Syllabus del corso
Obiettivi
Lo studente acquisirà gli elementi conoscitivi relativi al percorso storico e professionale dell’assistenza infermieristica al fine di porre le basi per la definizione dell' identità professionale.
Contenuti sintetici
Il corso affronterà il tema della dimensione sociale e culturale dell’Assistenza nel corso della storia; il passaggio da Assistenza ad Assistenza infermieristica e lo sviluppo dell’assistenza infermieristica in Italia.
Programma esteso
- Brevi cenni alla dimensione assistenziale nelle civiltà antiche
- L’importanza del Monachesimo nello sviluppo dell’assistenza
- L’importanza del Monachesimo nello sviluppo dell’assistenza
- Il ruolo dei riformatori dell’assistenza
- La nascita dell’assistenza infermieristica in Inghilterra: la figura di Florence Nightingale
- Il contributo di Anna Celli
- L’assistenza infermieristica in Italia tra XIX e XX secolo
- La nascita e l’istituzione delle prime Scuole
- L’associazionismo (cenni storici)
- L’affermazione della Professione Infermieristica
- L’istituzione dei Collegi IPASVI - OPI
Modalità didattica
Le lezioni sono svolte prevalentemente in modalità erogativa (lezione frontale) con l'inserimento di alcune attività interattive (esercitazioni individuali e/o di gruppo, video didattici, discussioni guidate).
Le lezioni si svolgono in presenza.
Materiale didattico
- Collière M.F., (1992). Aiutare a vivere. Dal sapere delle donne all’assistenza infermieristica. Milano: Sorbona edizioni (cap. 1)
- Sironi C. (2012). L’infermiere in Italia: storia di una professione. Roma: Carocci Editore
- L’associazione Regionale Lombardia infermiere/i 50 anni di storia 1946-1996 (a cura di Cecilia Sironi), 1996 - ARLI (alcuni paragrafi identificati dal docente)
- Wildner, J. (2008). Anna Fraentzel Celli 1958-2008. Per una ricerca sulla storia del nursing italiano. Obbiettivo, 18(2), 21-24.*
Periodo di erogazione dell'insegnamento
1° Anno, 1° Semestre
Modalità di verifica del profitto e valutazione
L'esame si svolge con la modalità orale; la valutazione viene formaulata tenendo conto della capacità dello studente di esporre in modo chiaro ed esaustivo i contenuti dei moduli di Infermieristica ed Ostetricia generale , Elementi teorici introduttivi e Regolamentazione professionale che compongono l'insegnamento.
Le date saranno comunicate all'inizio dell'Anno Accademico attraverso il "Calendario Appelli d'esame". Saranno possibili modifiche in relazione alla numerosità degli studenti iscritti
Non sono previste prove in itinere.
Orario di ricevimento
Su appuntamento
Sustainable Development Goals
Aims
Learn the fundamental elements of the history and professional path of nursing care for the development of professional identity.
Contents
The course aims to give students the historical, disciplinary and professional fundamentals in nursing, in order to promote and develop the professional role. Students will be also able to know the theoretical model and the nursing process.
Detailed program
- Brief hints on assistance in ancient civilizations
- The importance of Monasticism in the development of assistance
- The role of care reformers
- The birth of nursing care in England and Florence Nightingale
- Anna Celli
- Nursing in Italy between the 19th and 20th centuries
- The first Schools of Nursing
- Associationism (historical outline)
- The development of profession
- The establishment of the IPASVI - OPI
Teaching form
Lectures are delivered in face - to - face mode with the possibility of videos, discussion, group or individual work.
Textbook and teaching resource
- Collière M.F., (1992). Aiutare a vivere. Dal sapere delle donne all’assistenza infermieristica. Milano: Sorbona edizioni (cap. 1)
- Sironi C. (2012). L’infermiere in Italia: storia di una professione. Roma: Carocci Editore
- L’associazione Regionale Lombardia infermiere/i 50 anni di storia 1946-1996 (a cura di Cecilia Sironi), 1996 - ARLI (alcuni paragrafi identificati dal docente)
- Wildner, J. (2008). Anna Fraentzel Celli 1958-2008. Per una ricerca sulla storia del nursing italiano. Obbiettivo, 18(2), 21-24.*
Semester
1st Year, 1st Semester
Assessment method
Oral examination on the topics of the programme and the core bibliography.
The dates will be communicated at the beginning of the Academic Year through the "Exams Calendar". Changes will be possible depending on the number of students enrolled
There are no in itinere tests.
Office hours
By appointment
