Course Syllabus
Obiettivi
L'insegnamento si propone di trasmettere allo studente di Scienze e Tecnologie per l’Ambiente, che per la prima volta si approccia alle tematiche geologiche:
- la conoscenza e capacità di comprensione dei principi di base della disciplina declinati su litosfera e idrosfera terrestri;
- la capacità di applicare conoscenza e comprension nel riconoscere i principali fenomeni geologici e di classificarli; nell'esprimere concetti scientifici complessi in forma semplice, con proprietà di linguaggio e pertinenza concettuale; nell'apprendimento diretto, attraverso l'utilizzo di laboratori pratici su aspetti cartografici e petrografici. In particolare il laboratorio di cartografia fornirà agli studenti la capacita di lettura e di utilizzo delle carte topografiche e insegnerà la costruzione di alcuni elementi base della cartografia; il laboratorio di Petrografia, fornirà agli studenti la capacità di distinguere tra minerali e rocce, di riconoscere e classificare i principali tipi di rocce ignee, sedimentarie e metamorfiche, collegandole ai relativi processi formativi.
Al termine dell'insegnamento lo studente dovrà avere acquisito
- una autonomia di giudizio che gli consenta di riconsocere e interpretare i principali fineomi geologici legati afenomeni endogeni ed esogeni;
- una abilità comunicativa che gli consenta di descrivere in modo appropriato le tematiche studiate utilizzando il corretto lessico specifico;
- una capacità di apprendimento che gli permetta di consultare la letteratura sugli argomenti trattati e integrare in autonomia le conoscenze acquisite con altre legate ad altre discipline delle scienze ambientali.
Contenuti sintetici
Il corso presenta la Geologia nel senso più ampio del termine, come Scienza che studia il pianeta Terra con riferimento alla sua composizione, alla sua struttura e configurazione, alla sua superficie e ai processi che vi operano. Il corso identifica gli aspetti geologici principali presenti nella litosfera e idrosfera.
LEZIONI FRONTALI
- La Terra: forma, dimensione e struttura interna
- La tettonica delle placche
- I processi magmatici e i vulcani
- I terremoti
- Principi generali della stratigrafia
- Cronologia relativa e assoluta
- Geologia d'Italia
- Uso della bussola ed elementi di base per la lettura delle carte geologiche
- Vulcanismo secondario
- Il ciclo dell’acqua
- Il bilancio idrico di un bacino idrografico
- Caratteristiche fisiche e idrauliche dei fiumi
- Strumenti per la misura di parametri idraulici
- Caratteristiche morfologiche dei laghi
- Elementi di base di acquiferi e falde sotterranee
- Provenienza e caratteristiche dell'acqua potabile
LABORATORIO CARTOGRAFIA
LABORATORIO PETROGRAFIA
Programma esteso
LEZIONI FRONTALI
La Terra: forma e dimensione - La struttura interna del pianeta: nucleo, mantello e crosta terrestre - Paleomagnetismo e struttura dei fondali oceanici. La tettonica delle placche - Margini di placca: divergente (rifting), trasforme (movimento laterale), e convergente (subduzione). I processi magmatici e i vulcani - Elementi di tettonica: deformazioni duttili (pieghe) e fragili (faglie) - Le principali strutture tettoniche della crosta terrestre - I terremoti - Principi generali della stratigrafia - Cronologia relativa e assoluta - Geologia d'Italia - Uso della bussola ed elementi di base per la lettura delle carte geologiche
Il ciclo dell’acqua - Il bilancio idrico di un bacino idrografico, voci in entrata e in uscita - Caratteristiche fisiche e idrauliche dei fiumi: geometrie, portata, velocità, regime, livello idrometrico, curve di portata, idrogrammi - Strumenti per la misura di parametri idraulici: misure di portata e di livello - Caratteristiche morfologiche dei laghi: origine e geometrie -Bilancio di un sistema lacustre - Elementi di base di acquiferi e falde sotterranee: struttura, livelli idraulici, porosità e conducibilità idraulica, velocità - Caratteristiche dell'acqua potabile.
LABORATORIO CARTOGRAFIA
Elementi di base della cartografia (Datum, Proiezioni cartografiche, Cartografia italiana) e del calcolo degli elementi cartografici di base (coordinate di un punto; profilo topografico; pendenze; spartiacque e bacino idrografico superficiale).
