Course Syllabus

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Obiettivo del Corso é fornire nozioni integrate nel campo dello sviluppo intellettivo, dell’intelligenza artificiale, del Profilo Dinamico Funzionale e del Progetto Educativo Personalizzato

. SCIENZE PEDAGOGICHE: Legge 104/92. Il Funzionamento cognitivo. Dal Profilo Dinamico Funzionale al Progetto Educativo Personalizzato

Scienze Pedagogiche

§   Introduzione al profilo dinamico funzionale. L’osservazione del bambino. La legge 104. L’intesa di programma

§   L’area cognitiva. I livelli di sviluppo. Gli stadi piagetiani. Il Funzionamento cognitivo, potenzialità e loro valutazione. Il deficit, il ritardo, la disarmonia

§   Area emotivo relazionale. Area del sè. Motivazione al rapporto /modalità di relazione. Rapporto con gli adulti e con i pari

§   Area comunicazionale-linguistica. Mezzi privilegiati (mimico-gestuale, verbale, grafo-pittorico). Contenuti ed intenzioni/ Modalità implicite (postura, distanza….). Modalità di comunicazione ed interazione. Linguaggio verbale (aspetto fono-articolatorio/fonologico, lessicale/semantico, strutturale/sintattico-grammaticale). Produzione .comprensione

§   Area motorio-prassica. Motricità globale (coordinazione dinamica e statica). Motricità fine. Prassie (semplici e complesse).

§   Area sensoriale. Percezione visiva. Percezione uditiva. Percezione tattile.

§   Introduzione a Progetto Educativo Personalizzato

§   PEP: un lavoro di gruppo interdisciplinare

§   Dal profilo dinamico funzionale al programma educativo personalizzato

Stesura del piano Educativo personalizzato

Obiettivi dei corsi del primo anno

Lezioni frontali

Nel periodo di emergenza Covid-19 le lezioni si svolgeranno da remoto asincrono con eventi in videoconferenza sincrona

1.     J. Piaget,La nascita dell’intelligenza nel bambino, Giunti Barbera,1991.

2.      DLgs 104/92

Secondo semestre

Prova scritta: quiz a risposta singola/multipla e domande a risposta aperta breve. 

Colloquio finale a discrezione del docente o su proposta dello studente in merito all’elaborato

Durante il periodo di emergenza Covid-19 l'esame verrà svolto in remoto con controllo proctoring.

Si riceve per appuntamento

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The course aims to provide integrated knowledge in the field of intellectual development, artificial intelligence, of dynamic functional profile and personalized educational project.

PEDAGOGICAL SCIENCES: The 104/92 Italian law. Cognitive functioning. From the Dynamic Functional Profile to the Personalized Educational Project.

Pedagogical Sciences

§   Introduction to dynamic functional profile. The observation of the child. Law 104. The program agreement

§   The cognitive area. The levels of development. Piagetian stages. Cognitive functioning, potential and their evaluation. Deficit, delay, disharmony

§   Emotional relational Area. Area of self. Motivation towards relation / relation mode. Relations with adults and peers

§   Communicational-linguistic Area. Special means (mimic-gestural, verbal, pictorial, graph). Contents and intentions / implicit mode (posture, distance....). Methods of communication and interaction. Verbal language (phono - articulatory / phonologic aspect, lexical / semantic, structural / syntactic-grammatical). Production. Comprehension

§   Motor Practice Area. Gross mobility (static and dynamic coordination). Motor skills. Practice (simple and complex).

§   Sensory area. Visual perception. Auditory perception. Tactile perception.

§   Introduction to Personalized Educational Project

§   PEP: an interdisciplinary teamwork

§   From the dynamic functional profile to personalized educational project

§   Establishment of a personal educational plan


Objectives of the first year courses

Lectures

In the Covid-19 emergency period, lessons will be held remotely asynchronously with synchronous videoconferencing events

1.     J. Piaget,La nascita dell’intelligenza nel bambino, Giunti Barbera,1991.

2.      DLgs 104/92

Second semester

Written exam: quizzes with single / multiple choice and open questions with brief answer. 

Final oral exam at the discretion of the teacher or on the student's proposal regarding the project

During the Covid-19 emergency period the exam will take place electronically with proctoring control.

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Key information

Field of research
M-PED/01
ECTS
2
Term
Second semester
Activity type
Mandatory
Course Length (Hours)
16
Degree Course Type
Degree Course
Language
Italian

Staff

    Teacher

  • CG
    Chiara Galbiati

Enrolment methods

Manual enrolments
Self enrolment (Student)