Course Syllabus
Titolo
**PERCORSO FORMATIVO PER INSEGNANTI DELLA CLASSE CONCORSUALE A12
STORIA CONTEMPORANEA – STRUMENTI DI VALUTAZIONE CRITICA DEI MATERIALI DIDATTICI
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CFU: 1
ORE: 6
Argomenti e articolazione del corso
I libri di testo della scuola secondaria sono lontani dallo stato dell’arte della storiografia. Banali consigli pratici e indicazione delle peculiarità della storia contemporanea, tali che rendono più difficile insegnarla rispetto alle altre tradizionali partizioni cronologiche
Obiettivi
Coincidono con Argomenti e articolazione del corso
Metodologie utilizzate
La storiografia e l’oralità
Materiali didattici (online, offline)
Saranno indicati durante gli incontri e, se del caso, messi a disposizione sulla piattaforma e-learning del corso
Programma e bibliografia
BIBLIOGRAFIA DI RIFERIMENTO (si tratta di testi su temi nodali da usare eventualmente per preparare delle lezioni)
Marc Bloch, Apologia della storia o Mestiere di storico, Feltrinelli 2024
Stuart Robson, La prima guerra mondiale, il Mulino 2013
John Keegan, La prima guerra mondiale. Una storia politico-militare, Carocci 2000
Andrea Graziosi, L’Urss di Lenin e Stalin. Storia dell’Unione Sovietica 1914-1945, il Mulino 2010
Emilio Gentile, Storia del fascismo, Laterza 2022
Karl Dietrich Bracher, La dittatura tedesca. Origini, strutture, conseguenze del nazionalismo in Germania, il Mulino 1983
Ian Kershaw, Hitler, Bompiani 2019
Gerhard L. Weinberg, Il mondo in armi. Storia globale della Seconda Guerra Mondiale, Utet 2007
Gerhard Schreiber, La seconda guerra mondiale, il Mulino 2004
Giorgio Candeloro, Storia dell’Italia moderna, Volume decimo, La seconda guerra mondiale, il crollo del fascismo, la Resistenza, Feltrinelli 1984
John L. Harper, La guerra fredda. Storia di un mondo in bilico, il Mulino 2017
William I. Hitchcock, Il continente diviso. Storia dell'Europa dal 1945 a oggi, Carocci editore
