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  6. 3rd year
  1. Socio-Educational Services Design
  2. Summary
Insegnamento Course full name
Socio-Educational Services Design
Course ID number
2223-3-E1901R146
Course summary SYLLABUS

Course Syllabus

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Titolo

Progettazione Pedagogica dei Servizi Socio-educativi

Argomenti e articolazione del corso

L’insegnamento è dedicato alla progettazione quale indispensabile strumento dell’intervento educativo, dove l’intenzionalità pedagogica si fa progetto di studio, ricerca, trasformazione, apprendimento. Verranno fornite coordinate sulle dimensioni che caratterizzano la progettazione, dalle prospettive di intervento (finalità e obiettivi), alle dimensioni metodologiche (tempi e strumenti), alle condizioni di realizzabilità. Particolare riguardo verrà dato alla complessità degli scenari della contemporaneità e ai correlati emergenti bisogni educativi. Si analizzeranno in questo modo le sfide che il nostro tempo pone alla postura e alla pratica progettuale della professionalità educativa, ribadendone e rinnovandone le possibilità e l’importanza. Gli approfondimenti offerti nel corso saranno volti a fornire opportunità di conoscenza, analisi e orientamento per l’acquisizione e lo sviluppo di quell’atteggiamento progettuale che dovrebbe caratterizzare ogni pratica educativa professionale.

Obiettivi

Obiettivo del corso è la formazione delle studentesse e degli studenti all’acquisizione degli orientamenti e delle competenze progettuali all’interno del vasto panorama dei servizi e delle progettazioni educative, nel rapporto con il territorio entro cui trovano espressione e nella cognizione della più ampia cornice degli scenari contemporanei e delle loro relative implicazioni.

Metodologie utilizzate

Le metodologie utilizzare risentiranno delle decisioni nazionali e locali riguardanti la pandemia.

Materiali didattici (online, offline)

Programma e bibliografia per i frequentanti

Lisa Brambilla (2023), La progettazione pedagogica. Sfide e orientamenti, Carocci, Roma. In corso di pubblicazione (disponibile da gennaio 2023)

Emanuela M. Torre (2022), Dalla progettazione alla valutazione. Modelli e metodi per educatori e formatori. Nuova edizione, Carocci, Roma

bell hooks (2020), Elogio del margine. Scrivere al buio, a cura di Maria Nadotti, Tamu, Napoli

Sonia Bella (a cura di) (2004), Asfalto amaro. Esperienze e metodi di educativa di strada, Terre di mezzo, Milano-Piacenza.

Programma e bibliografia per i non frequentanti

Lisa Brambilla (2023), La progettazione pedagogica. Sfide e orientamenti, Carocci, Roma. In corso di pubblicazione (disponibile da gennaio 2023)

Emanuela M. Torre (2022), Dalla progettazione alla valutazione. Modelli e metodi per educatori e formatori. Nuova edizione, Carocci, Roma

bell hooks (2020), Elogio del margine. Scrivere al buio, a cura di Maria Nadotti, Tamu, Napoli

Sonia Bella (a cura di) (2004), Asfalto amaro. Esperienze e metodi di educativa di strada, Terre di mezzo, Milano-Piacenza.

Modalità d'esame

La prova consisterà in un colloquio che permetterà di valutare comprensione, conoscenza e rielaborazione dei temi presentati durante il corso. Verranno valutati inoltre lo studio e la comprensione critica dei testi proposti, oltre alla capacità di riconnetterli con gli approfondimenti trattati a lezione e nel confronto con le esperienze che verranno qui presentate e proposte.

Orario di ricevimento

Su appuntamento. Per concordarlo scrivere a lisa.brambilla@unimib.it

Durata dei programmi

I programmi valgono due anni accademici.

Cultori della materia e Tutor

Barbara Barbato

Sustainable Development Goals

PARITÁ DI GENERE | RIDURRE LE DISUGUAGLIANZE | CITTÀ E COMUNITÀ SOSTENIBILI | PACE, GIUSTIZIA E ISTITUZIONI SOLIDE | PARTNERSHIP PER GLI OBIETTIVI
Export

Course title

Socio-educational Services' Pedagogical Planning

Topics and course structure

Objectives

Methodologies

Online and offline teaching materials

Programme and references for attending students

Lisa Brambilla (2023), La progettazione pedagogica. Sfide e orientamenti, Carocci, Roma. In corso di pubblicazione (disponibile da gennaio 2023)

Emanuela M. Torre (2022), Dalla progettazione alla valutazione. Modelli e metodi per educatori e formatori. Nuova edizione, Carocci, Roma

bell hooks (2020), Elogio del margine. Scrivere al buio, a cura di Maria Nadotti, Tamu, Napoli

Sonia Bella (a cura di) (2004), Asfalto amaro. Esperienze e metodi di educativa di strada, Terre di mezzo, Milano-Piacenza.

Programme and references for non-attending students

Lisa Brambilla (2023), La progettazione pedagogica. Sfide e orientamenti, Carocci, Roma. In corso di pubblicazione (disponibile da gennaio 2023)

Emanuela M. Torre (2022), Dalla progettazione alla valutazione. Modelli e metodi per educatori e formatori. Nuova edizione, Carocci, Roma

bell hooks (2020), Elogio del margine. Scrivere al buio, a cura di Maria Nadotti, Tamu, Napoli

Sonia Bella (a cura di) (2004), Asfalto amaro. Esperienze e metodi di educativa di strada, Terre di mezzo, Milano-Piacenza.

Assessment methods

Office hours

Programme validity

Course tutors and assistants

Sustainable Development Goals

GENDER EQUALITY | REDUCED INEQUALITIES | SUSTAINABLE CITIES AND COMMUNITIES | PEACE, JUSTICE AND STRONG INSTITUTIONS | PARTNERSHIPS FOR THE GOALS
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Key information

Field of research
M-PED/01
ECTS
6
Term
Second semester
Activity type
Mandatory to be chosen
Course Length (Hours)
42
Degree Course Type
Degree Course
Language
Italian

Staff

    Teacher

  • LB
    Lisa Brambilla

Students' opinion

View previous A.Y. opinion

Bibliography

Find the books for this course in the Library

Enrolment methods

Manual enrolments
Self enrolment (Student)

Sustainable Development Goals

GENDER EQUALITY - Achieve gender equality and empower all women and girls
GENDER EQUALITY
REDUCED INEQUALITIES - Reduce inequality within and among countries
REDUCED INEQUALITIES
SUSTAINABLE CITIES AND COMMUNITIES - Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainable
SUSTAINABLE CITIES AND COMMUNITIES
PEACE, JUSTICE AND STRONG INSTITUTIONS - Promote peaceful and inclusive societies for sustainable development, provide access to justice for all and build effective, accountable and inclusive institutions at all levels
PEACE, JUSTICE AND STRONG INSTITUTIONS
PARTNERSHIPS FOR THE GOALS - Strengthen the means of implementation and revitalize the global partnership for sustainable development
PARTNERSHIPS FOR THE GOALS

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