Syllabus del corso

Esporta

Al termine del tirocinio lo studente sarà in grado di: 1. saper utilizzare la concettualità infermieristica ed i principi deontologici, nelle situazioni assistenziali previste dal progetto educativo e, conseguentemente, agire in relazione alle responsabilità richieste dal livello formativo; 2. riconoscere e rispettare il ruolo e le competenze proprie e quelle dei membri dell’équipe assistenziale, stabilendo relazioni, partecipando alle attività ed apportando contributi costruttivi; 3. identificare i bisogni di assistenza infermieristica/diagnosi infermieristiche, attuare e valutare l’assistenza infermieristica alla persona nelle diverse fasi della vita, sia in ospedale che nelle comunità, nel rispetto dei principi deontologici.

Durante il tirocinio verranno sperimentati, all’interno delle strutture socio-sanitarie, i contenuti presentati all’interno degli insegnamenti del II anno accademico con particolare riferimento al modello concettuale in uso nelle singole sezioni di corso. I contenuti sono raggruppati in cinque aree: 1. comportamento professionale; 2. capacità di osservazione; 3. capacità di relazione; 4. capacità di integrazione/collaborazione; 5. capacità/abilità tecnico-organizzative e di pianificazione.

Al termine di ogni singolo periodo di tirocinio lo studente sarà in grado di: 1. rispondere ai bisogni di assistenza infermieristica/diagnosi infermieristiche della persona, relativamente alle conoscenze acquisite  applicando il processo di assistenza infermieristica nel rispetto dei principi deontologici; 2. stabilire la relazione d’aiuto con la persona, con la sua famiglia e/o con le persone significative; 3. organizzare le proprie attività utilizzando correttamente le risorse materiali e strutturali presenti nelle sedi di tirocinio: 4. collaborare a promuovere efficaci interventi educativi alla persona e/o alle persone significative, alla comunità finalizzati alla prevenzione della malattia, al mantenimento e al recupero di un soddisfacente livello di salute e qualità di vita, nel contesto di un’azione multiprofessionale.

Definiti dal Regolamento del Corso di Laurea.

Tirocinio clinico.

Smeltzer S.C., Bare B., Hinkle J.L., Cheever K.H. (2017) Brunner - Suddarth Infermieristica Medico-Chirurgica, CEA, Milano; Craven R.F., Hirnle C.J., Jensen S. (2013) Principi fondamentali dell’assistenza infermieristica, V ed., CEA, Milano.

2° Anno, 2° Semestre

Voto finale.

Esporta

At the end of the internship, students will be able to: 1. use nursing concepts and deontological principles in care situations provided by the educational project and, consequently, act according to the responsibilities required by the training level; 2. recognize and respect roles and competencies of each member of the team, establishing relationships, participating in the activities and making constructive contributions; 3. identify nursing needs/nursing diagnosis, implement and evaluate nursing  to people at different stages of life, both in a hospital and in a community context, in accordance with ethical principles.


During the internship, in social and health institutions, students will test skills acquired during the first year (with respect to the conceptual model used in the single sections). The contents are grouped into five areas: 1. professional behavior; 2. observational skills; 3. relationship skills; 4. ability to cooperate; 5. technical, organizational and planning skills

At the end of each single period of internship, students will be able to: 1. respond to people needs/ nursing diagnosis, as regards the acquired skills, applying nursing process in accordance with ethical principles; 2. establish a relationship that could help patients and their relatives; 3. plan their activities properly using the material and structural resources presents in the internship; 4. collaborate to promote effective educational interventions to people and relatives, aimed to prevent disease and maintain or recover a satisfying level of health and quality of life, through a multidisciplinary approach.

Defined by academic regulation.

Clinical Training.

Smeltzer S.C., Bare B., Hinkle J.L., Cheever K.H. (2017) Brunner - Suddarth Infermieristica Medico-Chirurgica, CEA, Milano; Craven R.F., Hirnle C.J., Jensen S. (2013) Principi fondamentali dell’assistenza infermieristica, V ed., CEA, Milano.

2nd Year, 2nd Semester

Final evaluation.

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Scheda del corso

CFU
25
Periodo
Annualità Singola
Tipo di attività
Obbligatorio
Ore
73
Tipologia CdS
Laurea Triennale

Staff

    Docente

  • AC
    Antonella Caruso
  • Michela Lazzarin
    Michela Lazzarin
  • AM
    Antonella Moretti
  • CO
    Carmela Ongaro
  • MS
    Maurizio Sala

Opinione studenti

Vedi valutazione del precedente anno accademico

Bibliografia

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Metodi di iscrizione

Iscrizione manuale
Accesso ospiti