Course Syllabus
Titolo
Antropologia Culturale - M-Z
Argomenti e articolazione del corso
Il corso è un’introduzione all’antropologia culturale che oggi si configura come un sapere critico volto alla comprensione e analisi delle diversità culturali e dei processi di costruzione delle identità nel mondo contemporaneo.
La “cultura” è una nozione che il senso comune spesso investe di stereotipi o riduce a semplice culturalismo. L’antropologia, nata dall’incontro in terre lontane con altre visioni della vita e dell’essere umano, è uno strumento importante per comprendere come la diversità culturale si costruisca e quali siano i linguaggi, le pratiche e gli strumenti che fondano tale diversità.
Durante il corso, verrà dedicata particolare attenzione al metodo etnografico come strumento antropologico per la comprensione dell’alterità culturale.
Obiettivi
Il corso si propone di fornire agli studenti solide conoscenze di base in antropologia culturale, presentando alcune nozioni costitutive della disciplina come società, etnia, religione, rito, potere, genere, ecc. Il corso intende inoltre presentare le specificità metodologiche dell'antropologia quali la ricerca sul campo, cioè l’“immersione” in un altro mondo di vita e in un altro ambiente, il decentramento dello sguardo e lo spaesamento. In tal senso la dimensione educativa insita nella disciplina si svela nei fenomeni di acculturazione nell’incontro con l’”altro” ma anche nello scontro e negli attriti oppure nella fascinazione che la diversità può suscitare.
Attraverso le lezioni e le letture proposte verranno forniti agli studenti gli strumenti per la comprensione delle dinamiche delle identità e delle differenze culturali. L’obiettivo è sviluppare un’attitudine al confronto e al riconoscimento critico alle diverse realtà culturali. Gli studenti acquisiranno conoscenze utili a una riflessione critica sulla complessità del mondo contemporaneo.
Metodologie utilizzate
Lezioni frontali e discussioni in classe. L'utilizzo di diversi supporti didattici oltre ai testi, tra cui eventuali materiali audio-visivi, saranno volte a incoraggiare la capacità di apprendimento e la capacità critica nelle discussioni comuni.
La frequenza e l’attiva partecipazione sono raccomandate.
L'esame può essere sostenuto in lingua inglese per gli studenti stranieri/Erasmus.
Programma e bibliografia per i frequentanti
Tassan M., 2020, Antropologia per insegnare. Diversità culturale e processi educativi, Bologna, Zanichelli. (Disponibile in cartaceo e in versione e-book)
Dei F., 2021, La scuola multiculturale. Una critica antropologica, StreetLib, collana RicercAzione MCE Libri. (E-book)
Grilli S., 2019, Antropologia delle famiglie contemporanee, Roma, Carocci Editore.
Biscaldi A., 2013, Etnografia della responsabilità educativa, Bologna, Archetipolibri.
L'esame può essere sostenuto in lingua inglese per gli studenti stranieri/Erasmus.Programma e bibliografia per i non frequentanti
Tassan M., 2020, Antropologia per insegnare. Diversità culturale e processi educativi, Bologna, Zanichelli. (Disponibile in cartaceo e in versione e-book)
Dei F., 2021, La scuola multiculturale. Una critica antropologica, StreetLib, collana RicercAzione MCE Libri. (E-book)
Grilli S., 2019, Antropologia delle famiglie contemporanee, Roma, Carocci Editore.
Biscaldi A., 2013, Etnografia della responsabilità educativa, Bologna, Archetipolibri.
L'esame può essere sostenuto in lingua inglese per gli studenti stranieri/Erasmus.
Modalità d'esame
ESAME SCRITTO CON ORALE FACOLTATIVO
L'esame consisterà in una prova scritta di due ore composta da 4 domande aperte su tutti i testi in programma. Se la prova scritta sarà sufficiente lo studente avrà facoltà di richiedere eventualmente un orale integrativo (facoltativo), sapendo però che in questo caso viene rimessa in discussione tutta la valutazione (non è detto quindi che rimanga necessariamente sufficiente).
La pubblicazione degli esiti dello scritto viene automaticamente comunicata allo studente alla chiusura del registro degli scritti mediante mail alla casella di posta elettronica di Ateneo e il risultato è consultabile sulla propria pagina personale.
Dal momento in cui vengono pubblicati gli esiti dello scritto, lo studente ha tre giorni di tempo dalla pubblicazione dell’esito dello scritto per scegliere una delle seguenti opzioni:
a) accettare l’esito dello scritto: la prova è conclusa e il voto e i CFU sono registrati nella carriera dello studente con verbalizzazione telematica al termine del periodo di pubblicazione ed entreranno nella carriera dello studente;
b) indicare di voler sostenere un’integrazione orale, nel giorno e nell’ora fissati dal docente. Lo studente può procedere all’iscrizione fino al giorno precedente all’appello orale. In questo caso, se lo studente non si presenta alla prova orale, o non si iscrive, risulterà “ritirato”. Qualora si presentasse, l’esito della prova gli sarà comunicato verbalmente.
Nel caso in cui lo studente non esprima nessuna delle precedenti opzioni nei tempi indicati, l’esito dello scritto è considerato accettato per silenzio-assenso, verrà verbalizzato al termine del periodo di pubblicazione ed entrerà nella carriera dello studente.
