Informazioni sul corso | Comunicazione Giornalistica

Esporta

3: Tecniche, strumenti e tecnologie della comunicazione.

Conoscenza e comprensione

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Saper riconoscere e comunicare efficacemente la notizia.
Saper riconoscere e utilizzare le principali tecniche di scrittura giornalistica.

Autonomia di giudizio

Saper valutare se un fatto è notiziabile e per quali lettori.
Saper distinguere le fonti affidabili.
Allenare capacità critiche in relazione al ruolo sociale del giornalista e all'impatto della parola scritta.
Esercitare capacità autocritiche nel valutare il proprio operato e usarle per migliorare il processo di scrittura, anche attraverso il confronto costruttivo con la classe-redazione.

Abilità comunicative

Saper trasformare gli elementi teorici in una prosa scritta chiara ed efficace, rispettosa del patto col lettore e delle regole auree del giornalismo, strutturata in modo gerarchico e capace di descrivere ogni aspetto della notizia.
Saper comunicare e negoziare nel contesto dei lavori di gruppo, collaborando con i compagni per arrivare a un testo concordato in comune.
Saper comunicare dubbi e difficoltà così da usare il laboratorio per affacciarsi alla comunicazione giornalistica e cimentarsi in un nuovo codice linguistico.

Capacità di apprendimento

Saper sviluppare, a partire dagli elementi teorici e dagli spunti di esercitazione pratica proposti, i primi rudimenti di comunicazione giornalistica per la carta e per il web.
Acquisire le competenze per riconoscere, proporre e scrivere una notizia.
Saper apprendere dai propri errori e dagli errori dei compagni, in un processo di miglioramento collettivo.

LAVORO DIGNITOSO E CRESCITA ECONOMICA | IMPRESE, INNOVAZIONE E INFRASTRUTTURE | PACE, GIUSTIZIA E ISTITUZIONI SOLIDE

Esporta

3: Techniques, tools, and technologies of communication.

Knowledge and understanding

Applying knowledge and understanding

Autonomy of judgment

Knowing how to assess whether a fact is newsworthy and for which readers, and how to distinguish reliable sources.
Developing critical thinking skills related to the social role of journalists and the impact of the written word.
Practicing self-criticism in evaluating one's own work and using it to improve the writing process, including through constructive discussion with the classroom-editorial team.

Communication skills

Ability to translate theoretical elements into clear and effective written prose, respectful of the pact with the reader and the golden rules of journalism, structured hierarchically and capable of describing every aspect of the news story.
Ability to communicate and negotiate within group work, collaborating with classmates to reach a mutually agreed-upon text.
Ability to communicate doubts and difficulties so as to use the workshop as an opportunity to explore journalistic communication and experiment with a new linguistic code.

Learning skills

Learning to develop, starting from the theoretical elements and practical exercises proposed, the basics of journalistic communication for print and online.
Acquiring the skills to recognize, propose, and write news article.
Learning from mistakes in a process of collective improvement.