Course Syllabus
Obiettivi
Fornire allo studente le basi di conoscenza per la comprensione delle proprietà fisiche dei materiali e della loro misura.
I principali obiettivi formativi sono:
- conoscenza e capacità di comprensione delle proprietà fisiche dei materiali;
- conoscenza e capacità di comprensione delle proprietà fisiche dei materiali applicate ai principali utilizzi;
- autonomia di giudizio (making judgements) nell'analisi di proprietà fisiche e nell'impostazione di esperimenti scientifici;
- abilità comunicative (communication skills) nell'esposizione di teorie fisiche complesse e nella relazione di esperimenti scientifici;
- capacità di apprendere in modo autonomo dal materiale didattico aggiuntivo, dai manuali e dalle specifiche tecniche della strumentazione (learning skills).
Contenuti sintetici
- Proprietà dei materiali (meccaniche, vibrazionali, termiche, elettroniche, magnetiche, dielettriche, ottiche,..)
- Materiali (metalli, semiconduttori, dielettrici, magneti, piezoelettrici,...)
- Dispositivi a stato solido (cella fotovoltaica, LED, termocoppia, transistor, ...).
- Strumentazione di un laboratorio di fisica dei materiali (misure elettriche, misure ottiche, ....)
Programma esteso
LABORATORIO DI FISICA DEI MATERIALI
Il laboratorio consiste in una serie di esperienze della durata di due o tre pomeriggi ciascuna, incentrate principalmente sulle proprietà dei materiali semiconduttori. Lo scopo delle esperienze è soprattutto quello di sviluppare senso critico e autonomia nel processo di misura delle proprietà fisiche dei materiali.
Le esperienze comprendono:
- la misura dell’effetto Hall per la determinazione delle proprietà elettriche e del drogaggio dei semiconduttori;
- la caratterizzazione delle curve corrente–tensione di una giunzione p–n;
- la misura delle proprietà di assorbimento e riflessione ottica;
- la misura dell’efficienza delle celle fotovoltaiche in funzione della lunghezza d’onda della luce incidente;
- la misura del tempo di vita dei portatori fotoeccitati.
INTRODUZIONE AL LABORATORIO
Fotoni, spettroscopia, trasmissione, assorbimento, emissione, interferenza, sorgenti, lenti e specchi, elementi dispersivi, monocromatore, rivelatori, spettrofotometro, parametri misura spettroscopica, sicurezza, semiconduttori, elettroni e buche, droganti, giunzione pn, diodo, fotodiodo, cella fotovoltaica, LED, conducibilità, mobilità, ohmicità contatti, metodo di Hall, metodo di VanDerPauw, assorbimento ottico in semiconduttori.
TEORIA - PARTE 1
Cristalli e legami. Solidi cristallini, policristallini, amorfi, strutture cristalline, legami nei solidi: ionici, covalenti, metallici, idrogeno, van der Waals, costante di Madelung, reticoli di Bravais, cella unitaria e di wigner-Seitz, cella convenzionale, strutture ad alto impaccamento, indici di Miller, onde piane e reticolo, serie di Fourier per la descrizione di proprietà periodiche dei materiali, reticolo diretto e reciproco.
Proprietà meccaniche. Stress uniassiale-di taglio-idrostatico, curve stress-strain, elasticità, deformazione plastica, materiali fragili e duttili, snervamento, incrudimento, necking, frattura, resilienza e tostezza, modulo di Young, modulo di rigidità o scorrimento, modulo di bulk, rapporto di Poisson: significato e limiti, potenziale interatomico e modulo di Young, correlazione tra tipo di legame e modulo di Young, difetti puntuali ed estesi, dislocazioni e vettore di Burger, ferro e acciaio, tensore di strain, tensore di stress, esempio: germanio epitassiale su silicio.