- Criteri di valutazione
Con opportune domande, il docente verificherà la solidità delle competenze acquisite, la capacità degli studenti di leggere criticamente i testi e di costruire un elaborato argomentativo efficace. Lo studente dovrà raggiungere la sufficienza in tutte le domande dello scritto per poter superare la prova e accedere all'eventuale orale integrativo. Una o più domande lasciate in bianco o valutate insufficienti precludono il superamento della prova scritta.
Orario di ricevimento
Da concordare via e-mail con la docente.
Durata dei programmi
I programmi valgono due anni accademici. Ciò significa che questo programma è valido dalla sessione estiva (giugno, luglio e settembre) del 2022 sino alla sessione invernale (gennaio febbraio del 2024).
Il programma 2020-2021 si può portare sino a febbraio 2023.
Il programma 2019-2020 si può portare sino a febbraio 2022.
Cultori della materia e Tutor
Tutor del corso: Dott.ssa Angela Molinari, Dott. Federico Cavalleri
Course title
Cultural Anthropology - M-Z
Topics and course structure
The course is an introduction to cultural anthropology that today is a critical knowledge aimed at understanding and analyzing cultural diversity and the processes of identities construction in the contemporary world.
"Culture" is a notion that common sense often invests with stereotypes or reduces to simple culturalism. Anthropology, born from the meeting with other visions of life and human being in distant lands, is an important tool for understanding how cultural diversity is constructed and what are the languages, practices and tools that establish this diversity.
During the course, special attention will be devoted to ethnographic method as anthropological instrument apt to understand cultural alterity.
Objectives
The course aims to provide students with solid knowledge in cultural anthropology, presenting some notion of discipline such as society, ethnicity, religion, rite, power, gender, etc. The course also intends to present the methodological issues of anthropological approach such as field research, the "immersion" in another world of life, decentralization of the perspective etc. In this sense, the discipline reveals its educational dimension exploring the phenomena of acculturation and the encounter with the "other", but also in the clash and friction or in the fascination that diversity can arouse.
The lessons and the readings provide the students with the tools necessary for the understanding of the dynamics of identity and cultural differences. The goal is to develop an attitude to comparison and critical approach to multiplicity and cultural realities. The students will gain useful knowledge for critical reflection on the complexity of the contemporary world.
Methodologies
Attendace and active participation are recommended.
The exam can be performed in English by foreign/Erasmus students.
Programme and references for attending students
Tassan M., 2020, Antropologia per insegnare. Diversità culturale e processi educativi, Bologna, Zanichelli. (Available in print and e-book versions).
Dei F., 2021, La scuola multiculturale. Una critica antropologica, StreetLib, collana RicercAzione MCE Libri. (E-book)
Grilli S., 2019, Antropologia delle famiglie contemporanee, Roma, Carocci Editore.
Biscaldi A., Etnografia della responsabilità educativa, Bologna, Archetipolibri.
Erasmus students can contact Dr. Tassan to define a programme exclusively in English.
Programme and references for non-attending students
Tassan M., 2020, Antropologia per insegnare. Diversità culturale e processi educativi, Bologna, Zanichelli. (Available in print and e-book versions).
Dei F., 2021, La scuola multiculturale. Una critica antropologica, StreetLib, collana RicercAzione MCE Libri. (E-book)
Grilli S., 2019, Antropologia delle famiglie contemporanee, Roma, Carocci Editore.
Biscaldi A., Etnografia della responsabilità educativa, Bologna, Archetipolibri.
Erasmus students can contact Dr. Tassan to define a programme exclusively in English.
Assessment methods
WRITTEN EXAMINATION WITH OPTIONAL ORAL EXAMINATION
The examination consists of a two-hour written test comprising four open questions about all the texts. If the evaluation of the written test is between 18/30 and 30/30, the student may request a supplementary oral examination (optional).
The student is automatically notified of the publication of the results of the written exam when the written exam register is closed by an e-mail sent to the University e-mail address. The finale score can be consulted on the student's personal page.
When the results of the written paper are published, the student has three days to choose one of the following options:
a) the student can accept the outcome of the written paper: the test is concluded and the grade and CFUs are recorded in the student's career with telematic verbalization at the end of the publication period;
b) the student may indicate that he/she wishes to take an oral integration, on the day and at the time set by the teacher. The student may proceed with enrolment up to the day before the oral call. In this case, if the student does not attend the oral examination, or does not enrol, he will be "withdrawn". If a student does attend, he will be informed verbally of the result of the test.
In the event that the student does not express any of the above options within the timeframe, the result of the written test is considered accepted and the score will be recorded at the end of the publication period.
Evaluation criteria
Using appropriate questions, the teacher will test the soundness of the skills acquired, the students' ability to read texts critically and to construct an effective argumentative essay. The student will have to reach at least 18/30 in all the questions of the written paper in order to pass the test and enter the eventual oral exam. One or more questions left blank or assessed as insufficient will preclude the student from passing the written examination.
Office hours
By e-mail appointment.
Programme validity
Two academic yers. This means that this programme is valid from the summer session (June, July, and September) of 2022 until the winter session (January and February) of 2024.
Programme 2020-2021 is valid until February 2023.
Programme 2019-2020 is valid until Februrary 2022.
Course tutors and assistants
Angela Molinari, PhD; Federico Cavalleri, PhD.