Course Syllabus
Area di apprendimento
Area di apprendimento n. 3: Studio degli aspetti socio-economici e culturali legati ai processi comunicativi.
Obiettivi formativi
Conoscenza e comprensione
Il laboratorio è mirato a promuovere:
• Una riflessione articolata sul tema della diversità attraverso l’analisi dei concetti di identità e alterità, uguaglianza e differenza, norma e devianza
• Una riflessione critica sulle rappresentazioni scientifiche e sociali dell’alterità
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Il laboratorio è mirato a promuovere la capacità di trasferire in contesti concreti e sensibili (scuole, ambito della comunicazione, associazionismo, volontariato, contesto lavorativo, ecc. ) una informata e consapevole cultura dell’altro.
Autonomia di giudizio
- Sviluppo della capacità di analisi critica e di valutazione di idee complesse, anche in relazione a questioni globali attuali
- Sviluppo della capacità di analisi critica di diffusi pregiudizi e stereotipi dell' "Altro"
Abilità comunicative
- Sviluppo della capacità di comunicare in modo chiaro e consapevole concetti, temi e e problemi direttamente collegati all'esercizio di una cittadinanza attiva e democratica
- Sviluppo della capacità di riconoscere e di comunicare il legame a doppio rimando fra identità e alterità
Capacità di apprendere
- Sviluppo di una solida cultura dell'altro anche attraverso l'esercizio della capacità di ascolto attivo e di confronto in aula
Contenuti sintetici
In un percorso tematico “a tappe”, il tema dell’alterità sarà esaminato attraverso un’analisi delle sue rappresentazioni scientifiche, culturali e sociali.
Programma esteso
PROGRAMMA ESTESO
- La definizione dell’Altro
- Identità, alterità, differenza
- Miti, stereotipi e immagini dell’Altro
- Alterità e devianza
- Immagini scientifiche dell’Altro
- Alterità e critica sociale
- L’incontro con l’Altro
Prerequisiti
Nessuno
Metodi didattici
Il laboratorio sarà svolto in italiano e verrà condotto in modalità mista, erogativa e interattiva, con la prevalenza di quest'ultima. La frequenza è obbligatoria
Modalità di verifica dell'apprendimento
Agli studenti verrà chiesto di lavorare in una delle seguenti direzioni: 1. Preparare, a partire dai temi emersi nel corso delle lezioni, un progetto scritto di iniziativa culturale/sociale di promozione di una meditata e consapevole "cultura dell’altro" (rassegna cinematografica, presentazione di un libro, organizzazione di una mostra, ecc.) 2. Presentare in forma scritta dati e riflessioni relative a proprie eventuali esperienze concrete (volontariato, associazionismo, tirocinio, ecc.) connesse, anche in senso lato, ai temi toccati nello svolgimento del laboratorio.
Testi di riferimento
Dettagliate informazioni su letture utili all'approfondimento dei temi trattati verranno fornite in prossimità dell'inizio del laboratorio
Sustainable Development Goals
Learning area
Learning area n.3: study of socio-economic and cultural aspects related to communication processes
Learning objectives
Knowledge and Understanding
The laboratory aims to promote:
a) An articulate reflection on the theme of diversity through the analysis of the concepts of identity and otherness, equality and difference, norm and deviance;
b) A critical reflection on the scientific and social representations of otherness.
Applying Knowledge and Understanding
The laboratory aims to promote the ability to transfer an informed and conscious "culture of the Other" into concrete and sensitive environments (schools, the communication sector, associations, volunteer work, the workplace, etc.).
Making of judgments
- Development of critical analysis and evaluation skills for complex ideas, including their relation to current global issues.
- Development of the ability to critically analyze widespread prejudices and stereotypes regarding the "Other".
Communication skills
- Development of the ability to communicate, clearly and mindfully, concepts, themes, and issues directly linked to the exercise of active and democratic citizenship.
- Development of the ability to recognize and communicate the reciprocal link between identity and alterity.
Learning skills
Development of a well rooted "culture of the other" through the exercise of active listening and in-class interdisciplinary dialogue.
Contents
Through a step-by-step thematic journey, the theme of alterity will be examined by analyzing its scientific, cultural, and social representations.
Detailed program
- Identifying “the other”: definition of otherness
- Identity, otherness, and difference
- Myths, stereotypes and representations of “the other”
- Otherness and deviance
- Scientific representations of otherness
- Diversity, otherness, and social criticism
- The encounter with the other
Prerequisites
None
Teaching methods
The laboratory will be taught in Italian language and will be conducted combining direct instruction and interactive methods, with a primary emphasis on the latter. Mandatory attendance.
Assessment methods
Students will be asked to work in one of the following directions: A) Prepare a written proposal for a cultural/social initiative aimed at promoting the culture of alterity (e.g., a film festival, a book presentation, organizing an exhibition, etc.); B. Present, in written form, data and reflections related to any personal, concrete experiences (volunteer work, associations, internships, etc.) connected—even broadly speaking—to the topics covered during the workshop.
Textbooks and Reading Materials
Detailed information regarding supplementary readings for further study will be provided closer to the start of the laboratory.
Sustainable Development Goals
Staff
-
Roberta Passione
