Educazione, mediazione, interpretazione e partecipazione all'interno e in riferimento al patrimonio immateriale; cittadinanza partecipativa attraverso la protezione attiva dei patrimoni di prossimità; approcci interdisciplinari e collaborativi alla dignità della testimonianza.
Il corso prevede le seguenti lezioni/seminari:

1. Mercoledì 23 novembre 2022 14-19- prof.sse Franca Zuccoli (M-PED03), e Anna Chiara Cimoli
   Lavorare nei territori, attivare partecipazione. L'esperienza di MUBIG
   Come lavorare sul campo? Un'esperienza di partecipazione nell'ambito del patrimonio immateriale. Raccolta di testimonianze, costruzione di kit.
2. Mercoledì 14 dicembre 2022 9-13 prof Martino Negri (M-PED02), Università di Milano-Bicocca
   La raccolta delle narrazioni orali come forma di tutela del patrimonio culturale immateriale
   Agli albori della tutela del patrimonio culturale immateriale c'erano anche i collezionisti di fiabe del XIX secolo. Partendo dall'esplorazione di quel modello e delle sue ragioni, la riflessione si soffermerà su alcune possibili declinazioni del modello ottocentesco nel mondo contemporaneo: dal progetto P.O.L.P.A. di Bruno Tognolini all'ipotesi di una ricerca partecipata che coinvolga i bambini - "cacciatori di storie" - del quartiere Bicocca.
3. Mercoledì 14 dicembre 2022 14-18 prof.ssa Eleonora Farina e prof. Alessandro Pepe (PSI-XX), Università di Milano-Bicocca
   Progettare e fare ricerca: strumenti tra qualitativo e quantitativo
   L’incontro ha come obiettivo presentare alcune metodologie appartenenti alla tradizione di ricerca qualitativa e quantitativa da applicare sul campo. In particolare, gli argomenti trattati all'interno della lezione hanno come obiettivo l'applicazione pratica di strumenti di indagine utili alla valutazione e al monitoraggio delle esperienze individuali in ambito museale.
4. Giovedì 15 dicembre 2022 9-13 prof. Ivano Gamelli prof.ssa Nicoletta Ferri (PED-01), Università di Milano-Bicocca
   Sensibili al corpo. La dimensione embodied nella ricerca
   Tra le competenze fondamentali di ogni ricercatore qualitativo vi è la consapevolezza della propria presenza corporea. La lezione, che prevede ampi momenti di interazione e sperimentazione, intende sensibilizzare a tale consapevolezza attraverso saperi e pratiche dell’espressività corporea artistica, performativa e partecipata, nel loro incontro con i temi della formazione e dell’educazione individuale e comunitaria.
   Si chiede ai partecipanti di presentarsi in abiti comodi, calze antiscivolo e una coperta per sedersi e sdraiarsi.
5. Mercoledì 16 marzo 2023 9-13 prof. Fabio Marcelli (L-ART/02), Università degli Studi di Perugia
   Memoria, partecipazione ed ecosistemi digitale
   Attraverso l’esame di casi di studio nazionali e internazionali, la lezione rifletterà su strategie e progetti attuati da istituzioni culturali e comunità locali volti alla conservazione, consolidamento e disseminazione del patrimonio culturale immateriale, utilizzando le risorse offerte dall'ecosistema digitale.
6. Mercoledì 16 marzo 14-18 prof.ssa Franca Zuccoli (M-PED03) Università degli Studi di Milano-Bicocca
   Partecipare, interpretare, mediare, educare?
   Patrimoni materiali e immateriali. Il lavoro con le comunità. Il patrimonio UNESCO.
7. Venerdì 17 marzo 2023 9-13 prof. Daniele Parbuono, (M-DEA/01), Università degli Studi di Perugia
   Partecipare e condividere. Saperi e pratiche patrimoniali nella zona del Trasimeno
   A partire dal dibattitto scientifico contemporaneo e dai principali riferimenti normativi in materia, saranno presi in esame alcuni casi concreti di “lavoro” sul patrimonio culturale immateriale, problematizzando il rapporto tra azione patrimoniale, politiche culturali e costruzione della località.
8. Venerdì 17 marzo 2023 - Ore 14-18: prof. Massimiliano Minelli (M-DEA/01), Università degli Studi di Perugia
   Politiche culturali, azioni partecipative e processi di deterritorializzazione
   Attraverso l’esame di alcuni casi di studio, si rifletterà su iniziative patrimoniali che fanno leva su istanze di riconoscimento delle pratiche culturali e politiche partecipative comunitarie, problematizzando la nozione di “cittadinanza” e cartografando processi di territorializzazione e deterritorializzazione.