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Percorso della pagina
  1. Area Medica, Chirurgica e dei Servizi Clinici
  2. Corso di Laurea Triennale
  3. Infermieristica [I0101D]
  4. Insegnamenti
  5. A.A. 2024-2025
  6. 2° anno
  1. Oltre la Malattia Ematologica: il Paziente e le Sue Fragilità
  2. Introduzione
Insegnamento Titolo del corso
Oltre la Malattia Ematologica: il Paziente e le Sue Fragilità
Codice identificativo del corso
2425-2-I0101D918
Descrizione del corso SYLLABUS

Syllabus del corso

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Esporta

Obiettivi

Il corso ha lo scopo di fornire allo studente infermiere le conoscenze specifiche sull’assistenza al paziente affetto da malattie onco ematologiche, partendo da un approfondimento della clinica, analizzando le procedure terapeutiche quali chemioterapia e trapianto di cellule staminali, fino ad approfondire gli aspetti relazionali

Contenuti sintetici

Approccio clinico assistenziale al paziente ematologico partendo da un’analisi del contesto organizzativo.
Approccio alla particolare fragilità del paziente ematologico.
Approfondimento delle principali patologie ematologiche

Programma esteso

Importanza delle procedure diagnostiche e terapeutiche ai fini della diagnosi (Aspirato midollare; biopsia Ossea; Rachicentesi medicata; aferesi terapeutica)
Il trapianto di midollo (allogenico e Autologo);
La comunicazione e la relazione con l’esterno e i familiari del paziente; Il supporto psicologico a pazienti, familiari e caregiver.
L’evento fine vita come esito o complicanza della malattia;
La presa in carico del paziente dopo la dimissione

Prerequisiti

Iscrizione al 2^ e 3^ anno di corso di Laurea In Infermieristica

Modalità didattica

La lezione si svolge in modalità erogativa in presenza attraverso lezione frontale, videoproiezione, discussione e lavori di gruppo

Materiale didattico

Amonoo, H. L., El-Jawahri, A., Celano, C. M., Brown, L. A., Harnedy, L. E., Longley, R. M., Onyeaka, H. K., Healy, B. C., Cutler, C. S., Pirl, W. F., Lee, S.J., & Huffman, J. C. (2021). A positive psychology intervention to promote health outcomes in hematopoietic stem cell transplantation: the PATH proof- of-concept trial. Bone marrow transplantation, 56(9), 2276–2279

Avvisati, G. e Mandelli, F. 2019. Ematologia di Mandelli. 2 a ed. Padova: Piccin.

Berger, O., Grønberg, B. H., Loge, J. H., Kaasa, S., & Sand, K. (2018). Cancer patients' knowledge about their disease and treatment before, during and after treatment: a prospective, longitudinal study. BMC cancer, 18(1), 381

Fenech, A. L., Van Benschoten, O., Jagielo, A. D., Ufere, N. N., Topping, C., Clay, M., Jones, B. T., Traeger, L., Temel, J. S., & El-Jawahri, A. (2021). Post- Traumatic Stress Symptoms in Hematopoietic Stem Cell Transplant Recipients. Transplantation and cellular therapy, 27(4), 341.e1–341.e6

Gallegos, R., Kogelman, A., Wagner, M., Cloud, A., Olson, M., Robideau, K., Patrick, L., Comfort, J., & Hirko, K. (2019). Chemotherapy Education: An Interprofessional Approach to Standardizing Processes and Improving Nurse and Patient Satisfaction. Clinical journal of oncology nursing, 23(3), 309–314.

Goerling, U., Faller, H., Hornemann, B., Hönig, K., Bergelt, C., Maatouk, I., Stein, B., Teufel, M., Erim, Y., Geiser, F., Niecke, A., Senf, B., Wickert, M.,Büttner-Teleaga, A., & Weis, J. (2020). Information needs in cancer patients across the disease trajectory. A prospective study. Patient education and counseling, 103(1), 120–126

Guimarães Ferreira da Silva, D., Pessoa de Souza, A., de Freitas Martins, T. C., Martins Pedrosa, T., Drumond Muzi, C., & Mendonça Guimarães, R. (2017). Quality of information given to surgical patients with abdominal cancer. Investigacion y educacion en enfermeria, 35(2), 221–231

Kim, I. R., Jang, S. Y., Shin, H. S., Choi, H. J., Jung, C. W., Yoon, S. S., Kim, J. S., Kim, S. J., Kim, K., Kim, W. S., Lee, C. H., Kang, D., & Cho, J. (2020). Association between sexuality knowledge and sexual dysfunction in hematopoietic stem cell transplantation patients and their partners. Patient education and counseling, 103(8), 1630–1636

Page, C., Cordon, C., & Wong, J. (2019). Evaluating the effectiveness of a mnemonic to guide staff when providing patient education to autologous hematopoietic stem cell transplant patients. Canadian oncology nursing journal = Revue canadienne de nursing oncologique, 29(2), 123–131.

