Course Syllabus

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Al termine del corso lo studente dovrà conoscere  la nascita del movimento dal feto al neonato e lo sviluppo nel primo anno di vita. Relazione tra sviluppo individuale e ambiente

NEUROSVILUPPO E NEUROPSICHIATRIA INFANTILE : Le basi neurobiologiche. La nascita psicologica. Lo sviluppo psicologico. Memoria. Le basi neuropsicologiche della memoria. Forme di memoria e loro caratteristiche. Memoria e sviluppo cognitivo. Mente e cervello. Influenze genetiche e ambientali sullo sviluppo mentale. Caratteristiche dello sviluppo del primo anno di vita. L’organizzazione delle funzioni psichiche superiori

NEUROSVILUPPO E NEUROPSICHIATRIA INFANTILE

 Le basi neurobiologiche

 Le funzioni esecutive

 La nascita psicologica

 Lo sviluppo psicologico: relazione tra sviluppo individuale e ambiente fino alla comparsa e l’uso dell’oggetto

 L’oggetto transizionale

 Memoria

 Le basi neuropsicologiche della memoria

 Forme di memoria e loro caratteristiche

 Memoria implicita e sviluppo

 Memoria esplicita. Fatti, eventi, e coscienza autobiografica

 Il ruolo delle emozioni nel ricordare e dimenticare

 Stress, traumi, memoria

 Il ricordo di sé e il sé che ricorda

 Memoria e sviluppo cognitivo

 Mente e cervello

 Influenze genetiche e ambientali sullo sviluppo mentale

 Implicazioni in ambito preventivo e clinico.

 Caratteristiche dello sviluppo del primo anno di vita

 Concetto di epigenesi e plasticità cerebrale

 Importanza relazioni precoci

 Sviluppo neuroevolutivo del neonato a termine nel 1° anno di vita.

 Semeiotica neuroevolutiva (Milani Comparetti, Brazelton)

 Counseling per favorire il corretto sviluppo

 Segni precoci di rischio di patologia motoria, cognitiva, relazionale

 L’organizzazione delle funzioni psichiche superiori.

 L’attenzione

 Le emozioni

 Il linguaggio

Obiettivi del corso Basi del Movimento

Lezioni frontali

Nel periodo di emergenza Covid-19 le lezioni si svolgeranno da remoto asincrono con eventi in videoconferenza sincrona

1. A.R. Damasio, L’errore di Cartesio, Adelphi Ed., 1995

2. D.W. Winnicott, Il bambino, la famiglia e il mondo esterno, Magi Edizioni, 2005

3. G. Cioni (a cura di), Il bambino impara a muoversi, Pacini Editore, 1991

4. A. Milani Comparetti , Semeiotica neuroevolutiva in Riabilitazione, Prospettive in Pediatria 48, 305-314, 1982

5. G. Rapisardi, La valutazione dello sviluppo psicomotorio nel primo anno di vita, Pediatria 20, 96-103, 1994.

Secondo Semestre

Prova scritta: quiz a risposta singola/multipla e domande a risposta aperta breve. 

Colloquio finale a discrezione del docente o su proposta dello studente in merito all’elaborato

Durante il persiodo di emergenza Covid-19, gli esami scritti saranno svolti in remoto con controllo proctoring mentre gli esami orali saranno solo telematici. Verranno svolti utilizzando la piattaforma WebEx e nella pagina e-learning dell'insegnamento verrà riportato un link pubblico per l'accesso all'esame di possibili spettatori virtuali.

Si riceve per appuntamento

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After completing this course, students will have acquired the knowledge and skills  the birth of movement from the fetus to the infant, and the development in the first year of life. The students will also understand the relationship between individual development and the environment

NEURODEVEPLOMENT AND CHILD NEUROPSYCHIATRY : Neurobiological bases. Thepsychological birth.  Psychological development. Memory. The neuropsychological bases of memory. Forms of memory and their characteristics. Memory and cognitive development. Mind and brain. Genetic and environmental influences on mental development. Characteristics of the development in the first year of life. The organization of higher psychic functions.

NEURODEVELOPMENT AND CHILD NEUROPSYCHIATRY

 Neurobiological bases

Executive functions

 Psychological birth

 Psychological development: relationship between individual and environment until the appearance and use of the object

 The transitional object

 Memory

 The neuropsychological bases of memory

 Forms of memory and their characteristics

 Implicit Memory and development

 Explicit Memory. Facts, events, and autobiographical consciousness

 The role of emotions in remembering and forgetting

 Stress, trauma, memory

 The memory of self and the self remembering

 Memory and cognitive development

 Mind and brain

 Genetic and environmental influences on mental development

 Implications within clinical and prevention field

 Characteristics of the development in the first year of life

 Concept of epigenesis and cerebral plasticity

 The importance of early relationships

 Neuropsychomotor development of the term newborn during the 1st year of life

 Neurodevelopmental Semeiotics (Milani Comparetti, Brazelton)

 Counseling to promote the orderly development

 Early signs of risk for motor, cognitive, relational disease

 The organization of higher psychic functions

 Attention

 Emotions

 Language

Objectives of the course Bases of Movement.

Lectures

In the Covid-19 emergency period, lessons will be held remotely asynchronously with synchronous videoconferencing events

1. A.R. Damasio, L’errore di Cartesio, Adelphi Ed., 1995

2. D.W. Winnicott, Il bambino, la famiglia e il mondo esterno, Magi Edizioni, 2005

3. G. Cioni (a cura di), Il bambino impara a muoversi, Pacini Editore, 1991

4. A. Milani Comparetti , Semeiotica neuroevolutiva in Riabilitazione, Prospettive in Pediatria 48, 305-314, 1982

5. G. Rapisardi, La valutazione dello sviluppo psicomotorio nel primo anno di vita, Pediatria 20, 96-103, 1994.

Second Semester

Written exam: quizzes with single / multiple choice and open questions with brief answer.

 Final oral exam at the discretion of the teacher or on the student's proposal regarding the project

During the Covid-19 emergency period, written exams will be conducted remotely with proctoring control while oral exams will only be telematic. They will be carried out using the WebEx platform and there will be a public link on the e-learning page of the course for access to the examination of possible virtual attendees.

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Key information

Field of research
MED/39
ECTS
6
Term
Second semester
Activity type
Mandatory
Course Length (Hours)
48
Degree Course Type
Degree Course

Staff

    Teacher

  • NA
    Nunzia Delia Albanese
  • FC
    Fabiola Corbetta
  • RN
    Renata Nacinovich
  • AR
    Anna Riva

Enrolment methods

Manual enrolments
Self enrolment (Student)