Il Corso presenta le coordinate essenziali della storia e dell’evoluzione del sistema scolastico italiano ed europeo per restituire elementi di riflessione storico-critica con l’obiettivo di rendere più consapevoli i docenti delle trasformazioni che hanno definito il profilo della scuola attuale, un’istituzione complessa costituita da spazi, tempi, strumenti didattici, cultura materiale, materie, insegnanti, alunni, genitori e personale tecnico-amministrativo.
L'evoluzione del sistema scolastico e delle istituzioni educative in Italia e in Europa è analizzato sul piano della relazioni con la politica, la società, l'economia, con particolare attenzione allo sviluppo delle istituzioni educative in Italia fra XIX, XX e XXI secolo.

Il corso si prefigge i seguenti obiettivi di conoscenza e di comprensione:

1. Conoscenza delle maggiori trasformazioni storico-educative della scuola italiana dall’ Unità ai giorni nostri, con cenni alle trasformazioni storico-educative della scuola europea;
2. Conoscenza del pensiero pedagogico innovativo sul piano della storia delle idee e della sperimentazione nella scuola italiana;
3. Conoscenza della storia della formazione degli insegnanti, in particolare i/le docenti delle scuole secondarie;
4. Comprensione del rapporto esistente fra il panorama attuale della scuola italiana e la sua storia;
5. Comprensione delle principali questioni educative in specifici contesti europei alla luce del periodo storico analizzato;
6. Comprensione del nesso tra la concezione dell’infanzia e dell’adolescenza e l’assetto educativo-istituzionale via via assunto dalla scuola italiana ed europea;