Syllabus del corso

Esporta

Istituzioni (cioè elementi basilari) di cultura araba

Presentazione del corso

Il corso mira a fornire alcuni elementi essenziali per conoscere la cultura cosiddetta “araba” nella sua più ampia accezione, comprendendo quindi in generale l’area di influenza della religione islamica e della lingua araba letteraria. È da quest’area che proviene una fetta consistente dell’attuale immigrazione extracomunitaria, e una migliore conoscenza della sua civiltà si dimostra sempre più indispensabile. Nel corso si esamineranno alcune caratteristiche della civiltà araba, della storia dei popoli arabi, della religione islamica e della letteratura araba.


Con questo insegnamento, con una costante e partecipata frequenza alle lezioni e al Laboratorio connesso al corso, si intendono PROMUOVERE i seguenti apprendimenti, in termini di:

  • Conoscenze e comprensione

Il corso si pone l'obiettivo di far acquisire agli studenti un bagaglio di conoscenze di base riguardo a temi e problemi del mondo arabo e della sua cultura. Sapranno sintetizzare in modo efficace le conoscenze acquisite valorizzando le specificità della cultura araba in relazione alle altre culture ed ai dibattiti socio-culturali in corso nel resto del mondo, integrando queste nuove informazioni con le conoscenze acquisite in altre discipline.

  • Capacità di mettere in relazione conoscenze e modelli fra loro differenziati

Gli studenti impareranno a usare i concetti e i temi della cultura araba nell’analisi critica di contesti di vita quotidiani, ambienti di lavoro e interazione sociale, sviluppando un’attitudine al confronto costruttivo fra realtà differenti, e all’individuazione di reti di somiglianze e differenze.

  • Capacità di applicare conoscenze e modelli

Per quanto riguarda l’autonomia di giudizio e il rafforzamento delle abilità comunicative, l’insegnamento sollecita gli studenti a formulare in modo indipendente la propria opinione e ad argomentarla in modo efficace. La capacità di apprendimento è stimolata attraverso la partecipazione attiva alle lezioni, i seminari, la presentazione e discussione dei materiali forniti dal docente e di quelli proposti dagli studenti attraverso percorsi di ricerca e approfondimento bibliografico dei concetti e dei temi affrontati, anche in vista della prova finale.

Lezioni tradizionali (c.d. "frontali"), con l'ausilio, ove necessario, di materiali audiovisivi e online. Nel corso dell'anno verranno anche segnalate eventuali conferenze, dibattiti e iniziative culturali attinenti agli argomenti affrontati.

La lista completa e definitiva dei materiali didattici necessari per la preparazione dell'esame verrà comunicata prima della fine del corso. Si veda la bibliografia più avanti.

Programma per i frequentanti

  • Elementi di storia del mondo arabo, dall’età preislamica alle “primavere arabe”
  • Elementi di religione islamica
  • Elementi di letteratura araba

Bibliografia per i frequentanti

* Carole Hillenbrand, Islam. Una nuova introduzione storica, ed. Einaudi
* Paolo Branca, I musulmani, ed. Il Mulino
* un testo a scelta tra:

Caterina Roggero, Storia del Nord Africa indipendente, ed. Bompiani (capitoli 3 e 4)
Vermondo Brugnatelli, Libia inedita, ed. L'Asino d'oro

* Appunti e/o materiali forniti a lezione, in particolare sulla questione israelo-palestinese e sulle "primavere arabe"

Programma per i non frequentanti

La frequenza e l’attiva partecipazione alle lezioni sono raccomandati. Per gli studenti impossibilitati a frequentare è prevista una leggera modifica del programma d’esame attraverso la lettura di testi alternativi ai materiali forniti in aula ai frequantanti.

Bibliografia per i non frequentanti

Come quella per i frequentanti, salvo il fatto che gli appunti e/o materiali forniti a lezione sulla questione israelo-palestinese saranno sostituiti da materiali messi a disposizione online unitamente a:

* Marcella Emiliani, La terra di chi? Geografia del conflitto arabo-israeliano-palestinese, ed. il Ponte

  • Tipologia di prova

Accertamenti in itinere con il coinvolgimento, in vario modo, degli studenti frequentanti, e per tutti prova finale con esame orale dove gli studenti dovranno riepilogare l’itinerario concettuale e tematico compiuto e proporre un percorso individuale di lettura e argomentazione a partire dai testi del programma. Con successive domande, il docente verificherà la solidità delle competenze acquisite nel settore della cultura araba e la capacità degli studenti di stabilire confronti e connessioni con altri insegnamenti del corso di laurea.

