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Percorso della pagina
  1. Sociology
  2. Master Degree
  3. Analisi dei Processi Sociali [F8804N - F8802N]
  4. Courses
  5. A.A. 2021-2022
  6. 2nd year
  1. Public Action and Knowledge
  2. Summary
Insegnamento Course full name
Public Action and Knowledge
Course ID number
2122-2-F8802N040
Course summary SYLLABUS

Course Syllabus

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Obiettivi formativi


Acquisire strumenti concettuali e analitici per lo studio dei modi in cui sono costruite, configurate, certificate e messe in uso le conoscenze alla base dell’azione pubblica, a fini sia di ricerca che operativi (disegno, monitoraggio, valutazione).

Contenuti sintetici

a) Teorie e ricerche su: definizione, classificazione e misurazione di fenomeni sociali; strumentazione dell’azione pubblica, con riguardo alla dimensione cognitiva (sia ideazionale che tecnica); saperi esperti e scelte politiche; 

b) Esercitazioni nell’analisi di politiche pubbliche sulle materie sociali.

Programma esteso

Il corso è finalizzato ad acquisire strumenti concettuali e analitici per lo studio dei modi in cui sono costruite, configurate, certificate e messe in uso le conoscenze alla base dell’azione pubblica, a fini sia di ricerca che operativi (disegno, monitoraggio, valutazione).

Prerequisiti

Padronanza delle conoscenze teoriche e metodologiche di base,  buone capacità di apprendimento, di scrittura e comunicazione orale.

Metodi didattici

le lezioni si svolgeranno in presenza


Modalità di verifica dell'apprendimento

 

Per studenti frequentanti una tesina

Per studenti non frequentanti prova orale


Testi di riferimento

 

Burawoy M. (2005), “For Public Sociology”, American Sociological Review, 70(1), 4-28.

de Leonardis O. (2009) “Conoscenza e democrazia nelle scelte di giustizia: un’introduzione”. La Rivista delle Politiche Sociali, 3, 73-84.

Desrosières, A., 2011, “Buono o cattivo? Il ruolo del numero nel governo della città neo-liberale”, La Rassegna Italiana di Sociologia, 3.

Espeland W.N. & Stevens M.L. (2008) “A Sociology of Quantification”. European Journal of Sociology, 49(3), 401-436.

Mozzana C., 2019, Welfare, capacità, conoscenza, Roma, Carocci

Supiot A., Governance by numbers, https://www.college-de-france.fr/site/en-alain-supiot/Governance-by-Numbers



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Learning objectives

Learning conceptual and analytical tools for studing the ways knowledge underpinning public action is built, configured, certified and used, for both research and operational purposes  (design,  monitoring, evaluation

Contents

a)Theories and research on: definition, classification and measurement of social phenomena; public action instruments, with regard to the cognitive dimension (both ideational and technical; expert knowledge and political choices;

b) Exercises on the analysis of public policies on social matters.

Detailed program

The course aims at learning conceptual and analytical tools for studing the ways knowledge underpinning public action is built, configured, certified and used, for both research and operational purposes  (design,  monitoring, evaluation).

Prerequisites

Mastery of theoretical knowledge and methodological basise  and good skills in learning, writing and oral communication.


Teaching methods

Lectures and  exercises.

Assessment methods

Written test for attending students

Oral test for non attending students

Textbooks and Reading Materials

 


Burawoy M. (2005), “For Public Sociology”, American Sociological Review, 70(1), 4-28.

de Leonardis O. (2009) “Conoscenza e democrazia nelle scelte di giustizia: un’introduzione”. La Rivista delle Politiche Sociali, 3, 73-84.

Desrosières, A., 2011, “Buono o cattivo? Il ruolo del numero nel governo della città neo-liberale”, La Rassegna Italiana di Sociologia, 3.

Espeland W.N. & Stevens M.L. (2008) “A Sociology of Quantification”. European Journal of Sociology, 49(3), 401-436.

Mozzana C., 2019, Welfare, capacità, conoscenza, Roma, Carocci

Supiot A., Governance by numbers, https://www.college-de-france.fr/site/en-alain-supiot/Governance-by-Numbers


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Key information

Field of research
SPS/07
ECTS
8
Term
First semester
Activity type
Mandatory to be chosen
Course Length (Hours)
56
Language
Italian

Staff

    Teacher

  • LB
    Lavinia Bifulco

Students' opinion

View previous A.Y. opinion

Bibliography

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Enrolment methods

Manual enrolments
Self enrolment (Student)

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