Course Syllabus

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Modelli e tecniche di valutazione del funzionamento psicologico

Conoscenza e capacità di comprensione

  • I Disturbi di Personalità secondo la classificazione del Manuale Diagnostico dei Disturbi Mentali (DSM).
  • La patologia della struttura di personalità secondo la teoria psicodinamica di Otto Kernberg.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate

  • Capacità di somministrare e codificare l’intervista STRUCTURED CLINICAL INTERVIEW-5-DP (SCID-5-DP)
  • Capacità di somministrare e codificare l’intervista Structured Interview of Personality Organization (STIPO-R)

Autonomia di giudizio

  • Capacità di ragionamento critico rispetto alla concettualizzazione del caso clinico e alla formulazione di ipotesi diagnostiche, ottenute tramite il lavoro di gruppo sui casi clinici
  • Consapevolezza di limiti e possibilità dei sistemi diagnostici trattati durante il laboratorio

Abilità comunicative

  • Capacità di comunicazione chiara e informata con i docenti e con i colleghi rispetto agli argomenti trattati durante le lezioni
  • Sviluppo della capacità di comunicazione diagnostica in ambito clinico e scientifico, incoraggiata tramite esercitazioni pratiche e simulazioni di colloquio

Capacità di apprendere

  • Capacità di utilizzare le fonti indicate dai docenti per approfondire gli argomenti del corso e chiarire dubbi e perplessità
SALUTE E BENESSERE
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Models and techniques for assessing psychological functioning

Knowledge and understanding

  • Personality Disorders according to the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM).
  • Personality pathology according to Otto Kernberg’s theory of Structural Diagnosis.

Applying knowledge and understanding

  • Administering and scoring the Structured Clinical Interview-5-DP (SCID-5-DP)
  • Administering and scoring the Structured Interview of Personality Organization (STIPO-R)

Making judgements

  • Ability to think critically about the conceptualization of clinical cases and the formulation of diagnostic hypotheses, obtained through group work on clinical cases
  • Awareness of the limitations and possibilities of the diagnostic systems covered during classes

Communication skills

  • Ability to communicate clearly and knowledgeably with teachers and colleagues about topics covered in class
    -Development of diagnostic communication skills in clinical and scientific settings, encouraged through practical exercises and mock interviews

Learning skills

  • Ability to use the sources indicated by teachers to explore course topics in greater depth and clarify doubts and uncertainties
GOOD HEALTH AND WELL-BEING
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Key information

Field of research
NN
ECTS
4
Term
Second semester
Activity type
Mandatory to be chosen
Course Length (Hours)
28
Degree Course Type
2-year Master Degree
Language
Italian

Students' opinion

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Bibliography

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GOOD HEALTH AND WELL-BEING - Ensure healthy lives and promote well-being for all at all ages