Course Syllabus
Obiettivi
Al termine delle lezioni gli studenti/le studentesse avranno le conoscenze e gli strumenti necessari per sviluppare una consapevole dimensione etica e deontologica dell’agire professionale, favorendo la capacità di assumere decisioni responsabili, rispettose dei diritti, della dignità, dell’autonomia e dei valori della persona assistita. Lo/la studente/studentessa sarà inoltre in grado di identificare le situazioni che, nell’ambito dell’esercizio professionale, determinano dilemmi etici e riconoscere il contributo dell’ostetrica alla riflessione etica in merito all’utilizzo delle risorse
Contenuti sintetici
I principi fondamentali dell’etica professionale e della bioetica per promuovere una pratica professionale fondata sul rispetto della dignità, dell’autodeterminazione, dell’autonomia e dei diritti della persona, con particolare attenzione alla salute sessuale e riproduttiva. Come riconoscere, analizzare ed affrontare le principali questioni etiche, bioetiche e deontologiche nei diversi contesti assistenziali correlati all’esercizio della professione ostetrica.
Programma esteso
Verrà discusso il tema del consenso informato, della comunicazione e della partecipazione della persona alle decisioni riguardanti la propria salute. Si affronteranno i principi e i valori alla base della responsabilità professionale dell’ostetrica/o, dell’autonomia professionale e della relazione con la persona assistita e con gli altri professionisti sanitari con particolare riferimento alla gestione delle situazioni eticamente complesse. Si favorirà una riflessione critica sulle questioni etiche associate, in particolare, alle innovazioni scientifiche e tecnologiche e ai cambiamenti sociali che interessano la salute materno-infantile e riproduttiva. Si promuoverà l’acquisizione di un atteggiamento riflessivo, critico e responsabile e comportamenti professionali improntati all’integrità, al rispetto, alla non discriminazione, alla riservatezza e alla tutela della persona assistita. La formazione dei valori e i conflitti di valori nella persona e nella professionista ostetrica. Le responsabilità etiche dell’ostetrica. Richiami sullo sviluppo dei codici deontologici della professione ostetrica. Concetti deontologici di advocacy, accountability e caring. Intraprendere un’azione morale. Modelli di processo decisionale etico e il modello di Fry e Johnstone.
Prerequisiti
Nessuno
Modalità didattica
5 Lezioni frontali, di 4 ore ciascuna in presenza; e discussione di casi clinici reali.
Materiale didattico
Federazione Nazionale dei Collegi delle Ostetriche (2002) Guida all’esercizio della professione di ostetrica/o. Edizioni Medico Scientifiche
Fry T.S., Johnstone M. (2004) Etica per la pratica infermieristica. Milano: Casa Editrice Ambrosiana;
Sgreccia E. (2007) Manuale di Bioetica – Vol. 1 Fondamenti ed etica biomedica. Roma: Vita e Pensiero
Periodo di erogazione dell'insegnamento
Primo anno, primo semestre
Modalità di verifica del profitto e valutazione
Colloquio orale sugli argomenti svolti a lezione
Orario di ricevimento
Su appuntamento, concordato con il docente
Sustainable Development Goals
Aims
The students will develop the knowledge and skills required to engage with the ethical and professional dimensions of midwifery practice. They will be able to make responsible professional decisions that respect the rights, dignity, autonomy and values of individuals receiving care. Students will also be able to identify situations arising in midwifery practice that may give rise to ethical dilemmas and to recognize the contribution of the midwife to ethical reflection and decision-making, particularly in relation to the appropriate and equitable use of healthcare resources.
Contents
The fundamental principles of professional ethics and bioethics underpinning midwifery practice, with a focus on promoting care that respects human dignity, self-determination, autonomy and individual rights, particularly in the field of sexual and reproductive health. Students will learn how to identify, critically analyze and address key ethical, bioethical and professional-ethical issues arising across different care settings and contexts of midwifery practice.
Detailed program
The course will examine informed consent, effective communication and the active involvement of individuals in decisions concerning their own health and care. Particular attention will be given to the principles and values underpinning the midwife’s professional responsibility and autonomy, as well as the professional relationship with individuals receiving care and with other healthcare professionals. These topics will be considered with particular reference to the management of ethically complex situations and the challenges involved in collaborative decision-making. Students will be encouraged to critically reflect on ethical issues arising from scientific and technological developments and from broader social changes affecting maternal, newborn and reproductive health. The course will foster the development of a reflective, critical and responsible approach to professional practice, promoting professional behaviours grounded in integrity, respect, non-discrimination, confidentiality and the protection of the rights and dignity of individuals receiving care. The Formation of Values and Value Conflicts in the Individual and the Professional Midwife. The Ethical Responsibilities of the Midwife. An Overview of the Development of Codes of Ethics for the Midwifery Profession. Ethical Concepts of Advocacy, Accountability, and Caring. Taking Moral Action. Models of Ethical Decision-Making and the Fry and Johnstone Model.
Prerequisites
None
Teaching form
5 in-person lectures of 4 hours each, and discussion of real clinical cases.
Textbook and teaching resource
Federazione Nazionale dei Collegi delle Ostetriche (2002) Guida all’esercizio della professione di ostetrica/o. Edizioni Medico Scientifiche
Fry T.S., Johnstone M. (2004) Etica per la pratica infermieristica. Milano: Casa Editrice Ambrosiana;
Sgreccia E. (2007) Manuale di Bioetica – Vol. 1 Fondamenti ed etica biomedica. Roma: Vita e Pensiero
Semester
First year, first semester
Assessment method
Oral discussion on the topics covered in class
Office hours
By appointment, arranged with the teachers via email