Proprietà vibrazionali e termiche. Capacità termica di Dulong e Petit a partire dal teorema dell’equipartizione, oscillatori indipendenti, catena monoatomica lineare, relazione di dispersione kappa-omega, velocità di fase e di gruppo, velocità del suono, onde stazionarie, zona di Brillouin, significato della periodicità di omega(kappa) nel reticolo reciproco, cenni alla catena biatomica lineare, branca acustica e ottica, dispersione di cristali con più atomi per cella, interazione tra branca ottica e radiazione: perché si chiama branca ottica, effetti della dimensione finita del cristallo, quantizzazione delle vibrazioni e fononi, richiami statistica di Bose-Einstein, modello di Einstein, problemi del modello di Einstein e risultati del modello di Debye, relazione di dispersione in solidi 3D, reticolo reciproco del reticolo FCC e esempi di dispersione in alluminio diamante silicio, stima spannometrica delle frequenze di vibrazione del diamante a partire dal modulo di Young, espansione termica, transizioni di fase, fusione, criterio di Lindemann, definizione di conducibilità termica, modello microscopico per la conducibilità termica.
Proprietà classiche dei metalli. Modello di Drude per i conduttori, equazione del moto di un elettrone in campo elettrico statico, tempo di scattering, tempo minimo di scattering, velocità termica e velocità di deriva, mobilità, conducibilità, effetto Hall, spostamento elettrico D, polarizzazione P, relazione D E P, funzione dielettrica, suscettività elettrica, significato di parte reale e immaginaria di epsilon, indice di rifrazione e funzione dielettrica, coefficiente di estinzione, coefficiente di assorbibento, onde evanescenti, equazione del moto dell'elettrone in campo elettrico variabile, frequenza di plasma, riflessione totale nei metalli, dimostrazione riflessione a partire da numeri complessi, stima della penetrazione nell'alluminio, conducibilità termica elettronica, legge di Wiedemann-Franz, numero di Lorenz, cenni all'effetto termoelettrico, coefficiente di Seebeck, termocoppia, generatore termoelettrico, Effetto Peltier, Limiti del modello di Drude.
TEORIA - PARTE 2
Proprietà quantistiche dei materiali. Ipotesi modello di Sommerfeld, semiconduttori e metalli, elettroni liberi in una scatola, condizioni periodiche di Born-von Karman, k minimo, momento dell'onda elettronica, energia e k di Fermi, E_F per gli elettroni liberi nella scatola, densità di stati, richiami di statistica di Fermi-Dirac, capacità termica elettronica, teorema di Bloch, significato di k rispetto alla simmetria della funzione d'onda, classificazione elettroni liberi secondo Bloch, momento e momento cristallino, elettroni debolmente legati (solo risultati), velocità di fase e di gruppo degli elettroni, equazione di moto dell'elettrone nel cristallo, massa efficace, trasporto a T=0 per semiconduttore e metallo, trasporto nei metalli reali, buche/lacune, bande in solidi 3D, bande di Al/Si/Ge/GaAs, densità di stati in solidi 3D.
Semiconduttori. impostazione del problema della statistica dei semiconduttori, posizione approssimativa del potenziale chimico. approssimazione della funzione di Fermi, densità di portatori e temperatura, densità di stati efficace, numero di coppie dell'intrinseco, posizione del potenziale chimico, modello idrogenoide per gli estrinseci: energia e raggio dell'orbita, statistica qualitativa degli estrinseci, statistica quantitativa degli estrinseci, posizione del potenziale chimico, legge di azione di massa, conducibilità nei semiconduttori.
Dispositivi a semiconduttore. Introduzione alla giunzione pn, elettrostatica della giunzione, campo elettrico e potenziale, dimensione della zona svuotata, piegamento delle bande, livellamento del potenziale chimico, equilibrio dinamico delle correnti dei maggioritari e minoritari, effetto della tensione esterna, equazione del diodo, giunzione illuminata, fotodiodo, cella fotovoltaica, efficienza e limiti, diodo a emissione di luce, transistor a giunzione pn (JFET), sistema MOS metallo-ossido-semiconduttore, transistor MOS-FET, cella di memoria, matrice di celle, tecnologia dei semiconduttori.
