Il corso prevede la presentazione delle principali nozioni grammaticali di livello elementare (strutture particolari, la coordinazione e la subordinazione sintattica, la comparazione, l'uso figurato dei complementi verbali, in particolare di direzione) con le relative esercitazioni di scrittura, lettura e traduzione, ed esercitazioni di conversazione. Il corso si propone inoltre di avvicinare lo studente allo studio della lingua cinese attraverso la lettura e la traduzione di testi tratti dall'attualità sociale e letteraria della Cina contemporanea. Al termine del corso, lo studente avrà consolidato la conoscenza delle nozioni grammaticali e sintattiche di base della lingua cinese e sarà in grado di leggere, analizzare e tradurre brani di livello intermedio-avanzato, e di svolgere conversazioni in situazioni di vita quotidiana. Nel corso dell'anno lo studente sarà guidato dalla docente ufficiale e dal docente madrelingua alla compilazione di un fascicolo di approfondimento che comprenderà: 1) tre brevi relazioni relative alla partecipazione a conferenze e/o mostre legate alla lingua e alla cultura cinese; 2) due schede su film o romanzi cinesi; 3) traduzione in italiano di una pagina del menù di un ristorante cinese; 4) materiale giornalistico, culturale ecc. relativo al mondo linguistico cinese; 5) curriculum vitae aggiornato in lingua cinese. Durante il corso si forniranno tutti i chiarimenti necessari.

BIBLIOGRAFIA:

1. Federico Masini, Zhang Tongbing, Bai Hua et alii, Il cinese per gli italiani. Corso intermedio, Milano: Hoepli, 2010.
   2) Silvia Pozzi, Il carattere e la lettera. Tradurre dal cinese all'italiano, Milano: Hoepli, 2022
   3) Schede esercizi [materiale didattico] (su e-larning)

Dizionario adottato: - 现代汉语词典 The Contemporary Chinese Dictionary (Chinese-English edition). Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2002 OPPURE Chinese English Dictionary, new edition con dvd, Foreign Language Teaching and Research Press [ISBN 978 7 560098470]

(PRIMA DI ACQUISTARE QUALSIVOGLIA DIZIONARIO NON PRESENTE TRA QUELLI CONSIGLIATI SI INVITANO GLI STUDENTI A RIVOLGERSI ALLA DOCENTE).

Letture:

1) Yu Hua (a cura di S. Pozzi), Lezioni milanesi (trad. di Pau, Riva, Vinci). Milano: Unicopli, 2020

2) J. Bettinelli e A. Magistrale, Cinese da Strada. Roma: Orientalia, 2019 OPPURE Claudia B. Unali, CPP Cinese per pessimisti, Roma: Orientalia, 2021 OPPURE M. Marescialli, Studi cinese? Vademecum per principianti sinologi, Roma: Orientalia, 2021

3) Caratteri, rivista di letteratura cinese contemporanea, primo numero, 2018/2 bilingue (ebook o cartaceo presso Libreria Cortina) OPPURE Hao Jingfang, Pechino pieghevole, Torino: ADD. 2020 OPPURE Wu Ming-yi, Montagne e nuvole negli occhi, Roma, edizioni e/o

Ulteriori letture consigliate:

V. Pedone, S. Zuccheri, Antologia di letteratura contemporanea cinese, Roma, Hoepli, 2014.

Federico Madaro, Wang Xiwen, La famiglia Kang. Testi e contesti del cinese colloquiale, Edizioni SEB27, 2018

Ulteriori materiali saranno forniti nel corso delle lezioni.

Grammatica di riferimento:

Federico Madaro, La parola – Lingua cinese moderna standard, Parti del discorso - Elementi sintattici - Costruzioni particolari, Edizioni SEB27, 2016

OPPURE

Chiara Romagnoli, Jing Wang, Grammatica d’uso della lingua cinese, Hoepli, Milano, 2016

OPPURE

L. Paternicò, V. Varriano, Huiting Tian, Grammatica della lingua cinese, Utet, Torino, 2021

PROGRAMMA DOCENTE MADRELINGUA

比可卡大学 2021‐2022

三年级 听力和口语考试

一：听力考试：

准备听力考试的建议jiànyì (suggerimento):

1.课本 (manuale)的听力练习(Il cinese per gli italiani I, II)。

二：口语考试：

A. 两个两分钟自述题：

学生由以下yǐxià (seguente)的五个题目中自选一个题目，老师选一个。

1 介绍中国传统节日的起源及庆祝方式

2 说说你的一道拿手菜的材料和做法：

必须用“把字句”。

3 请带一个跟中国有关系的东西，用“是…的”句介绍这个东西。

4 请说说你毕业以后的计划：

必须用至少10 个以下的生词、短语和句子

打算、计划、可能、继续、准备、希望、尽管、肯定、觉得、理想、

能力、努力、争取、商量、然后、拿定主意、无论如何、如果…就。

5 没课的时候你喜欢做什么？

必须用至少10 个以下的生词、短语和句子

更、比、 对、兴趣、爱好、有意思、喜欢、锻炼、生命、运动、热

情、效果、常常、有的时候、不但…而且、即…又/也、除了…。

B. 朗读课文：

考试的时候，学生先朗读老师指定的课文段落，再回答根据课文内容提问的问题。