Course Syllabus

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  1. Conoscenza e capacità di comprensione
    Comprendere l'evoluzione del concetto di salute e i principi cardine della sanità pubblica.
    Conoscere le dinamiche demografiche ed epidemiologiche e i tre livelli di prevenzione (primaria, secondaria, terziaria) per malattie infettive e croniche.
    Identificare il ruolo e l'organizzazione della sanità pubblica all'interno dei sistemi sanitari.

  2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
    Utilizzare i dati demografici ed epidemiologici per analizzare i bisogni di salute di una popolazione.
    Applicare i diversi modelli di prevenzione per pianificare interventi mirati contro patologie infettive e croniche.

  3. Autonomia di giudizio
    Valutare criticamente l'appropriatezza, l'efficacia e l'impatto delle strategie di prevenzione e delle politiche sanitarie attuali.

  4. Abilità comunicative
    Esporre concetti e dati di sanità pubblica con una terminologia scientifica appropriata, sapendoli tradurre in messaggi divulgativi per la popolazione.

  5. Capacità di apprendimento
    Consultare autonomamente banche dati, report epidemiologici e fonti ufficiali (es. OMS, ISS) per l'aggiornamento continuo sulle linee guida e i trend sanitari.

Il corso si focalizzerà sui seguenti elementi: Introduzione alla sanità pubblica; l’evoluzione del concetto di salute; evoluzione demografica ed epidemiologica; principi e concetti di sanità pubblica; la prevenzione delle malattie infettive e delle malattie croniche.

Il corso si focalizzerà sui seguenti elementi: Introduzione alla sanità pubblica; l’evoluzione del concetto di salute; evoluzione demografica ed epidemiologica; principi e concetti di di sanità pubblica; la prevenzione primaria, secondaria, terziaria per le malattie infettive e per le malattie croniche. La sanità pubblica all’interno dei sistemi sanitari.

Nessuno

Lezioni frontali

Dispense.

Signorelli C (editor). Igiene e Sanità Pubblica. SEU, Roma, 2017

Primo anno - Primo semestre

Esame scritto, con domande a scelta multipla.

Su appuntamento

SALUTE E BENESSERE | ISTRUZIONE DI QUALITÁ | PARITÁ DI GENERE
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  1. Knowledge and understanding
    Understand the evolution of the concept of health and the core principles of public health.
    Demonstrate knowledge of demographic and epidemiological dynamics, as well as the three levels of prevention (primary, secondary, and tertiary) for both infectious and chronic diseases.
    Identify the role and organization of public health within healthcare systems.

  2. Applying knowledge and understanding
    Utilize demographic and epidemiological data to analyze population health needs.
    Apply different prevention models to plan targeted interventions for infectious and chronic conditions.

  3. Making judgments
    Critically evaluate the appropriateness, effectiveness, and overall impact of current prevention strategies and public health policies.

  4. Communication skills
    Communicate public health concepts and data using appropriate scientific terminology, demonstrating the ability to translate complex information into accessible messages for the general public.

  5. Learning skills
    Independently consult databases, epidemiological reports, and official institutional sources (e.g., WHO, national health institutes) for continuous professional updating on health guidelines and epidemiological trends.

The aim of the course is to provide students with principle, conepts and methods of public health. Specifically, after an introduction to public health, the course will appraise the following: eevolution of the concept of health, demographic and epidemiologic trends, fundamentals of epidemiology, prevention of infectious and chronic diseases.

The aim of the course is to provide students with principle, concepts and methods of public health. Specifically, after an introduction to public health, the course will appraise the following: evolution of the concept of health, demographic and epidemiologic trends, fundamentals of epidemiology, primary, secondary, tertiary prevention for infectious and chronic diseases. Public health within health systems.

None

Lectures

Handouts.

Signorelli C (editor). Igiene e Sanità Pubblica. SEU, Roma, 2017

First year - First semester

Written exam, with multiple-choice questions.

By appointment

GOOD HEALTH AND WELL-BEING | QUALITY EDUCATION | GENDER EQUALITY
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Key information

Field of research
MEDS-24/B
ECTS
1
Term
First semester
Activity type
Mandatory
Course Length (Hours)
8
Degree Course Type
Bachelor Degree
Language
Italian

Staff

    Teacher

  • GM
    Giampiero Mazzaglia

Enrolment methods

Manual enrolments

Sustainable Development Goals

GOOD HEALTH AND WELL-BEING - Ensure healthy lives and promote well-being for all at all ages
QUALITY EDUCATION - Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all
GENDER EQUALITY - Achieve gender equality and empower all women and girls