Course Syllabus
Obiettivi formativi
L’insegnamento fornisce agli studenti gli strumenti concettuali necessari per l’esame e l’interpretazione dei principali fenomeni economici. Lo scopo finale è costituito all’acquisizione di abilità relative all’apprendimento, all’indagine ed all’analisi, con particolare riferimento alla microeconomia ed allo sviluppo storico dei sistemi economici. Gli studenti apprenderanno come affrontare le problematiche proprie dei sistemi economici, dimostrando la comprensione dei concetti espressi nella letteratura di base, anche attraverso il riconoscimento di modelli che esemplificano i concetti teorici. L’’insegnamento fornisce inoltre agli studenti gli strumenti concettuali e le informazioni necessari per l’esame e l’interpretazione dei principali fenomeni storico-economici. Lo scopo finale è costituito all’acquisizione di abilità relative all’apprendimento, all’indagine ed all’analisi, con particolare riferimento allo sviluppo storico dei sistemi economici. Gli studenti apprenderanno come affrontare le problematiche proprie dei sistemi economici, collocandoli in una dimensione di lungo periodo e dimostrando la comprensione delle principali trasformazioni subite dall’economia nel corso del tempo.
Contenuti sintetici
I) Gli elementi fondamentali dell'analisi storico-economica
II) 1760-1830: dalla Rivoluzione industriale alla nascita del Belgio
III) 1830-1869: dal Belgio all'apertura del Canale di Suez
IV) 1869-1914: da Suez alla Grande guerra
V) 1915-1947: il periodo infrabellico
VI) 1948-1973: dal Piano Marshall alla prima crisi petrolifera
VII) 1973-1992: dalle crisi petrolifere al Trattato di Maastricht
Programma esteso
Lo studio delle dinamiche di crescita/sviluppo delle economie più avanzate, indagandone le componenti (tecnologiche, istituzionali, organizzative, finanziarie), gli elementi dinamici e le principali fasi di transizione da uno stadio all'altro.
Verranno fatti cenni anche alle all'evoluzione delle banche e delle società assicurative in Europa nel corso dei secoli XIX e XX.
Parallelamente allo studio dell'evoluzione economica in Europa e nel mondo occidentale verranno studiate in dettaglio le vicende relative allo sviluppo economico italiano, dall'età napoleonica in poi.
Prerequisiti
Conoscenza scolastica degli eventi storico-politici (secoli XVIII-XX)
Metodi didattici
Lezione frontale
Modalità di verifica dell'apprendimento
il corso è di 13 CFU: 5 di Storia Economica e 8 di Istituzioni di Economia
il voto finale sarà una media ponderata dei voti ottenuti nei singoli esami.
Per il modulo di storia economica, l'esame finale è sempre in forma scritta.
Il test finale si compone di domande a scelta multipla (per il 25% del risultato finale), di domande a risposta breve (35% del risultato finale) e domande articolate (40% del risultato finale). Durante il corso verranno svolte esercitazioni, e alla fine del corso verrà svolta una simulazione d'esame.
Testi di riferimento
Jaques Brasseul, Storia economica dalle origini a oggi. Eventi, dinamiche, analisi, Torino, Utet, 2022.
Periodo di erogazione dell'insegnamento
II semestre
Lingua di insegnamento
Italiano
Sustainable Development Goals
Learning objectives
The course provides students with the conceptual tools necessary for the examination and interpretation of the main economic phenomena. The final aim is the acquisition of skills related to learning, investigation and analysis, with particular reference to microeconomics and the historical development of economic systems. The students learn to face the problems of the economic systems, demonstrating the understanding of the concepts expressed in the basic literature, also through the recognition of models that exemplify the theoretical concepts. The course also provides students with the conceptual tools and information necessary for the examination and interpretation of the main historical-economic phenomena. The final aim is the acquisition of skills related to learning, investigation and analysis, with particular reference to the historical development of economic systems. Students learn to face the problems of their economic systems, placing them in a long-term dimension and demonstrating their understanding of the main transformations that the economy has undergone over time.
Contents
) The basic elements of historical-economic research;
II) 1760-1830: From the Industrial Revolution to the foundation of Belgium
III) 1830-1869: from Belgium to the opening of the Suez Canal
IV) 1869-1914: from Suez to the Great War
V) 1915-1947: the infra-war period
VI) 1948-1973: Marshall Plan- first oil crisis
VII) 1973-1992: from the oil crises to the Maastricht Treaty
Detailed program
The reflection upon the dynamics of growth / development inside the most advanced economies, investigating their main evolving components (from the technological, institutional, organizational, financial points of view), the dynamic elements and the main stages of transition from one period to the following one.
An outline regarding the evolution of banks and insurance companies in Europe during the nineteenth and twentieth centuries will be also made.
In addition, the Italian economic history will be further explained as a case study
Prerequisites
Basic knowledge of the historical and political events (XVIII-XX centuries)
Teaching methods
Oral lectures
Assessment methods
the course is 13CFU: 5 in Economic History and 8 in Microeconomics
the final mark will be a weighted average of the mark obtained in the two separate exams
For economic history, the final test will be in written form.
The final test consists of: multiple choice questions (25% of the final result), short answer questions (35% of the final result) and articulated questions (40% of the final result). During the course exercises will be carried out, and at the end of the course an exam simulation will be scheduled.
Textbooks and Reading Materials
Jaques Brasseul, Storia economica dalle origini a oggi. Eventi, dinamiche, analisi, Torino, Utet, 2022.
Semester
II semester
Teaching language
Italian
