Il corso affronterà il tema della pedagogia interculturale e delle sue declinazioni all’interno della cornice offerta dagli studi sulla giustizia sociale, interrogandosi sulle ricadute educative e didattiche all’interno dei sistemi scolastici e della relazione insegnante/alunni. 

Nello specifico, si andranno approfondendo i seguenti contenuti:

• il concetto di cultura e le sue implicazioni nei processi di costruzione dei modelli di educazione e insegnamento;
  
• le culture implicite dei modelli educativi e delle strategie didattiche;
  
• il pregiudizio e lo stereotipo nella relazione con l’altro:
  
• i concetti di differenza e disuguaglianza, le molteplici forme di disuguaglianza (economico, sociale, culturale, di genere etc) e, nello specifico, il ruolo potenziale e reale svolto dai sistemi educativi e scolastici di fronte alla disuguaglianza;
  
• le specificità della didattica interculturale nelle transizioni: i minori stranieri non accompagnati, rifugiati e richiedenti asilo;
  
• politiche e normative nazionali ed europee sul tema interculturale e di educazione nelle differenze.
  
• le strategie educative e didattiche di fronte alla diversità nell’aula: la prospettiva autobiografica