Materiali magnetici. Dipolo magnetico, energia magnetica del dipolo, dipoli nei materiali, magnetizzazione, classificazione fenomeni magnetici, ferro- antiferro- ferri- para- dia- magnetismo, campo magnetico esterno e interno, campo e induzione magnetica, suscettività magnetica, permettività magnetica relativa, energia di un solido para- o dia-magnetico, richiami magnetismo atomo di idrogeno, rapporto giromagnetico / fattore di Landé, atomi a più elettroni, paramagnetismo di Curie in un sistema a due livelli, paramagnetismo di Pauli, ordine magnetico spontaneo: ferro-antiferro-ferri, origine microscopica e energia di scambio, tangente iperbolica, Hamiltoniana di Heisenberg e sistema ferromagnetico a due livelli, energia magnetica e temperatura di Curie, magnetizzazione spontanea vs T, paramagnetismo oltre la temperatura di Curie: legge di Curie-Weiss, domini di Weiss, pareti di Bloch, ciclo di isteresi M vs B_0 e B vs H, potenza dissipata nel ciclo di isteresi, magneti dolci e duri.
Dielettrici. Permettività e suscettività dielettriche, spostamento elettrico, polarizzazione, polarizzabilità, polarizzabilità atomica-ionica-orientamento, campo medio e locale nei materiali, relazione di Clausius-Mossotti, problema dei dielettrici nei transistor, risposta in frequenza del dielettrico: spiegazione qualitativa, modello di Lorentz senza dissipazione, modello di Lorentz completo, epsilon immaginaria e dissipazione per effetto Joule, epsilon per due risonanze (ionica e atomica), epsilon per N risonanze, relazione tra modello di Lorentz e assorbimento nelle bande dei solidi, modello TART (trasm-assorb-rifless-trasmissione), relazione tra energy gap e epsilon statica, impurezze nei dielettrici e colore, ferroelettrici, piezoelettrici, breakdown elettrico,
Superconduttori. Cenni qualitativi ai superconduttori, resistenza nulla, temperatura critica-campo magnetico critico-corrente critica, effetto Meissner, applicazioni.
Prerequisiti
Buone conoscenze di Fisica Generale e tecniche di calcolo integrale e differenziale. Conoscenze di base di Fisica Quantistica.
Modalità didattica
34 lezioni da 2 ore svolte in modalità erogativa in presenza per il modulo di Fisica dei Materiali e l'introduzione al laboratorio;
9 attività di laboratorio da 4 ore ciascuna svolte in modalità interattiva in presenza;
Lezioni frontali e laboratori sono tenuti in lingua italiana.
Materiale didattico
Solid State Physics: An Introduction, di Philip Hofmann (Testo principale di riferimento)
Materiale distribuito dal docente.
Periodo di erogazione dell'insegnamento
II Semestre
Modalità di verifica del profitto e valutazione
In sintesi le prove si compongono di:
- Colloqui sugli argomenti svolti a lezione;
- Colloquio sulla relazione di laboratorio;
- Colloquio sulle esperienze di laboratorio.
- Di seguito vengono descritti i dettagli delle prove.
- L'esame di Fisica dei Materiali con Laboratorio si articola in prove orali con la compilazione di una relazione di laboratorio. Il corso di Fisica dei materiali con Laboratorio e’ composto da 10 CFU. L’esame è diviso in moduli di laboratorio e di teoria. Questi moduli possono essere sostenuti o contemporaneamente o separatamente.
Il modulo di laboratorio prevede la valutazione di una relazione su una delle esperienze pratiche che sono state affrontate in laboratorio. La valutazione sulla relazione si basa sulla correttezza, sulla completezza e sulla chiarezza dell'esposizione delle misure. La prova orale invece va ad analizzare le conoscenze su tutte le esperienze che lo studente ha affrontato in laboratorio.