Ridgeway J. A. (2018). Interdisciplinary Educational Checklist for Allogeneic Stem Cell Transplant Patients. Journal of the advanced practitioner in oncology, 9(6), 646–654

Associazione Italiana Contro Leucemie Linfomi e Mieloma (n.d) https://www.ail.it/patologie-e-terapie/terapie/il-trapianto-allogenico Data di consultazione 29 agosto 2021

Leukemia and Lymphoma Society (2019) Blood and Marrow Stem Celle Transplantation Guide. Consultabile online: https://www.lls.org/publications

Periodo di erogazione dell'insegnamento

Secondo semestre

Modalità di verifica del profitto e valutazione

Frequenza

Orario di ricevimento

Su appuntamento

Sustainable Development Goals

SALUTE E BENESSERE | ISTRUZIONE DI QUALITÁ
Esporta

Aims

The course aims to provide the student nurse specific knowledge on the care of patients suffering from onco-haematological diseases, starting from a deepening of the clinic, analyzing therapeutic procedures such as chemotherapy and stem cell transplantation, to deepen the relational aspects

Contents

Clinical approach to the haematological patient based on an analysis of the organizational context.
Approach to the particular fragility of the haematological patient.
Study of the main haematological pathologies

Detailed program

Importance of diagnostic and therapeutic procedures for diagnosis (Bone Marrow Aspiration; Bone Biopsy; Medicated Rachicentesis; Therapeutic apheresis)
Bone marrow transplantation (allogeneic and autologous);
Communication and relationship with the outside and family members of the patient; Psychological support to patients, family members and caregivers.
The end-of-life event as outcome or complication of the disease;
Taking charge of the patient after discharge

Prerequisites

Enrolment in the 2nd and 3rd year of the Degree Program in Nursing

Teaching form

The lesson is held in a paying mode in presence through frontal lesson, video projection, discussion and group work

Textbook and teaching resource

Amonoo, H. L., El-Jawahri, A., Celano, C. M., Brown, L. A., Harnedy, L. E., Longley, R. M., Onyeaka, H. K., Healy, B. C., Cutler, C. S., Pirl, W. F., Lee, S.J., & Huffman, J. C. (2021). A positive psychology intervention to promote health outcomes in hematopoietic stem cell transplantation: the PATH proof- of-concept trial. Bone marrow transplantation, 56(9), 2276–2279

Avvisati, G. e Mandelli, F. 2019. Ematologia di Mandelli. 2 a ed. Padova: Piccin.

Berger, O., Grønberg, B. H., Loge, J. H., Kaasa, S., & Sand, K. (2018). Cancer patients' knowledge about their disease and treatment before, during and after treatment: a prospective, longitudinal study. BMC cancer, 18(1), 381

Fenech, A. L., Van Benschoten, O., Jagielo, A. D., Ufere, N. N., Topping, C., Clay, M., Jones, B. T., Traeger, L., Temel, J. S., & El-Jawahri, A. (2021). Post- Traumatic Stress Symptoms in Hematopoietic Stem Cell Transplant Recipients. Transplantation and cellular therapy, 27(4), 341.e1–341.e6

Gallegos, R., Kogelman, A., Wagner, M., Cloud, A., Olson, M., Robideau, K., Patrick, L., Comfort, J., & Hirko, K. (2019). Chemotherapy Education: An Interprofessional Approach to Standardizing Processes and Improving Nurse and Patient Satisfaction. Clinical journal of oncology nursing, 23(3), 309–314.

Goerling, U., Faller, H., Hornemann, B., Hönig, K., Bergelt, C., Maatouk, I., Stein, B., Teufel, M., Erim, Y., Geiser, F., Niecke, A., Senf, B., Wickert, M.,Büttner-Teleaga, A., & Weis, J. (2020). Information needs in cancer patients across the disease trajectory. A prospective study. Patient education and counseling, 103(1), 120–126

Guimarães Ferreira da Silva, D., Pessoa de Souza, A., de Freitas Martins, T. C., Martins Pedrosa, T., Drumond Muzi, C., & Mendonça Guimarães, R. (2017). Quality of information given to surgical patients with abdominal cancer. Investigacion y educacion en enfermeria, 35(2), 221–231

Kim, I. R., Jang, S. Y., Shin, H. S., Choi, H. J., Jung, C. W., Yoon, S. S., Kim, J. S., Kim, S. J., Kim, K., Kim, W. S., Lee, C. H., Kang, D., & Cho, J. (2020). Association between sexuality knowledge and sexual dysfunction in hematopoietic stem cell transplantation patients and their partners. Patient education and counseling, 103(8), 1630–1636

Page, C., Cordon, C., & Wong, J. (2019). Evaluating the effectiveness of a mnemonic to guide staff when providing patient education to autologous hematopoietic stem cell transplant patients. Canadian oncology nursing journal = Revue canadienne de nursing oncologique, 29(2), 123–131.

Ridgeway J. A. (2018). Interdisciplinary Educational Checklist for Allogeneic Stem Cell Transplant Patients. Journal of the advanced practitioner in oncology, 9(6), 646–654

Associazione Italiana Contro Leucemie Linfomi e Mieloma (n.d) https://www.ail.it/patologie-e-terapie/terapie/il-trapianto-allogenico Data di consultazione 29 agosto 2021

Leukemia and Lymphoma Society (2019) Blood and Marrow Stem Celle Transplantation Guide. Consultabile online: https://www.lls.org/publications

Semester

Second semester

Assessment method

Frequency

Office hours

By appointment

Sustainable Development Goals

GOOD HEALTH AND WELL-BEING | QUALITY EDUCATION
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Scheda del corso

Settore disciplinare
NN
CFU
1
Periodo
Annualità Singola
Tipo di attività
Elettivo.Scelte autonome dello studente
Ore
8
Tipologia CdS
Laurea Triennale
Lingua
Italiano

Staff

    Docente

  • DC
    Daniela Colombo
  • MM
    Marco Marzano
  • MT
    Marta Toffoletto

Opinione studenti

Vedi valutazione del precedente anno accademico

Bibliografia

Trova i libri per questo corso nella Biblioteca di Ateneo

Metodi di iscrizione

Iscrizione manuale
Iscrizione spontanea (Studente)

Obiettivi di sviluppo sostenibile

SALUTE E BENESSERE - Assicurare la salute e il benessere per tutti e per tutte le età
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ISTRUZIONE DI QUALITÁ - Assicurare un'istruzione di qualità, equa ed inclusiva, e promuovere opportunità di apprendimento permanente per tutti
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