Syllabus del corso

Esporta

Al termine del corso lo studente dovrà avere acquisito l la conoscenza dei fattori di sviluppo e delle principali teorie dello sviluppo cognitivo

PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO: Psicologia dello sviluppo cognitivo. Il concetto di teoria dello sviluppo.Sviluppo cognitivo, neurobiologia e ruolo dell’ambiente. La teoria dello sviluppo cognitivo di Jean Piaget. Gli stadi dello sviluppo: principi e caratteristiche. L’esperienza soggettiva e l’esperienza interpersonale del bambino.

PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO

 Introduzione all’approccio teorico alla psicologia dello sviluppo Il concetto di teoria dello sviluppo: caratteristiche, finalità, problematiche

 Sviluppo cognitivo e neurobiologia

 Sviluppo cognitivo e ruolo dell’ambiente e dell’esperienza

 La teoria dello sviluppo cognitivo di Jean Piaget

 Assunti di base e metodologia

 Assimilazione; accomodamento; adattamento; organizzazione cognitiva

 Il processo di equilibrazione

 La costruzione delle strutture mentali nell’interazione dinamica tra il soggetto e l’ambiente

 Gli stadi dello sviluppo: principi e caratteristiche

 Riferimenti generali ad altre teorie dello sviluppo

 Lo sviluppo cognitivo nelle diverse fasi dello sviluppo: prima infanzia, fanciullezza, adolescenza

 L’esperienza soggettiva e l’esperienza interpersonale del bambino

 Il senso di sé

 Le competenze sociali del bambino

nessuno

Lezioni frontali

Nel periodo di emergenza Covid-19 le lezioni si svolgeranno in remoto asincrono o videoconferenza con alcuni eventi in sincrono e alcuni in presenza fisica.



1. A. E. Berti, A. S. Bombi, Introduzione alla psicologia dello sviluppo, Il Mulino Ed.,2005

2. V. Macchi Cassia, E. Valenza, F. Simion, Lo sviluppo cognitivo, Il Mulino Ed., 2004

3. J. Piaget, Lo sviluppo mentale nel bambino, Einaudi Ed., 1967.

4. J. Piaget,La nascita dell’intelligenza nel bambino, Giunti Barbera, 1991

Secondo Semestre

Prova scritta: quiz a risposta singola/multipla e domande a risposta aperta breve. 

Colloquio finale a discrezione del docente o su proposta dello studente in merito all’elaborato

Durante il periodo di emergenza Covid-19 l'esame verrà svolto in remoto con controllo proctoring.


Si riceve per appuntamento

Esporta

After completing this course, students will have acquired the knowledge of growth factors and major theories of cognitive development.

DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY: Cognitive developmental psychology. The concept of development theory. Cognitive developmental, neurobiology and role of environment. The theory of cognitive development of Jean Piaget. The stages of development: principles and characteristics. Subjective experience and interpersonal experience of the child.

DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY

 Introduction to the theoretical approach to developmental psychology

 The concept of development theory: features, purpose, issues

 Cognitive development and neurobiology

 Cognitive development and role of environment and experience

 The theory of cognitive development of Jean Piaget

 Basic concepts and methodology

 Assimilation, accommodation, adaptation, cognitive organization

 The process of cognitive equilibration

 The construction of mental structures in dynamic interaction between subject and environment

 The stages of development: principles and characteristics

 General references to other development theories

 Cognitive development at various stages of development: infancy, childhood, adolescence

 Subjective experience and interpersonal experience of child

 The sense of self

 Child’s social skills

none

Lectures

During the Covid-19 emergency period, lessons will take place remotely asynchronously or videoconference with some events in synchronously and some in physical presence.


1. A. E. Berti, A. S. Bombi, Introduzione alla psicologia dello sviluppo, Il Mulino Ed.,2005

2. V. Macchi Cassia, E. Valenza, F. Simion, Lo sviluppo cognitivo, Il Mulino Ed., 2004

3. J. Piaget, Lo sviluppo mentale nel bambino, Einaudi Ed., 1967.

4. J. Piaget,La nascita dell’intelligenza nel bambino, Giunti Barbera, 1991

Second Semester

Written exam: quizzes with single / multiple choice and open questions with brief answer. 

Final oral exam at the discretion of the teacher or on the student's proposal regarding the project.

During the Covid-19 emergency period the exam will take place electronically with proctoring control.


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Scheda del corso

Settore disciplinare
M-PSI/08
CFU
1
Periodo
Secondo Semestre
Tipo di attività
Obbligatorio
Ore
8
Tipologia CdS
Laurea Triennale

Staff

    Docente

  • Alessio Gamba
    Alessio Gamba

Metodi di iscrizione

Iscrizione manuale
Iscrizione spontanea (Studente)