Per questo modulo non è necessario conoscere a fondo la teoria, che e’ invece oggetto degli altri moduli, ma è sufficiente conoscere le minime nozioni di fisica dei materiali necessarie alla comprensione dell’esperimento. Queste minime nozioni sono quelle riportate nelle schede di laboratorio relative alle esperienze svolte. Ovviamente si dà per scontato che si conoscano gli argomenti dei laboratori degli anni precedenti. In questo modulo si va ad analizzare principalmente la comprensione della metodologia dell'esperimento, la comprensione della strumentazione (ad esempio il funzionamento, i limiti strumentali, le procedure), e l'analisi dei dati (incertezze, elaborazione, presentazione).
I moduli di Fisica dei Materiali sono invece incentrati sulla teoria della fisica dei materiali. I dettagli della suddivisione dei due moduli sono riportati nell'elearning. Per i moduli di Fisica dei Materiali verranno valutate la comprensione dei fenomeni fisici, la capacità di ricondurre fenomeni complessi a modelli semplici, l'abilità di utilizzare modelli matematici per quantificare le proprietà fisiche dei materiali.
Il modulo di Laboratorio e il primo modulo di Fisica dei Materiali vengono erogati prima e pertanto possono essere sostenuti anche prima della fine del corso (valutazione in itinere).
Orario di ricevimento
Alla fine delle lezioni o su appuntamento.
Sustainable Development Goals
Aims
Provide the student with the knowledge base for understanding the physical properties of materials and their measurement.
The main training objectives are:
- knowledge and ability to understand the physical properties of materials;
- knowledge and ability to understand the physical properties of materials applied to the main uses;
- autonomy of judgment in the analysis of physical properties and in the setting up of scientific experiments;
- communication skills in the presentation of complex physical theories and in the reporting of scientific experiments;
- ability to learn independently from additional teaching material, manuals and technical specifications of the instrumentation.
Contents
- Material properties (mechanical, vibrational, thermal, electronic, magnetic, dielectric, optical,..)
- Materials (metals, semiconductors, dielectrics, magnets, piezoelectrics,...)
- Solid state devices (photovoltaic cell, LED, thermocouple, transistor, ...).
- Instrumentation of a materials physics laboratory (electrical measurements, optical measurements, ....)
Detailed program
LABORATORY OF PHYSICS OF MATERIALS
The laboratory consists of a series of experiences with a duration of two or three afternoons each, focusing mainly on the properties of semiconductor materials. The purpose of the experiences is mostly to develop a critical sense and autonomy in the process of measuring the physical properties of the materials. Experiences include:
- the Hall measurement of electrical and doping properties of semiconductors;
- voltage-current characteristics of a p-n junction;
- measurement of absorption and reflection properties;
- measurement of the efficiency of photovoltaic cells as a function of the wavelength of the incident light;
- life time measurements of photo-excited carriers.
INTRODUCTION TO THE LABORATORY
Photons, spectroscopy, transmission, absorption, emission, interference, light sources, lenses and mirrors, dispersive elements, monochromator, detectors, spectrophotometer, spectroscopic measurement parameters, safety, semiconductors, electrons and holes, dopants, pn junction, diode, photodiode, photovoltaic cell, LED, conductivity, mobility, ohmic contacts, Hall method, Van der Pauw method, optical absorption in semiconductors.
THEORY - PART ONE
Crystals and bondings. Crystalline, polycrystalline and amorphous solids; crystal structures; bonding in solids: ionic, covalent, metallic, hydrogen, and van der Waals bonds; Madelung constant; Bravais lattices; unit cell and Wigner–Seitz cell; conventional cell; close-packed structures; Miller indices; plane waves and lattices; Fourier series for the description of periodic properties of materials; direct and reciprocal lattices.
Mechanical properties. Uniaxial, shear and hydrostatic stress; stress–strain curves; elasticity; plastic deformation; brittle and ductile materials; yielding; strain hardening; necking; fracture; resilience and toughness; Young’s modulus; shear modulus; bulk modulus; Poisson’s ratio: meaning and limits; interatomic potential and Young’s modulus; correlation between bond type and Young’s modulus; point and extended defects; dislocations and Burgers vector; iron and steel; strain tensor; stress tensor; example: epitaxial germanium on silicon.
