L'analisi delle politiche pubbliche (dall’inglese: public policy analysis) è la denominazione comunemente data alla disciplina che studia le politiche pubbliche. 

Si tratta di un campo di studi che attraversa varie discipline come la scienza politica, la sociologia, l’economia, la teoria dell’organizzazione, la scienza dell’amministrazione, ecc. Questi studi hanno preso avvio negli Stati Uniti tra gli anni Cinquanta e Sessanta del Novecento e poi si sono diffusi in tutto il mondo. Negli ultimi 40 anni hanno costituito uno dei campi di ricerca più prolifici: si sono moltiplicati gli insegnamenti universitari, le riviste, le pubblicazioni, i master e i siti specializzati.

Le politiche pubbliche rappresentano l’esito di un insieme di decisioni o attività (tendenzialmente) intenzionali e (auspicabilmente) coerenti prese e messe in atto da diversi attori pubblici o privati allo scopo di risolvere un problema definito di natura collettiva. 

Le trasformazioni economiche, culturali e sociodemografiche connesse e derivanti da fenomeni come la globalizzazione stanno modificando radicalmente il contesto all’interno del quale intervengono le politiche pubbliche. A queste sfide i governi nazionali e locali provano a rispondere con processi di riforma che intervengono sui meccanismi di protezione sociale e redistribuzione secondo proprie caratteristiche istituzionali o, in alcuni casi, attraverso delle innovazioni rispetto alle modalità di risposta ai problemi.

L’analisi delle politiche pubbliche è uno degli approcci per studiare questi processi in corso ed è in grado di fornire strumenti utili alla comprensione e al miglioramento delle politiche, a servizio delle amministrazioni di governo; a questo fine concorre anche la valutazione che, con diverse tecniche e approcci, ha tra i suoi scopi quello di individuare gli esiti e gli effetti conseguenti all’attuazione delle politiche.

Il laboratorio è articolato in lezioni teoriche affiancate da presentazioni o analisi di casi specifici e esercitazioni in piccoli gruppi.

E' richiesta partecipazione e interazione così da favorire l’apprendimento attraverso il confronto e la discussione.