Syllabus del corso
Obiettivi
conoscere la nosografia riabilitativa • comprendere delle differenze fra medicina "per acuto" e medicina riabilitativa. saper impostare il programma riabilitativo tipico degli esiti del coma • analizzare e valutare esordio, sintomi ed efficacia dei trattamenti ricordando come a parità di malattia, possono presentarsi problemi diversi negli uomini e nelle donne;
Contenuti sintetici
la grave cerebrolesione
approccio medico
approccio logopedico
approccio neuropsicologico
approccio fisioterapico
approccio fisiatrico
Programma esteso
• concetto di riabilitazione nella grave cerebrolesione • necessità della definizione antropologica per riabilitare • • la nosografia ICF: principi ed utilizzo in gravecerebrolesione• l'applicazione dei principi all'organizzazione dell'intervento nella grave cerebrolesione. il coma lo stato di minima coscienza e di coscienza piena. le complicanze tipiche della grave cerebrolesione acquisita. la disfagia, la nutrizione enterale e parenterale, la gestione della cannula tracheostomica, la fisioterapia respiratoria e il riallenamento alla fatica. la ripresa del funzionamento della corteccia associativa
Prerequisiti
conoscenze di base, nozioni di clinica neurologicia e di metodologia riabilitativa
Modalità didattica
didattica erogativa in modalità mista: parziale presenza e lezioni videoregistrate sincrone
Materiale didattico
dispensa
Plum and Posner's: Diagnosis of Stupor and Coma.
Periodo di erogazione dell'insegnamento
2° semestre
Modalità di verifica del profitto e valutazione
quiz a scelta singola, domanda aperta, orale su richiesta dello studente. si darà preferenza a domande di ordine clinico in cui si evidenzia la capacità di ragionamento terapeutico
Orario di ricevimento
Su appuntamento
Sustainable Development Goals
Aims
"Understand rehabilitative nosography. Understand the differences between acute care medicine and rehabilitative medicine. Be able to set up a rehabilitation program for typical coma outcomes. Analyze and evaluate onset, symptoms, and treatment efficacy, remembering that, for the same illness, different problems may arise in men and women."
Contents
severe brain injury
medical approach
speech therapy approach
approach
neuropsychological
physiotherapy approach
Detailed program
- Concept of rehabilitation in severe brain injury
- Need for an anthropological definition for rehabilitation
- ICF nosography: principles and use in severe brain injury
- Application of principles to the organization of intervention in severe brain injury
- Coma, the state of minimal consciousness, and full consciousness
- Typical complications of severe acquired brain injury
- Dysphagia, enteral and parenteral nutrition, management of the tracheostomy cannula, respiratory physiotherapy, and reconditioning to fatigue
- Recovery of associative cortex functioning
Prerequisites
basic knowledge, notions of clinical neurology and rehabilitation methodolog
Teaching form
frontal lessons and exercitations
Textbook and teaching resource
Plum and Posner's: Diagnosis of Stupor and Coma.
Semester
2.nd semester
Assessment method
single choice quiz, open question, oral at the request of the student. preference will be given to clinical questions in which the capacity for therapeutic reasoning is highlighted
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