Vibrational and thermal properties. Dulong–Petit heat capacity derived from the equipartition theorem; independent oscillators; monoatomic linear chain; dispersion relation κ–ω; phase and group velocity; speed of sound; standing waves; Brillouin zone; meaning of the periodicity of ω(κ) in the reciprocal lattice; introduction to the diatomic linear chain; acoustic and optical branches; dispersion in crystals with multiple atoms per unit cell; interaction between optical branches and electromagnetic radiation (why it is called the optical branch); finite-size effects in crystals; quantization of vibrations and phonons; review of Bose–Einstein statistics; Einstein model; limitations of the Einstein model and results of the Debye model; dispersion relations in 3D solids; reciprocal lattice of the FCC structure and examples of dispersion in aluminum, diamond and silicon; order-of-magnitude estimate of diamond vibrational frequencies from Young’s modulus; thermal expansion; phase transitions; melting; Lindemann criterion; definition of thermal conductivity; microscopic model of thermal conductivity.
Classical properties of metals. Drude model of conductors; equation of motion of an electron in a static electric field; scattering time; minimum scattering time; thermal and drift velocities; mobility; conductivity; Hall effect; electric displacement D; polarization P; D–E–P relationship; dielectric function; electric susceptibility; meaning of the real and imaginary parts of ε; refractive index and dielectric function; extinction coefficient; absorption coefficient; evanescent waves; equation of motion of an electron in a time-varying electric field; plasma frequency; total reflection in metals; derivation of reflection using complex numbers; estimate of penetration depth in aluminum; electronic thermal conductivity; Wiedemann–Franz law; Lorenz number; introduction to the thermoelectric effect; Seebeck coefficient; thermocouple; thermoelectric generator; Peltier effect; limitations of the Drude model.
THEORY - PART 2
Quantum properties of electrons in solids. Assumptions of the Sommerfeld model; semiconductors and metals; free electrons in a box; Born–von Karman periodic boundary conditions; minimum k; electron wave momentum; Fermi energy and Fermi wavevector; Fermi energy of free electrons in a box; density of states; review of Fermi–Dirac statistics; electronic heat capacity; Bloch theorem; meaning of k with respect to wavefunction symmetry; classification of free electrons according to Bloch; momentum and crystal momentum; weakly bound electrons (results only); phase and group velocity of electrons; equation of motion of an electron in a crystal; effective mass; transport at T = 0 in semiconductors and metals; transport in real metals; holes; energy bands in 3D solids; band structures of Al, Si, Ge and GaAs; density of states in 3D solids.
Semiconductors.
Formulation of semiconductor statistics; approximate position of the chemical potential; approximation of the Fermi function; carrier density and temperature; effective density of states; intrinsic carrier concentration; position of the chemical potential; hydrogenic model for extrinsic impurities: orbital energy and radius; qualitative and quantitative statistics of extrinsic semiconductors; chemical potential position; mass action law; conductivity in semiconductors.
Semiconductor devices. Introduction to the pn junction; junction electrostatics; electric field and potential; depletion-region width; band bending; chemical-potential equilibration; dynamic equilibrium of majority and minority carrier currents; effect of external bias; diode equation; illuminated junction; photodiode; photovoltaic cell; efficiency and limits; light-emitting diode (LED); junction field-effect transistor (JFET); metal–oxide–semiconductor (MOS) system; MOSFET transistor; memory cell; cell arrays; semiconductor technology.
