Obiettivi formativi
Il corso si propone diversi obiettivi:
· - Competenze e abilità: comprendere le idee di testi e conversazioni riguardo ad argomenti sia concreti sia astratti, comprese le discussioni tecniche nel proprio settore di specializzazione. Produrre testi orali e scritti chiari e articolati per descrivere situazioni e persone (caratteristiche fisiche e psicologiche), confrontare valori e riferimenti culturali, riassumere testi su svariati argomenti, esprimere opinioni, esponendo i pro e i contro delle diverse opzioni e ipotesi, commentare semplici dati statistici. Interagire con relativa scioltezza e spontaneità, tanto che l’interazione con un parlante nativo si sviluppa senza eccessiva fatica e tensione.
· - Lessico: affinare la consapevolezza sociolinguistica relativa a specifici usi in particolari contesti e registri comunicativi (varietà regionali, testi di registro formale, alcuni linguaggi specialistici); applicare le regole di formazione di nuove parole; potenziare la competenza lessicale in termini di varietà e appropriatezza sociolinguistica
· - Grammatica: ripassare i modi e tempi verbali e loro usi, la concordanza dei tempi all’indicativo e congiuntivo, il discorso indiretto, la forma passiva, il periodo ipotetico, l’uso dei pronomi personali, di quelli relativi e dei connettivi testuali.
· - Fonetica: intonazioni espressive, accenti, enfasi, corrispondenza fonemi-grafemi.
Metodi didattici
Le lezioni prevedono l’esercitazione guidata delle competenze che verranno valutate durante l’esame, la realizzazione di un approfondimento grammaticale e lessicale coerentemente con gli obiettivi del corso, l’esercitazione di un approccio comunicativo orientato all’azione (task based) e di attività ludiche e collaborative (lavoro in coppia e a piccoli gruppi), nonché di tecniche di simulazione per interagire in diverse situazioni comunicative.
Modalità verifica profitto e valutazione
L’esame è articolato in 4 prove: 1) Comprensione orale 2) Comprensione scritta 3) Produzione scritta di un breve testo 4) Produzione orale che prevede una conversazione a partire dai “Materiali di studio” inseriti sulla piattaforma del corso.
La valutazione sarà espressa in centesimi (25 punti per ogni prova, per un totale di 100 punti) e in trentesimi.L'idoneità viene raggiunta con una valutazione superiore a 18 su 30 punti totali.
Course Syllabus
Obiettivi
In sintesi, gli obiettivi del corso sono:
- potenziare le competenze di comprensione orale e scritta, nonché quelle di produzione orale e scritta;
- ampliare il bagaglio lessicale degli studenti;
- approfondire gli aspetti più significativi della grammatica italiana;
- apprendere un metodo di formazione continua nell'ambito della lingua italiana.
Contenuti sintetici
Durante il corso verranno realizzate delle esercitazioni riguardo all'ascolto di brani in lingua italiana, alla comprensione di diverse tipologie di testi scritti, alla produzione di brevi testi scritti e la simulazione di dialoghi realistici.
Inoltre, verrà approfondito il corretto utilizzo dei tempi e dei modi verbali, la produzione di frasi ipotetiche, l'utilizzo di preposizioni e la concordanza tra gli elementi della frase, la formazione di nuove parole.
Programma esteso
Il corso propone diversi obiettivi:
• Competenze e abilità: comprendere le idee di testi e conversazioni riguardo ad argomenti sia concreti sia astratti, comprese le discussioni tecniche nel proprio settore di specializzazione. Produrre testi orali e scritti chiari e articolati per descrivere situazioni e persone (caratteristiche fisiche e psicologiche), confrontare valori e riferimenti culturali, riassumere testi su svariati argomenti, esprimere opinioni, esponendo i pro e i contro delle diverse opzioni e ipotesi, commentare semplici dati statistici. Interagire con relativa scioltezza e spontaneità, tanto che l’interazione con un parlante nativo si sviluppa senza eccessiva fatica e tensione.
• Lessico: affinare la consapevolezza sociolinguistica relativa a specifici usi in particolari contesti e registri comunicativi (varietà regionali, testi di registro formale, alcuni linguaggi specialistici); applicare le regole di formazione di nuove parole; potenziare la competenza lessicale in termini di varietà e appropriatezza sociolinguistica
• Grammatica: ripassare i modi e tempi verbali e loro usi, la concordanza dei tempi all’indicativo e congiuntivo, il discorso indiretto, la forma passiva, il periodo ipotetico, l’uso dei pronomi personali, di quelli relativi e dei connettivi testuali.
