Syllabus del corso
Area di apprendimento
Acquisizione di competenze linguistiche in LIS, LIST e italiano
Obiettivi formativi
Conoscenza e comprensione
Comprensione della modalità del linguaggio umano mettendo a confronto l'elaborazione delle lingue parlate e delle lingue dei segni. Conoscenza delle metodologie d'indagine teoriche e pratiche nell'ambito della linguistica dei registri, dei generi e degli stili. Comprensione dei meccanismi di variazione sociolinguistica (con focus sulla sociolinguistica variazionista), delle politiche linguistiche della lingua dei segni e dei diritti delle persone Sorde e Sordo-Cieche.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Capacità di applicare i metodi e gli strumenti informatici per la raccolta dati, la costruzione di materiali, l'annotazione (secondo linee guida fornite) e l'analisi dettagliata di testi in lingua dei segni (LIS). Saper formulare ipotesi di ricerca e analizzare dati comportamentali traducendoli in risultati descrittivi (come grafici e distribuzioni percentuali) per la realizzazione di un lavoro di ricerca sul campo. Capacità di elaborare un testo scientifico/elaborato scritto basato su un caso concreto.
Autonomia di giudizio
Capacità di selezionare autonomamente un ambito di ricerca, formulando ipotesi coerenti e interpretando in modo critico i dati raccolti sul campo e le distribuzioni statistiche ottenute. Abilità nel valutare e integrare il quadro teorico sociolinguistico con le questioni legate alla pianificazione delle politiche linguistiche e alla tutela dei diritti linguistici delle minoranze linguistiche coinvolte.
Abilità comunicative
Abilità nell'esporre in forma scritta, attraverso un testo scientifico/elaborato strutturato, i risultati di una ricerca linguistica e i relativi dati metodologici e di annotazione. Capacità di partecipare attivamente, equamente e in modo collaborativo ai lavori di gruppo in classe, contribuendo alla costruzione condivisa della conoscenza e all'interazione costante.
Capacità di apprendere
Sviluppo di attitudini all'apprendimento collaborativo e orientato al "learning by doing". Capacità di approfondire le proprie competenze in autonomia partendo da fonti scientifiche e materiali digitali.
Prerequisiti
Per l'a.a. 2026/2027 non sarà possibile selezionare questo insegnamento come iscrizione a Corso singolo.
Esame non selezionabile dal piano di studi da parte di studenti non iscritti a Interpretariato e Traduzione in Lingua dei Segni Italiana (LIS) e Lingua dei Segni Italiana Tattile (LIST).
Sustainable Development Goals
Learning area
Acquisition of linguistic skills in LIS, LIST, and Italian
Learning objectives
Knowledge and understanding
Understanding the modality of human language by comparing the processing of spoken languages and sign languages. Knowledge of theoretical and practical research methodologies for investigating registers, genres, and styles. Understanding the mechanisms of sociolinguistic variation (with a focus on variationist sociolinguistics), sign language policies, and the linguistic rights of Deaf and Deaf-Blind individuals.
Applying knowledge and understanding
Content: Ability to apply methods and digital tools for data collection, material construction, annotation (according to given guidelines), and detailed analysis of sign language (LIS) texts. Ability to formulate research hypotheses and analyze behavioral data, translating them into descriptive results (such as graphs and percentage distributions) to carry out fieldwork. Competence in drafting a scientific text/written paper applied to a concrete case study.
Making judgments
Ability to independently choose a research topic, formulate consistent hypotheses, and critically interpret both the data collected in the field and the resulting statistical distributions. Skill in evaluating and integrating the sociolinguistic theoretical framework with issues related to language policy planning and the protection of linguistic rights.
Communication skills
Ability to clearly communicate, in written form through a structured scientific text/paper, the findings of linguistic research along with its methodological and annotation data. Capacity to actively, equitably, and collaboratively participate in classroom group work, contributing to the shared construction of knowledge and constant interaction.
Learning skills
Development of learning skills oriented toward collaborative and "learning by doing" practices. Ability to autonomously expand one's expertise using scientific sources and digital materials.
Prerequisites
For the academic year 2026/2027 it will not be possible to select this course as a single-course entry.
Exam not selectable from the study plan by students not enrolled in Interpretariato e Traduzione in Lingua dei Segni Italiana (LIS) e Lingua dei Segni Italiana Tattile (LIST) (Italian Sign Language (LIS) and Tactile Italian Sign Language (LIST) Interpretation).
