Syllabus del corso
Obiettivi formativi
Conoscenza e comprensione
Approcci teorici e metodologici della psicologia applicata allo studio dei gruppi
Processi cognitivi, emotivi e motivazionali implicati nei gruppi
Teorie delle relazioni tra gruppi sociali e dei processi di conflitto intergruppi
Analisi dei processi psicosociali che contribuiscono a costruire, mantenere, rafforzare o ridurre le disuguaglianze sociali
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Capacità di operare in maniera consapevole e critica all’interno dei contesti sociali
Capacità di comprendere i processi sociali e le dinamiche intragruppo
Comprensione dei conflitti tra gruppi e conoscenza delle strategie di riduzione del conflitto
Applicazione delle conoscenze acquisite in un’ottica di prevenzione e intervento
Contenuti sintetici
Il corso intende fornire gli strumenti teorici e metodologici utili alla comprensione dei processi di gruppo in diversi contesti, famigliari, educativi e in particolar modo contesti lavorativi, che caratterizzano la nostra società. In particolare, il corso analizzerà i processi intragruppo e intergruppi affrontando temi quali: lo status, il potere, la definizione identitaria, il conflitto fra gruppi e i processi psicosociali sottostanti al mantenimento della disuguaglianza.
Programma esteso
Il corso tratterà i seguenti argomenti:
Parte prima
la struttura del gruppo e i processi di base: la composizione, coesione, norme, status e ruoli, la leadership, la comunicazione, il pensiero di gruppo e la polarizzazione, conformismo, obbedienza
processi cognitivi e affettivi nei gruppi e tra gruppi: categorizzazione e identità sociale
Il conflitto fra gruppi: stereotipi e pregiudizi, riduzione del pregiudizio
Parte seconda
Le radici psicologiche della disuguaglianza
La percezione delle disuguaglianze
Le teorie della giustificazione del sistema, processi di legittimazione e delegittimazione
Le classi sociali in una prospettiva psicosociale: l’eredità di Bourdieu, capitale sociale e l’approccio socioculturale, approccio sociocognitivo.
Prerequisiti
Nessuno in particolare
Metodi didattici
Oltre alle lezioni frontali, la didattica avviene tramite la discussione guidata di filmati e esercitazioni pratiche sui temi del corso. Si favorirà l’analisi di episodi di cronaca contemporanea e la riflessione sulle proprie esperienze personali legate ai processi di categorizzazione, di stereotipizzazione e di discriminazione per comprendere pienamente i fenomeni studiati e sviluppare capacità di analisi critica dei processi sociali. Tutto il materiale sarà reso disponibile sul sito e-learning del corso.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Esame scritto con orale facoltativo. L’orale facoltativo può portare fino a un aumento o decremento di 2 punti sul punteggio dell’esame scritto.
Per coloro che partecipano alle lezioni è prevista la possibilità di svolgere un elaborato al termine del corso che integrerà il voto dello scritto.
Testi di riferimento
Brown R., Pehrson, S. (2023) Psicologia sociale dei gruppi. Terza edizione. Il Mulino.
Volpato C. (2018). Le radici psicologiche della disuguaglianza. Roma-Bari: Laterza.
Sustainable Development Goals
Learning objectives
Knowledge and understanding
Theoretical and methodological approaches of psychology applied to the study of groups
Cognitive, emotional and motivational processes involved in groups
Theories of relations between social groups and of intergroup conflict processes
Analysis of the psychosocial processes that contribute to building, maintaining, reinforcing or reducing social inequalities
Ability to apply knowledge and understanding
Ability to operate consciously and critically within social contexts
Ability to understand social processes and intra-group dynamics
Understanding of conflicts between groups and knowledge of conflict reduction strategies
Application of the knowledge acquired in a perspective of prevention and intervention
Contents
The course intends to provide the theoretical and methodological tools useful for understanding group processes in different contexts, family, educational and especially work contexts, which characterize our society. In particular, the class will analyze intragroup and intergroup processes by addressing issues such as: status, power, identity definition, conflict between groups and the psychosocial processes underlying the maintenance of inequality.
Detailed program
The course will cover the following topics:
Part one
-group structure and basic processes: composition, cohesion, norms, status and roles, leadership, communication, groupthink and polarization, conformism, obedience
-cognitive and affective processes in groups and between groups: categorization and social identity
-the conflict between groups: stereotypes and prejudices, reduction of prejudice
Second part
-The psychological roots of inequality
-The perception of inequalities
-Theories of system justification, legitimation and delegitimation processes
-Social classes in a psychosocial perspective: Bourdieu's legacy, social capital and the sociocultural approach, sociocognitive approach.
Prerequisites
No one
Teaching methods
In addition to the lectures, teaching takes place through the guided discussion of videos and practical exercises on the topics of the course. The analysis of contemporary news episodes and the reflection on one's own personal experiences related to the processes of categorisation, stereotyping and discrimination will be encouraged in order to fully understand the phenomena and develop critical analysis skills of social processes. All the material will be made available on the course e-learning site.
Assessment methods
Written exam with optional oral. The optional oral exam can lead to an increase or decrease of 2 points on the score of the written exam.
Attending students will have the possibility of carrying out a paper at the end of the course which will integrate the grade of the written exam.
Sustainable Development Goals
Staff
-
Cristina Baldissarri
