La creazione di tecnologie interattive per persone con bisogni speciali rappresenta una sfida particolarmente complessa, poiché le capacità e i contesti d’uso degli utenti sono estremamente eterogenei. Ciò richiede modalità di interazione altamente accessibili, nonché funzionalità e contenuti progettati con grande attenzione per rispondere alle loro esigenze complesse e diversificate. In questo corso, gli studenti apprenderanno come affrontare tali sfide e progettare applicazioni interattive multimodali inclusive, che integrano molteplici paradigmi di interazione e possono essere personalizzate per soddisfare efficacemente i complessi requisiti delle persone con bisogni speciali.

Obbiettivi specifici rispetto ai "Descrittori di Dublino (DD)"

DD1: Risultati di apprendimento attesi

Gli studenti acquisiranno conoscenze teoriche e competenze pratiche integrate per affrontare problemi complessi del mondo reale attraverso tecnologie interattive inclusive.
Più nello specifico, apprenderanno diversi paradigmi di interazione che coinvolgono differenti modalità di input e di interazione, tra cui touch, testo, voce, gesti e movimento dell’intero corpo. Comprenderanno i vantaggi e i limiti di tali paradigmi, con particolare riferimento alle persone con bisogni speciali, e acquisiranno metodi per la progettazione e la valutazione di applicazioni interattive multimodali inclusive.
Inoltre, gli studenti acquisiranno conoscenze di base e competenze pratiche per la prototipazione di tali applicazioni in diversi ambiti, tra cui salute e benessere, educazione e apprendimento e lavoro collaborativo. I prototipi potranno integrare tecnologie quali l’Internet delle Cose (IoT), la realtà virtuale, aumentata e mista e l’intelligenza artificiale generativa, inclusi i modelli linguistici di grandi dimensioni (Large Language Models).

DD2: Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di applicare le conoscenze, la comprensione e le competenze pratiche acquisite per:

• individuare e analizzare i requisiti che rispondono ai bisogni rilevanti degli utenti finali in diversi contesti applicativi;
• tradurre i requisiti degli utenti e del sistema in soluzioni di progettazione della User Experience (UX) coerenti ed efficaci;
• progettare e sviluppare applicazioni interattive che implementino paradigmi di interazione innovativi, integrino componenti di Intelligenza Artificiale Generativa per migliorarne le funzionalità e risultino accessibili, facili da usare e utili per gli utenti destinatari;
• progettare, condurre e interpretare studi empirici per valutare la qualità, l’usabilità e i benefici concreti delle tecnologie interattive.

DD3: Autonomia di giudizio
Gli studenti svilupperanno un atteggiamento critico e riflessivo nei confronti delle potenzialità, dei limiti e dei rischi delle tecnologie interattive. Impareranno a formulare giudizi informati e responsabili nella scelta di metodi e tecnologie appropriati per affrontare problemi del mondo reale. Inoltre, saranno in grado di valutare prodotti interattivi considerando il loro impatto sulle persone, i benefici che apportano e i valori che esprimono, dimostrando consapevolezza delle implicazioni etiche, sociali e della sostenibilità.

DD4: Abilità comunicative

Gli studenti svilupperanno solide competenze di collaborazione e comunicazione, con particolare riferimento alla capacità di:

• sintetizzare e presentare efficacemente i risultati dei progetti in tutte le fasi di sviluppo, dall’analisi dei requisiti alla progettazione della UX fino all’implementazione;
• produrre documentazione di progettazione della User Experience chiara, accurata e ben strutturata;
• redigere documenti di specifica tecnica precisi e rigorosi;
• realizzare video pitch efficaci, capaci di comunicare a pubblici diversi le principali caratteristiche e il valore dell’applicazione sviluppata.

DD5: Capacità di apprendimento

Le attività progettuali, svolte in team, rafforzeranno la capacità degli studenti di continuare ad apprendere sia in modo autonomo sia attraverso la collaborazione con gli altri.