Syllabus del corso
Area di apprendimento
2: Contenuti teorici e competenze per descrivere e modificare le relazioni tra gli individui e i processi psicosociali sottostanti ai gruppi, alle organizzazioni e ai sistemi sociali
Obiettivi formativi
Conoscenza e comprensione
• Diversi modelli teorici alla base del counselling familiare e individuale
• conoscenza delle caratteristiche specifiche della professione del counsellor psicologico
• presupposti teorici e metodologici del counselling individuale con particolare riferimento al counselling a orientamento psicodinamico rivolto ad adolescenti e giovani adulti; presupposti teorici, clinici e metodologici del counselling ad orientamento psicodinamico per le problematiche relative alla genitorialità e alla relazione genitori/figli considerate nelle diverse fasi e in differenti tipologie di famiglie
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
• riconoscimento dei concetti teorici applicati nella pratica
• approfondimento delle tematiche in gruppi
• discussione degli esempi clinici proposti ed evidenziazione dei nodi critici nelle diverse situazioni presenti.
Contenuti sintetici
Le lezioni del modulo di Psicologia del Counselling verteranno sulla presentazione della nascita del counselling da un punto di vista storico, sulla teoria e la tecnica del counselling a orientamento psicodinamico, con un attenzione specifica al counselling rivolto ad adolescenti e giovani adulti.
Le lezioni del modulo di Counselling familiare forniranno una presentazione delle indicazioni, degli obiettivi, e della metodologia dell'intervento di tipo psicodinamico in relazione a eventi e fasi critiche nel ciclo di vita della famiglia, all’accesso alla genitorialità nelle diverse tipologie di famiglia e in differenti condizioni di rischio.
Prerequisiti
Conoscenza della psicologia dinamica e della psicologia dello sviluppo
Sustainable Development Goals
Learning area
2: Knowledge and skills useful to understand and change the relations among individuals and the psychosocial processes underlying groups, organizations and social systems
Learning objectives
Knowledge and understanding
• Different theoretical models of counselling psychology and family counselling
• Knowing of the peculiar aspects of the counsellor as a professional in the specific field of psychology.
• Theoretical and methodological assumptions of the psychodynamic counselling with a specific focus on adolescence and young adulthood; theoretical, clinical and methodological assumptions of psychodynamic counselling for issues related to parenting and the parents/children relationship, considered in the different phases and in different types of families
Applying knowledge and understanding
• Recognition of the theoretical concepts as they are applied in practice
• In-depth analysisof the topics presented, to be carried out in smallgroups
• Discussion of clinical examples and identification of the problematic aspects of the different situations.
Contents
Counselling psychology: Lessons will focus on: 1) the history of counselling; and 2) the theory and technique of psychodynamic approach with a specific attention to counselling with adolescents and young adults.
Family Counseling lessons will focus on the presentation of the indications, objectives, and methodology of the psychodynamic intervention in relation to critical events and phases in the family life cycle, access to parenting in the different types of family and in different risk conditions.
Prerequisites
Developmental Psychology and Psychodynamic Psychology