LABORATORIO PETROGRAFIA
Minerali: formazione, classificazione e proprietà. Rocce: gli ambienti di formazione e i tipi di rocce principali (rocce ignee, sedimentarie, metamorfiche). Metodi per il riconoscimento e la classificazione dei principali litotipi.
L'insegnamento prevede anche la presenza di 30 ore un TUTOR DISCIPLINARE che segue gli studenti, in particolare nelle ore di laboratorio, nel rispondere ai loro quesiti sulla piattaforma elearning, nel predisporre i quiz di allenamento in piattaforma e nella fase di preparazione dell'esame, per aiutarli a seguire lo sviluppo del corso in modo costante e regolare e aiutarli ad arrivare all'esame più preparati.
Prerequisiti
Nessuno.
Modalità didattica
L'insegnamento si articola nei seguenti moduli didattici:
- 32 lezioni da 2 ore che alternano didattica erogativa ed interattiva in presenza (8 cfu)
- Laboratorio di cartografia - 6 incontri da 2/4 ore (2 cfu) in didattica interattiva
- Laboratorio di petrografia - 6 incontri da 2/4 ore (2 cfu) in didattica interattiva
La didattica interattiva viene sviluppata utilizzando strumenti di Moodle quali quiz, forum, wooclap, kahoot, lavagne condivise.
Materiale didattico
Testo - CAPIRE LA TERRA Terza edizione italiana condotta sulla settima edizione americana, Grotzinger J., Jordan T.H., Zanichelli, 2016.
Risorse dei docenti, disponibili al link https://elearning.unimib.it/course/view.php?id=36394:
- slide presentate in aula
- materiale video di approfondimento
- schede di lavoro e di approfondimento per i laboratori
- quiz di allenamento in autonomia
Periodo di erogazione dell'insegnamento
Primo semestre
Modalità di verifica del profitto e valutazione
Le competenze fornite durante le lezioni frontali sono valutate in un esame scritto con esame orale facoltativo su richiesta dello studente.
L'esame scritto è costituito da
- domande aperte per verificare la conoscenza dei principi di base della disciplina, la capacità di riconoscere i principali fenomeni geologici e la capacità di esprimere concetti scientifici complessi in forma semplice (tali domande pesano per il 60% dello scritto);
- test a risposte chiuse per il controllo estensivo della preparazione sul programma d'esame, includendo la capacità di classificazione dei fenomeni geologici, di definizione di alcune proprietà specifiche, di riconoscimento di strumenti per la misura di caratteristiche fisiche sulla capacità (tali domande pesano per il restante 40%).
Le competenze fornite durante i laboratori sono valutate in una prova finale pratica di cartografia e di riconoscimento rocce.
La votazione finale dell'esame viene espressa in trentesimi, come media pesata, rispetto ai CFU, dello scritto e delle due prove di laboratorio.
A richiesta dello studente è possibile sostenere un esame orale se si è raggiunta la votazione minima di 18/30 nell’esame scritto.
Orario di ricevimento
Su appuntamento, via email contattando i docenti
Per chiarimenti sulle lezioni frontali
tullia.bonomi@unimib.it
giovanni.vezzoli@unimib.it
Per chiarimenti sul laboratorio di cartografia
barbara.delmonte@unimib.it
Per chiarimenti sul laboratorio di petrografia
monica.onida@unimib.it
Sustainable Development Goals
Aims
The course aims to provide Environmental Science and Technology students, who are approaching geological topics for the first time, with:
- knowledge and understanding of the basic principles of the discipline as they relate to the Earth's lithosphere and hydrosphere;
- the ability to apply this knowledge and understanding to recognize and classify major geological phenomena; to express complex scientific concepts simply, with proper language and conceptual relevance; and through direct learning, through the use of practical workshops on cartographic and petrographic aspects. Specifically, the cartography workshop will equip students with the ability to read and use topographic maps and teach the construction of some basic cartographic elements; the Petrography workshop will provide students with the ability to distinguish between minerals and rocks, and to recognize and classify the main types of igneous, sedimentary, and metamorphic rocks, connecting them to their formation processes.
