Course Syllabus
Obiettivi
Conoscere i principi su cui si basa la sanità pubblica e le modalità di prevenzione, promozione e protezione della salute.
Conoscere i principali fattori che influenzano la salute (determinanti di salute) e le metodologie epidemiologiche applicate in Sanità Pubblica per studiare tali fattori e l'impatto degli interventi atti a rindurne l'effetto negativo o migliorarne quello positivo. Conoscere i principi, le problematiche e i principali interventi relativi alla prevenzione delle malattie trasmissibili. Conoscere l’epidemiologia e la prevenzione delle malattie croniche e dei principali fattori di rischio.
Contenuti sintetici
Il corso fornisce allo/a studente/essa i principi di sanità pubblica e i fondamenti dell’educazione alla salute.
Al termine del corso gli/le studenti/esse svilupperanno una comprensione di base dei principali determinanti di salute nella popolazione e dei metodi di ricerca epidemiologica per l'analisi di tali determinanti.
Programma esteso
**1.Fondamenti di Sanità Pubblica e Salute Globale
Introduzione alla Sanità Pubblica:
• Definizione, storia e campi di applicazione della Sanità Pubblica.
• Evoluzione del concetto di salute e malattia:
• Il superamento del modello biomedico classico: la salute come benessere bio-psico-sociale (Organizzazione Mondiale della Sanità)
• Transizione Demografica ed Epidemiologica
I Determinanti di Salute:
• Classi di determinanti: comportamentali, biologici, ambientali e socio-economici.
**2. Principi, Concetti e Strumenti di Epidemiologia
**
Introduzione all'epidemiologia:
• Definizione, obiettivi e ambiti dell'epidemiologia (descrittiva, analitica, sperimentale).
• Misure di frequenza in epidemiologia:
• Prevalenza: definizione, calcolo (prevalenza puntuale e periodale) e fattori che la influenzano.
• Incidenza: definizione, calcolo (incidenza cumulativa e tasso di incidenza) e relazione con la prevalenza
Disegno e tipologie degli studi epidemiologici:
• Studi Osservazionali Descrittivi: case report, serie di casi, Studi trasversali (cross-sectional) o di prevalenza e studi ecologici (di correlazione).
• Studi Osservazionali Analitici: Studi caso-controllo e Studi di coorte
• Studi Sperimentali (o di intervento): i trial clinici controllati randomizzati (RCT) . Concetti di cecità (singolo, doppio cieco) e randomizzazione.
• Studi di sintesi delle evidenze: Revisioni sistematiche della letteratura e Meta-analisi
Misure di associazione e di effetto:
• Il concetto di fattore di rischio
• Le misure di effetto: RISCHIO ASSOLUTO, RISCHIO ATTRIBUIBILE (o differenza tra rischi), RISCHIO RELATIVO (o rapporto tra rischi), RISCHIO ATTRIBUIBILE NELLA POPOLAZIONE, FRAZIONE ATTRIBUIBILE NELLA POPOLAZIONE e l’ ODDS RATIO.
**3. Strategie e Strumenti di Prevenzione in Sanità Pubblica
**
La prevenzione in Sanità Pubblica:
• Definizione di prevenzione e obiettivi generali (eradicazione, eliminazione, controllo delle malattie).
• Prevenzione Primaria (es. vaccini)
• Prevenzione Secondaria (es. screening)
• Prevenzione Terziaria
Prerequisiti
Nessuno
Modalità didattica
8 ore di didattica erogativa e 4 ore di didattica interattiva con esercitazioni e lavori di gruppo.
Materiale didattico
Ministero della Salute, 2006, Screening oncologici: Raccomandazioni per la pianificazione e l’esecuzione degli screening di popolazione per la prevenzione del cancro della mammella, del cancro della cervice uterina e del cancro del colon retto.
N. Comodo, G.Maciocco. Igiene e Sanità Pubblica – Nuova edizione – 2011- Carocci Faber
Pontello M, Auxilia F. Igiene, medicina preventiva e salute globale. Piccin 2022
Signorelli C (editor). Igiene e Sanità Pubblica. SEU, Roma, 2017
Informazioni dettagliate circa il materiale didattico saranno pubblicate sulla pagina e-learning associata al corso
Periodo di erogazione dell'insegnamento
II semestre
Modalità di verifica del profitto e valutazione
Prova scritta a quiz con domande a risposta multipla con una sola risposta corretta più un esercizio.