• Fonetica: intonazioni espressive, accenti, enfasi, corrispondenza fonemi-grafemi.
Prerequisiti
Certificazione Italiano B2.
Modalità didattica
Le lezioni prevedono l’esercitazione guidata delle competenze che verranno valutate durante l’esame, la realizzazione di un approfondimento grammaticale e lessicale coerentemente con gli obiettivi del corso, l’esercitazione di un approccio comunicativo orientato all’azione (task based) e di attività ludiche e collaborative (lavoro in coppia e a piccoli gruppi), nonché di tecniche di simulazione per interagire in diverse situazioni comunicative.
Materiale didattico
Monica Piantoni, Luisa Fumagalli, Rosella Bozzone Costa, Volentieri B2 Corso di lingua e civiltà italiana per stranieri, Loescher, Torino, 2025
Periodo di erogazione dell'insegnamento
Intero anno accademico.
Modalità di verifica del profitto e valutazione
L’esame è articolato in 4 prove: 1) Comprensione orale 2) Comprensione scritta 3) Produzione scritta di un breve testo 4) Produzione orale che prevede una conversazione a partire dai “Materiali di studio” inseriti sulla piattaforma del corso.
La valutazione sarà espressa in centesimi (25 punti per ogni prova, per un totale di 100 punti) e in trentesimi. Il raggiungimento dell'idoneità corrisponde a valutazioni uguali o superirori a 18 su 30 punti totali.
Orario di ricevimento
La docente è disponibile, a conclusione di ogni lezione, per l'organizzazione di colloqui individuali.
Sustainable Development Goals
Aims
In summary, the course objectives are:
- to enhance oral and written comprehension as well as oral and written production skills;
- to expand the students' vocabulary;
- to explore key aspects of Italian grammar in greater depth;
- to learn a method for continuous learning of the Italian language.
Contents
During the course, students will engage in exercises involving listening to Italian audio, comprehending various types of written texts, producing short written pieces, and simulating realistic dialogues.
In addition, the course will cover the correct use of verb tenses and moods, the construction of hypothetical sentences, the use of prepositions, grammatical agreement within sentences, and word formation.
Detailed program
The course aims to achieve the following aims:
• Skills: understanding the ideas contained in texts and conversations regarding both concrete and abstract topics, including technical discussions within one’s field of specialization. Producing clear, well-structured oral and written texts to describe situations and people (physical and psychological traits), compare cultural values and reference points, summarize texts on various topics, express opinions by outlining the pros and cons of different options and hypotheses, and comment on simple statistical data. Interacting with relative fluency and spontaneity, enabling interaction with a native speaker to proceed without undue effort or strain.
• Vocabulary: refining sociolinguistic awareness regarding specific usage in particular contexts and communicative registers (regional varieties, formal texts, certain specialized languages); applying rules for word formation; enhancing lexical competence in terms of variety and sociolinguistic appropriateness.
• Grammar: reviewing verb moods and tenses and their usage, sequence of tenses (indicative and subjunctive), reported speech, the passive voice, conditional sentences, and the use of personal pronouns, relative pronouns, and textual connectors.
• Phonetics: expressive intonation, stress, emphasis, and phoneme-grapheme correspondence.
Prerequisites
Italian B2 Certification.
Teaching form
The lessons involve guided practice of the skills to be assessed during the exam, in-depth study of grammar and vocabulary aligned with the course objectives, and practice using an action-oriented (task-based) communicative approach. Activities include games and collaborative work (in pairs and small groups), as well as simulation techniques for interacting in various communicative situations.
Textbook and teaching resource
Monica Piantoni, Luisa Fumagalli, Rosella Bozzone Costa, Volentieri B2 Corso di lingua e civiltà italiana per stranieri, Loescher, Torino, 2025
Semester
Full academic year.
Assessment method
The exam consists of four parts: 1) Listening comprehension; 2) Reading comprehension; 3) Written production (a short text); and 4) Oral production, involving a conversation based on the "study materials" provided on the course platform.
Assessment will be expressed on a scale of 100 (25 points per section, for a total of 100 points) and on a scale of 30. A passing grade corresponds to a score of 18 out of 30 or higher.
Office hours
The professor is available to arrange individual meetings at the end of each class.
Sustainable Development Goals
Staff
-
Roberta Bova
