Syllabus del corso
Obiettivi
Il corso
fornisce allo studente le nozioni relative alle condizioni di patologia del periodo puerperale e le competenze per
un’assistenza ostetrica basata su prove di efficacia.
Contenuti sintetici
Lo studente al termine del corso conoscerà le principali condizioni di patologia del periodo puerperale. Lo studente acquisirà le competenze clinico-assistenziali per la presa in carico di una donna con un percorso diagnostico terapeutico assistenziale e riabilitativo definito.
Programma esteso
Attraverso la
Midwifery Partnership, il Midwifery Management, la classificazione ICF e le
Scale di valutazione verranno approfonditi i seguenti argomenti: la presa in
carico della donna con medio-alto profilo di rischio ostetrico nei percorsi
diagnostico-terapeutico-assistenziali durante il periodo puerperale; Assistenza
ostetrica a donne con puerperio complicato da alterazione di strutture e
funzioni corporee dei Sistemi Nervoso e Mentale (depressione post partum),
Genito-riproduttivo (infezioni puerperali del tratto genitale), Endocrinologico, Ematologico (anemia), Cardiovascolare e respiratorio
(malattie tromboemboliche). Prevalenza, diagnosi e trattamento delle principali
Patologie del seno in allattamento: ascesso,
Infezioni, Tumori (cenni). L’assistenza ostetrica al NEONATO con
alterazione dello stato di salute.
Prerequisiti
Nessuno.
Modalità didattica
Lezioni frontali ed esercitazioni.
Nel periodo di emergenza COVID 19 le lezioni si svolgeranno in modalità mista: lezioni videoregistrate sincrone e asincrone
Materiale didattico
- PAIRMAN S., PINCOMBE J., THOROGOOD C., TRACY S.
Midwifery. Preparation for practice, Churchill Livingstone
- Elsevier, Marrikville, 2015, 3°ed, e-book.
- SIMKIN PENNY, ANCHETA RUTH, The
labor progress handbook. Early interventions to prevent and treat dystocia,
Blackwell, 3° ed, 2011.
- MARMARSHALL J.E., E RAYNOR
M.D., Advancing skills in midwifery practice, Churchill Livingstone, 2010 (Cap
4, 5,7,8,9,10).
- BRAZELTON T. BERRY, Il bambino da 0 a 3 anni,
Rizzoli, 9° ed, 2011.
Periodo di erogazione dell'insegnamento
I semestre.
Modalità di verifica del profitto e valutazione
Prova scritta con Test a risposte chiuse.
Prova orale con colloquio di discussione sullo scritto e sul programma del corso.
Nel periodo di emergenza Covid-19 gli esami saranno solo telematici. Verranno svolti utilizzando la piattaforma WebEx e nella pagina e-learning dell'insegnamento verrà riportato un link pubblico per l'accesso all'esame.
Orario di ricevimento
Su appuntamento.
Aims
At the end of the course the student will have the knowledge related to the pathological characteristics related to labor in childbirth.
Contents
The aim of the course is to allow the students to recognise the patologic situation and to act appropriately. The student will be able to know the psicological changes associated to the pregnancy and birth and the various aspects related to becoming a mother.
Detailed program
Through the midwifery Partnership model of care, the midwifery
managment and the midwifery assessment scales, the student will learn clinical
competences to assist women with a
postpartum medium-high obstetric risk
profile. Midwifery care in case of complicated postnatal
period related to alteration of body function and structures: Nervous and mental disorders (depression post-partum) Genital-reproductive
disorders (puerperal infections of the genital tract) Endocrine
disorders, Ematological disorders (anemia)
Cardiovascular and Respiratory disorders (tromboembolic disorders). Prevalence, diagnosis and treatment of the main
Breast disease during breastfeeding (breast abscess, breast cancer). Midwifery care in case of
sick newborn
Prerequisites
None.
Teaching form
Lessons, trainings.
Due to Covid 19 emergency, lessons will be held partially via recorded online classes.
Textbook and teaching resource
- PAIRMAN S., PINCOMBE J., THOROGOOD C., TRACY S. Midwifery. Preparation for practice, Churchill Livingstone - Elsevier, Marrikville, 2015, 3°ed, e-book.
- SIMKIN PENNY, ANCHETA RUTH, The labor progress handbook. Early interventions to prevent and treat dystocia, Blackwell, 3° ed, 2011.
- MARMARSHALL J.E., E RAYNOR M.D., Advancing skills in midwifery practice, Churchill Livingstone, 2010 (Cap 4, 5,7,8,9,10).
- BRAZELTON T. BERRY, Il bambino da 0 a 3 anni, Rizzoli, 9° ed, 2011.
Semester
I semester.
Assessment method
Written exam with multichoice answers.
Oral exam with interview to discuss written test and course program.
Due to covid 19 emergency all exams will be held remotely. The platform used is WebEx and a public link will be available on the e-learning page to access the exams.
Office hours
On appointment.