Gli studenti che desiderino parlare col docente sono invitati a prendere un appuntamento tramite e-mail vermondo.brugnatelli@unimib.it

I programmi valgono due anni accademici.

Esporta

Foundations (ie basic elements) of Arab culture

Introduction to the course

The course aims to provide some essential elements to know the so-called "Arab" culture in its broadest sense, thus generally understanding the area of influence of the Islamic religion and the literary Arab language. It is from this area that a substantial part of the current immigration from outside the EU comes, and a better knowledge of its civilization proves ever more indispensable. During the course some features of Arab civilization, of the history of the Arab peoples, of the Islamic religion and of Arab literature will be examined.

With this teaching, through an assiduous and participated attendance to the classes and workshops related to the course, we intend to PROMOTE the following learning, in terms of:

  •     Knowledge and understanding

The course aims to provide students with a wealth of basic knowledge about issues and problems of the Arab world and its culture. They will be able to effectively synthesize the knowledge gained by enhancing the specificities of Arab culture in relation to other cultures and to the socio-cultural debates that take place in the rest of the world, integrating this new information with the knowledge acquired in other disciplines.

  • Capability to relate differentiated knowledge and models

Students will learn to make use of the concepts and themes of Arab culture in the critical analysis of everyday life contexts, environments of work  and social interaction, developing an attitude to constructive confrontation between different realities, and the identification of networks of similarities and differences .

  •   Capability to apply knowledge and models

As far as the autonomy of judgment and the strengthening of communication skills are comcerned, the teaching urges students to formulate their opinions in an independent way and to argue effectively. The ability to learn is stimulated through active participation in lectures, seminars, presentation and discussion of materials provided by the teacher and those proposed by the students through research paths and in-depth bibliography about the concepts and themes addressed, also in view of the final test.

Traditional classes (so-called "frontal instruction"), with the aid, whenever necessary, of audiovisual and online materials. During the year students will be informed about any conferences, debates and cultural initiatives related to the topics addressed.

The complete and definitive list of teaching materials necessary for the preparation of the exam will be communicated before the end of the course. See the bibliography below.

Program for attending students

  • Elements of the history of the Arab world, from the pre-Islamic age to the "Arab springs"
  • Elements of Islamic religion
  • Elements of Arabic literature

Bibliography for attending students

*  Carole Hillenbrand, Islam. A new historical introduction, ed. Einaudi (an Italian or an English edition)
* Paolo Branca, I musulmani, ed. Il Mulino
* a text chosen among:

Caterina Roggero, Storia del Nord Africa indipendente, ed. Bompiani (chapters 3 e 4)
Vermondo Brugnatelli, Libia inedita, ed. L'Asino d'oro

* Notes and / or materials provided in class, in particular on the Israeli-Palestinian question and on the "Arab springs"

Program for non-attending students
Attendance and active participation in classes are recommended. For students unable to attend a slight modification of the exam program is foreseen by reading alternative texts to the materials provided in the classroom to the attendants.

Bibliography for non-attending students
The same as for those attending, except that the notes and / or materials provided during the lessons on the Israeli-Palestinian question will be replaced by materials made available online, in addition to:

* Marcella Emiliani, La terra di chi? Geografia del conflitto arabo-israeliano-palestinese, ed. il Ponte

  • Type of test

Ongoing assessments with the involvement, in various ways, of the students attending, and for everybody final exam with oral exam where the students will have to summarize the conceptual and thematic itinerary completed and propose an individual path of reading and argumentation starting from the texts of the program . With subsequent questions, the teacher will verify the solidity of the skills acquired in the field of Arab culture and the ability of students to establish comparisons and connections with other courses of the degree program.

Students who wish to speak with the teacher are invited to fix an appointment by e-mail to: vermondo.brugnatelli@unimib.it

The programs are valid two academic years.

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Scheda del corso

Settore disciplinare
SPS/11
CFU
6
Periodo
Secondo Semestre
Tipo di attività
Obbligatorio a scelta
Ore
42
Tipologia CdS
Laurea Triennale
Lingua
Italiano

Staff

    Docente

  • Vermondo Brugnatelli
    Vermondo Brugnatelli

Opinione studenti

Vedi valutazione del precedente anno accademico

Bibliografia

Trova i libri per questo corso nella Biblioteca di Ateneo

Metodi di iscrizione

Iscrizione spontanea (Studente)
Iscrizione manuale