Al termine del TEST è previsto un COLLOQUIO DI DISCUSSIONE incentrato sullo scritto e su tutti gli argomenti
del corso che può portare fino a un aumento massimo di 3 punti o a un decremento del punteggio ottenuto
nell’esame scritto.
Non sono previsti esami in itinere.
Orario di ricevimento
Su appuntamento
Sustainable Development Goals
Aims
The student will know the principles on which public health is based and how to prevent, promote and protect health.
They will know the main factors influencing health (determinants of health) and the epidemiological methodologies apllicated in Public Health to study these factors and the impact of interventions to rindurate their negative or improve their positive effect. They will know the principles, issues and major interventions related to prevention of communicable diseases and the epidemiology and prevention of chronic diseases and their major risk factors.
Contents
The course provides to the student the foundations of public health and health education.
At the end of the course, students will develop a basic understanding of the main determinants of population health and epidemiological research methods for analysing these determinants.
Detailed program
**1. Fundamentals of Public Health and Global Health
Introduction to Public Health:
• Definition, history and scope of public health.
• The evolution of the concept of health and disease:
• Moving beyond the classical biomedical model: health as bio-psycho-social well-being (World Health Organisation)
• Demographic and Epidemiological Transition
Determinants of Health:
• Categories of determinants: behavioural, biological, environmental and socio-economic.
**2. Principles, Concepts and Tools of Epidemiology
**
Introduction to epidemiology:
• Definition, objectives and scope of epidemiology (descriptive, analytical, experimental).
• Measures of frequency in epidemiology:
• Prevalence: definition, calculation (point prevalence and period prevalence) and factors influencing it.
• Incidence: definition, calculation (cumulative incidence and incidence rate) and relationship with prevalence
Design and types of epidemiological studies:
• Descriptive observational studies: case reports, case series, cross-sectional or prevalence studies, and ecological (correlational) studies.
• Analytical observational studies: case-control studies and cohort studies
• Experimental (or intervention) studies: randomised controlled trials (RCTs). Concepts of blinding (single-blind, double-blind) and randomisation.
• Evidence synthesis studies: systematic reviews of the literature and meta-analyses
Measures of association and effect:
• The concept of a risk factor
• Measures of effect: ABSOLUTE RISK, ATTRIBUTABLE RISK (or difference between risks), RELATIVE RISK (or ratio of risks), ATTRIBUTABLE RISK IN THE POPULATION, ATTRIBUTABLE FRACTION IN THE POPULATION and the ODDS RATIO.
**3. Prevention Strategies and Tools in Public Health
**
Prevention in Public Health:
• Definition of prevention and general objectives (eradication, elimination, control of diseases).
• Primary prevention (e.g. vaccines)
• Secondary prevention (e.g. screening)
• Tertiary prevention
Prerequisites
None
Teaching form
8 hours of Lectures and 4 hours of interactive lessons with practice exercises and group work.
Textbook and teaching resource
Ministero della Salute, 2006, Screening oncologici: Raccomandazioni per la pianificazione e l’esecuzione degli screening di popolazione per la prevenzione del cancro della mammella, del cancro della cervice uterina e del cancro del colon retto.
N. Comodo, G.Maciocco. Igiene e Sanità Pubblica – Nuova edizione – 2011- Carocci Faber
Pontello M, Auxilia F. Igiene, medicina preventiva e salute globale. Piccin 2022
Signorelli C (editor). Igiene e Sanità Pubblica. SEU, Roma, 2017
Detailed information on teaching materials will be published on the e-learning page associated with the course.
Semester
II semester
Assessment method
Written exam with multiple choise test with only one correct answer and one exercise.
At the end of the TEST there is a discussion discussion focused on the written paper and all the course topics.
of the course, which may lead to a maximum increase of 3 points or a decrease in the mark obtained
in the written examination.
There are no examinations in progress.
Office hours
On appointment
Sustainable Development Goals
Staff
-
Paolo Angelo Cortesi
