Syllabus del corso
Obiettivi
Il corso fornisce:
- le nozioni relative alle principali patologie ginecologiche, uroginecologiche e onco-ginecologiche
- le nozioni relative al trattamento chirurgico delle principali patologie della donna, del neonato e dell’infante
- le competenze per un’assistenza ostetrica basata su prove di efficacia alle principali patologie ginecologiche, onco-ginecologiche, uro-ginecologiche
La studentessa sarà in grado di attuare la presa in carico della donna nei percorsi diagnostico-terapeutico assistenziali e riabilitativi relativi alle suddette patologie attraverso la Midwifery Partnership, il Midwifery Management, la classificazione ICF e le Scale di valutazione
Contenuti sintetici
Clinica, diagnosi e trattamento delle principali patologie ginecologiche e uro-ginecologiche (neoplastiche e non).
Trattamento chirurgico delle principali patologie ginecologiche e neonatali/infantili.
Competenze clinico-assistenziali per la presa in carico ostetrica di una donna con un percorso diagnostico terapeutico assistenziale e riabilitativo definito in ambito ginecologico.
Programma esteso
Il programma esteso è consultabile nel Syllabus dei singoli moduli che compongono l'insegnamento
Prerequisiti
Nessuno.
Modalità didattica
Lezioni svolte in presenza prevelentemente con modalità erogativa.
Si rimanda al syllabus dei moduli di insegnamento per la descrizione dettagliata della modalità didattica.
Materiale didattico
NAPPI C., Ostetricia e Ginecologia - Idelson - Gnocchi Ed. 2005
FERRARI AUGUSTO, FRIGERIO LUIGI, Core curriculum di Ginecologia e Ostetricia, Mc Graw Hill 2013
GIBBS, R.S., KARLAN, B.Y, HANEY, A.F. Danforth's obstetrics and gynecology, Lippincott Williams & Wilkins,2008
GALLONE L., GALLIERA M. Chirurgia edizioni CEA, Milano, 2005
DIONIGI R. Chirurgia, edizioni Masson, 2006
TARTAGLINO B., Farmaci e procedure in medicina d’urgenza, sez. IV, C.G edizioni medico scientifiche, Torino 2007.
NICE 2019 Urinary incontinence and pelvic organ prolapse in women: management
Ulteriori e dettagliate informazioni circa il materiale didattico saranno pubblicate sulla pagina e-learning del corso
La bibliografia è consultabile nel Syllabus dei singoli moduli che compongono l'insegnamento.
I materiali didattici (slides, tracce di lavoro, articoli scientifici, ecc) verranno caricati sulla pagina e-learning dedicata ai singoli moduli.
Periodo di erogazione dell'insegnamento
II semestre
Modalità di verifica del profitto e valutazione
L'esame finale ha l'obiettivo di accertare l'acquisizione delle conoscenze e la comprensione dei contenuti del programma, verificando la capacità di applicarle con il ragionamento clinico e la pianificazione dell'assistenza.
Si compone di una prova scritta seguita da un colloquio.
L'esame scritto è costituito da domande a risposte chiusa (vero/falso, corrispondenze, quiz a scelta multipla) e a risposta aperta breve, sui contenuti trattati nell'Unità Didattica di Assistenza ginecologica.
L'esame orale prevede la restituzione dello scritto e un colloquio sui temi affrontati a lezione nelle altre tre Unità Didattiche che compongono l'insegnamento.
Ai fini della valutazione sarà considerato anche l'utilizzo della corretta terminologia e di un adeguato linguaggio disciplinare.
Orario di ricevimento
Su appuntamento.
Sustainable Development Goals
Aims
The course provides:
- the notions related to the main gynaecological, uro-gynaecological and onco-gynaecological pathologies
- the knowledge of the surgical treatment of major diseases of women, newborns and infants
- the skills for evidence-based midwifery care of major gynaecological, onco-gynaecological, uro-gynaecological diseases
The student will be able to implement the Midwifery care of women in the diagnostic-therapeutic care and rehabilitation pathways related to the mentioned pathologies through the Midwifery Partnership, Midwifery Management, the ICF classification and the Rating Scales
Contents
Clinical, diagnosis and treatment of major gynaecological and uro-gynaecological pathologies (neoplastic and non-neoplastic).
Surgical treatment of major gynaecological and neonatal/infant diseases.
Clinical-assistance skills for the midwifery care of a woman with a diagnostic, therapeutic care and rehabilitation pathway defined in the gynaecological field.
Detailed program
The detailed program can be found in the Syllabus of the individual modules that compose the course:
Prerequisites
None.
Teaching form
Lectures conducted in presence with delivery mode prevelantly.
Please refer to the syllabus of teaching modules for detailed description of the teaching mode.
Textbook and teaching resource
NAPPI C., Ostetricia e Ginecologia - Idelson - Gnocchi Ed. 2005
FERRARI AUGUSTO, FRIGERIO LUIGI, Core curriculum di Ginecologia e Ostetricia, Mc Graw Hill 2013
GIBBS, R.S., KARLAN, B.Y, HANEY, A.F. Danforth's obstetrics and gynecology, Lippincott Williams & Wilkins,2008
GALLONE L., GALLIERA M. Chirurgia edizioni CEA, Milano, 2005
DIONIGI R. Chirurgia, edizioni Masson, 2006
TARTAGLINO B., Farmaci e procedure in medicina d’urgenza, sez. IV, C.G edizioni medico scientifiche, Torino 2007.
NICE 2019 Urinary incontinence and pelvic organ prolapse in women: management
Ulteriori e dettagliate informazioni circa il materiale didattico saranno pubblicate sulla pagina e-learning del corso
The bibliography can be consulted in the Syllabus of the individual modules that compose the course.
The teaching materials (slides, work tracks, scientific articles, etc.) will be uploaded on the e-learning page dedicated to the individual modules.
Semester
2nd semester
Assessment method
The final exam aims to assess the acquisition of knowledge and understanding of the program content, testing the ability to apply it with clinical reasoning and care planning.
It consists of a written exam followed by an interview.
The written exam consists of closed-ended (true/false, matching, multiple-choice quiz) and short open-ended questions on the content covered in the Gynecological Care Didactic Unit.
The oral examination will involve the discussion of the written test and an interview on the topics covered in class in the other three Didactic Units that make up the teaching.
The use of correct terminology and appropriate disciplinary language will also be considered for evaluation.
Office hours
On appointment.
