L’insegnamento esplora le categorie teoriche, gli strumenti e le metodologie proprie della Pedagogia dell’Inclusione Sociale. Con “Pedagogia dell’Inclusione” si intende la riflessione pedagogica che ha per oggetto il significato formativo dei concetti e delle pratiche di inclusione sociale, nonché l’analisi delle condizioni, dei dispositivi e delle azioni che permettono di costituire dei contesti educativi inclusivi. Il corso intende avviare percorsi di conoscenza e di elaborazione di un pensiero critico sul senso, sull’istituzione, sulla progettazione, sulla valutazione di interventi educativi e inclusivi.

Argomento del corso 2021-2022: Lo stigma sociale e l'educazione

Che cos’è lo stigma? Come funzionano le pratiche di stigmatizzazione? In che modo contribuiscono a produrre esclusione sociale? Che relazione c’è tra stigma ed esperienza educativa? Che cosa significa osservare i fenomeni di stigmatizzazione  da un punto di vista pedagogico?

Il corso di quest’anno intende riflettere criticamente sulle questioni educative connesse allo stigma sociale, problematizzandole nell’ambito della pedagogia dell’inclusione sociale.