Magnetic materials. Magnetic dipole; magnetic energy of a dipole; dipoles in materials; magnetization; classification of magnetic phenomena; ferro-, antiferro-, ferri-, para-, and diamagnetism; external and internal magnetic fields; magnetic field and magnetic induction; magnetic susceptibility; relative magnetic permeability; energy of para- and diamagnetic solids; review of magnetism in the hydrogen atom; gyromagnetic ratio / Landé g-factor; multi-electron atoms; Curie paramagnetism in a two-level system; Pauli paramagnetism; spontaneous magnetic ordering: ferro-, antiferro-, and ferrimagnetism; microscopic origin and exchange energy; hyperbolic tangent; Heisenberg Hamiltonian and two-level ferromagnetic system; magnetic energy and Curie temperature; spontaneous magnetization versus temperature; paramagnetism above the Curie temperature: Curie–Weiss law; Weiss domains; Bloch walls; hysteresis loop M vs B₀ and B vs H; power dissipation in the hysteresis cycle; soft and hard magnets.
Dielectrics. Dielectric permittivity and susceptibility; electric displacement; polarization; polarizability; atomic, ionic and orientational polarizability; mean and local fields in materials; Clausius–Mossotti relation; dielectric issues in transistors; frequency response of dielectrics: qualitative explanation; Lorentz model without dissipation; complete Lorentz model; imaginary dielectric constant and Joule dissipation; dielectric function for two resonances (ionic and atomic); dielectric function for N resonances; relationship between the Lorentz model and absorption in solid-state bands; TART model (transmission–absorption–reflection–transmission); relationship between energy gap and static dielectric constant; impurities in dielectrics and color; ferroelectrics; piezoelectrics; electrical breakdown.
Superconductors. Qualitative introduction to superconductors; zero resistance; critical temperature, critical magnetic field, and critical current; Meissner effect; applications.
Prerequisites
Good knowledge of General Physics and techniques of integral and differential calculus. Basic knowledge of Quantum Physics.
Teaching form
34 lessons of 2 hours and 1 lesson of 1 hour held in classroom for the Materials Physics module and the introduction to the lab;
9 experimental activities of 4 hours each held in the laboratory;
Lectures and workshops are held in Italian.
Textbook and teaching resource
- Solid State Physics: An Introduction, di Philip Hofmann (Main reference book)
- Notes from the lecturer.
Semester
Second Semester
Assessment method
In summary the tests consist of:
- Interviews on the topics covered in class;
- Interview on the laboratory report;
- Interview on laboratory experiences.
- The details of the tests are described below.
- The Physics examination of the Materials with the Laboratory is divided into oral tests, with the compilation of a laboratory report. The Materials Physics course with Laboratory is composed of 10 CFU. The exam is divided into modules, one relative to the laboratory and two modules dedicated to theory. These three modules can be passed either simultaneously or separately.
The laboratory module includes the evaluation of a report on one of the practical experiences of the laboratory. The mark on the report is based on the correctness, completeness and clarity of the exposure of the measurements. The oral test instead analyzes the knowledge of all the demonstrations that the student carried out in the laboratory. For this module it is not necessary to have a thorough knowledge of the theory, which is instead the object of the other modules, but it is sufficient to know the minimum notions of physics of the materials necessary for understanding the experiment. These minimum notions are those reported in the laboratory sheets related to the experiences carried out. Obviously, it is assumed that the arguments of the laboratories of previous years are known. This module mainly analyzes the understanding of the experiment methodology, the understanding of the instrumentation (for example the operation, instrumental limits, procedures), and the analysis of data (uncertainties, processing, presentation).
The two modules of Physics of Materials are instead focused on the theory of physics of materials. The details of the subdivision of the two modules are reported in the e-learning section. For these modules, the understanding of physical phenomena, the ability to reduce complex phenomena to simple models, the ability to use mathematical models to quantify the physical properties of materials will be evaluated.
The Laboratory module and the first Materials Physics module are delivered first and therefore can be taken even before the end of the course (ongoing evaluation).
Office hours
At the end of the lectures or by appointment.
Sustainable Development Goals
Key information
Staff
-
Emiliano Bonera
-
Stefano Carlo Cecchi
-
Mauro Fasoli
-
Jacopo Pedrini