Course Syllabus

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DdD 1 – Conoscenza e capacità di comprensione
Acquisire conoscenze sulla varietà tipologica e sulla complesssità tecnico-funzionale degli ausili impiegati nel progetto riabilitativo, comprendendo i criteri normativi, clinici e funzionali che ne guidano valutazione, prescrizione e scelta nel contesto del Servizio Sanitario Nazionale italiano.
DdD 2 – Conoscenza e capacità di comprensione applicate.
Saper riconoscere e classificare i diversi ausili disponibili, valutandone l'appropriatezza rispetto agli obiettivi del programma riabilitativo individuale e alle modalità di erogazione previste dal percorso assistenziale (prescrizione, fornitura, addestramento all'uso).
DdD 3 – Autonomia di giudizio
Sviluppare un ragionamento clinico per valutare l'adozione degli ausili più pertinenti al singolo caso, ponderando i benefici attesi e le caratteristiche individuali del paziente.
DdD 4 – Abilità comunicative
Comunicare efficacemente con il team multiprofessionale, il paziente e il caregiver.
DdD 5 – Capacità di apprendere
Mantenere un atteggiamento di aggiornamento continuo attraverso lo studio autonomo della letteratura scientifica e clinica recente, integrato dalla sperimentazione diretta degli ausili.

  • La terapia occupazionale e il ruolo del team riabilitativo
  • I concetti base sulla definizione di ausili, protesi e ortesi
  • La valutazione, la scelta e l’erogazione dei diversi presidi
  • Concetti di accessibilità e partecipazione

Concetti generali sugli ausili (3ore)

  • La terapia occupazionale e il team riabilitativo: il ruolo dell’integrazione dei diversi professionisti;
  • Il concetto di ausilio, le modalità valutative ed erogative in Italia secondo la norma vigente;
  • Gli ausili di vita quotidiana.
    La carrozzina (3 ore)
  • Cenni di postura seduta;
  • La classificazione delle carrozzine manuale, elettroniche e differenti dispositivi di mobilità;
  • I sistemi antidecubito per la posizione seduta.
    Accessibilità (3ore)
  • La valutazione dell’ambiente domiciliare e gli adattamenti per il superamento delle barriere architettoniche;
  • Le tecnologie assistive per la comunicazione e l’accesso al pc.
  • Cenni su ausili per adattamenti per l'auto.
    Visione e prova di ausili (3 ore)
  • Visione e prova di carrozzine manuali, elettroniche, comandi alternativi di guida della carrozzina elettronica, dispositivi di mobilità alternativi.

Conoscenza della clinica delle patologie neurologiche

Didattica erogativa in presenza 9 ore
Didattica interattiva (discussione casi clinici e sperimentazione pratica su ausili) 3 ore

Dispense del docente

Primo semestre

TEST A RISPOSTE CHIUSE (Scelta a risposta multipla)

Su appuntamento
sara.bernocco@unimib.it

SALUTE E BENESSERE | ISTRUZIONE DI QUALITÁ | PARITÁ DI GENERE
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DdD 1 – Knowledge and understanding
Acquire knowledge of the typological variety and technical-functional complexity of the aids used in rehabilitation projects, understanding the regulatory, clinical, and functional criteria that guide their evaluation, prescription, and choice within the context of the Italian National Health Service.
DdD 2 – Applied knowledge and understanding.
Know how to recognize and classify the various aids available, assessing their appropriateness with respect to the objectives of the individual rehabilitation program and the delivery methods envisaged in the care pathway (prescription, supply, training in use).
DdD 3 – Autonomy of judgment
Develop a clinical reasoning to evaluate the adoption of the most relevant aids for each individual case, weighing the expected benefits and the individual characteristics of the patient.
DdD 4 – Communication skills
Communicate effectively with the multi-professional team, the patient and the caregiver.
DdD 5 – Ability to learn
Maintain a commitment to continuous learning through independent study of recent scientific and clinical literature, complemented by direct experimentation with aids.

  • Occupational therapy and the role of the rehabilitation team
  • Basic concepts on the definition of aids, prostheses and orthoses
  • Evaluation, choice and provision of different devices
  • Concepts of accessibility and participation

General concepts on aids (3 hours)

  • Occupational therapy and the rehabilitation team: the role of integrating different professionals;
  • The concept of aid, the evaluation and delivery methods in Italy according to the current legislation;
  • Daily life aids.
    The wheelchair (3 hours)
  • Notes on sitting posture;
  • The classification of manual, electronic wheelchairs and different mobility devices;
  • Anti-decubitus systems for the sitting position.
    Accessibility (3 hours)
  • Evaluation of the home environment and adaptations to overcome architectural barriers;
  • Sports therapy;
  • Assistive technologies for communication and access to the PC.
  • Notes on aids for car adaptations.
    Viewing and testing of aids (3 hours)
  • Viewing and testing of manual, electronic wheelchairs, alternative controls for driving the electronic wheelchair, alternative mobility devices.

Knowledge of the clinical aspects of neurological pathologies

In-person teaching 9 hours
Interactive teaching (discussion of clinical cases and practical experimentation on aids) 3 hours

Handouts

1st semester

CLOSED QUESTION TEST (Multiple choice)

By appointment
sara.bernocco@unimib.it

GOOD HEALTH AND WELL-BEING | QUALITY EDUCATION | GENDER EQUALITY
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Key information

Field of research
MED/50
ECTS
1
Term
First semester
Activity type
Mandatory
Course Length (Hours)
12
Degree Course Type
Bachelor Degree
Language
Italian

Staff

    Teacher

  • SB
    Sara Martina Bernocco

Enrolment methods

Manual enrolments

Sustainable Development Goals

GOOD HEALTH AND WELL-BEING - Ensure healthy lives and promote well-being for all at all ages
QUALITY EDUCATION - Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
GENDER EQUALITY - Achieve gender equality and empower all women and girls