vs 2022.
4-hour: Reduction of greenhouse gas emissions.
4-hour: Clean energy and sustainable fuels.
4-hour: Critical raw materials and their substitutions.
Detailed program
Sustainability: definition, implications, old and new economy (2 h). Concept of circularity and circular economy will also be introduced and discussed (2h). The concept of life cycle assessment (LCA) will be introduced (2 h). Moreover, the way to make the LCA, identifying the input and output, will be presented. A few case studies will be discussed (2 h). Global warming concept and numbers will be introduced, referring to the Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) report 2013 (2 h). The IPCC report of 2022 will also be discussed, compared with the IPCC report of 2013 (2 h). Clean energy and clean fuels will be introduced and discussed (4 h). Introduction to critical raw materials and their substitutions within the frame of circularity and materials science will be introduced and discussed (4 h).
Prerequisites
No prerequisites are needed.
Teaching form
Inperson Lectures
Textbook and teaching resource
The teacher's slides and discussion during class
Semester
Second semester (entire semester)
Assessment method
At the course's end, students have to deliver a presentation on a related topic. No intermediate tests will be conducted, however class participation will be highly encouraged. Evaluation covers presentation quality, communication skills, Q&A responses, and ability to discuss the knowledge acquired during the course.
Office hours
On appointment contacting the lecturer via email.
Sustainable Development Goals
Staff
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Mohsin Muhyuddin