By the end of the course, students should have acquired
- independent judgment that allows them to recognize and interpret the main geological phenomena related to endogenous and exogenous phenomena;
- communication skills that allow them to appropriately describe the topics studied using the appropriate specific vocabulary;
- learning skills that allow them to consult the literature on the topics covered and independently integrate the acquired knowledge with knowledge from other environmental science disciplines.
Contents
The course presents Geology in the broadest sense of the term, as a Science that studies the planet Earth with reference to its composition, its structure and configuration, its surface and the processes that operate on it. The course identifies the main geological aspects present in the lithosphere and hydrosphere.
LESSONS
Earth's shape, mass and size. - Earth's Interior - Elements of tectonic and main types of dislocations - Earthquakes and volcanoes - Stratigraphic and chronological units -Major structural units of the Earth’s surface -Elements of Italian geology - Using the compass and introduction to the geological maps - exercise on the reconstruction of geological sections - Continental hydrosphere - - The water cycle and water balance - Physical and hydraulic characteristics of rivers and lakes - Basic elements of aquifers, groundwater and drinking water
LABORATORY OF CARTOGRAPHY
LABORATORY OF MINERALS AND ROCKS
Detailed program
Earth's shape and size – Mass and density - Earth's Interior. - Earthquakes and volcanoes. - Inner core, outer core, mantle and crust (continental and oceanic). Stratigraphic units. Relative and absolute ages. Fundamentals of plate tectonic and basic types of plate boundaries and motion. Folds, faults. Major structural units of the Earth’s surface: oceanic basins, divergent and convergent boundaries, oceanic ridges, continental fracture systems, folding zones. - Elements of Italian geology -Use of the compass and basic elements for reading geological maps - exercise on the reconstruction of geological sections - Continental hydrosphere. Hydrological cycle and water balance. Rivers, fluxes in river beds and basins. Lakes: origin, physical, hydrological, hydrodynamic characteristics. Basic elements of aquifers and groundwater: structure, hydraulic levels, porosity and hydraulic conductivity, velocity - Characteristics of drinking water.
LABORATORY OF CARTOGRAPHY
Fundamentals of cartography (datum systems, map projections, Italian cartography) and map elements (Coordinates of given points on a map in different systems, topographic profile construction, gradient calculation, identification of drainage basins).
LABORATORY OF MINERALS AND ROCKS
Minerals: structure, formation, classification and properties. Rocks: the rock cycle, rock-forming environment and types of rocks (igneous, sedimentary and metamorphic rocks). Methods for the identification and classification of rock samples.
Prerequisites
None.
Teaching form
Teaching is divided into the following teaching modules:
- 32 lessons, 2-hour lessons that alternate delivered didactics and interactive teaching (8 cfu)
- Cartography laboratory - 6 meetings of 2/4 hours (2 cfu) in interactive teaching
- Petrography laboratory - 6 meetings of 2/4 hours (2 cfu) in interactive teaching
Interactive teaching is developed using Moodle tools such as quizzes, forums, wooclap, kahoot, shared whiteboards.
Textbook and teaching resource
Text - CAPIRE LA TERRA Terza edizione italiana condotta sulla settima edizione americana, Grotzinger J., Jordan T.H., Zanichelli, 2016.
Teacher resources, available at the link https://elearning.unimib.it/course/view.php?id=36394:
- slides presented in the classroom
- in-depth video material
- work and worksheets for the laboratories
- self-paced training quiz
Semester
First semester
Assessment method
The exam allows to evaluate the preparation reached in terms of theoretical and practical knowledge of the topics covered during the lessons and the laboratories.
The skills provided during the lectures are evaluated in a written exam, with open questions (which weigh 60% of the written) and closed (which account for the remaining 40%) concerning the main topics covered in class. The laboratories, on the other hand, envisage a final practical test of cartography and rock recognition.
The vote is expressed in thirtieths, as weighted average of the writing and of the two laboratory tests.
At the student's request it is possible to take an additional oral exam if the minimum grade of 18/30 is reached in the written exam.
Office hours
By appointment via email
Sustainable Development Goals
Staff
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Tullia Bonomi
-
Monica Chiara Onida
-
Giovanni Vezzoli
