Syllabus del corso
Obiettivi
Introduzione teorica delle funzioni, dello sviluppo neuropsicomotorio
Contenuti sintetici
LA CURA POSTURALE: Introduzione teorica delle funzioni, dello sviluppo neuropsicomotorio e della manipolazione per favorire un adeguato sviluppo nel primo anno di vita.
Programma esteso
LA CURA POSTURALE
Introduzione teorica delle funzioni, dello sviluppo neuropsicomotorio e della manipolazione nel bambino da 0 a 12 mesi.
Esercitazioni pratiche sul movimento, i passaggi posturali e la funzione manipolazione con particolare attenzione alle facilitazioni da inserire nelle attività quotidiane per favorire un adeguato sviluppo neuropsicomotorio del bambino
Prerequisiti
Obiettivi dei corsi del primo anno
Modalità didattica
Ciascun incontro sarà suddiviso in due parti, la prima parte della lezione verrà svolta con modalità erogativa mentre la seconda parte con modalità interattiva (esercitazioni pratiche, lavori in gruppo, discussione).
Circa 6 ore modalità erogativa
Circa 6 ore modalità interattiva
Materiale didattico
1. , Bertozzi, Montanari, Mora,Architettura delle funzioni ed Springer,2002
2. Cioni, Pacini Il bambino impara a muoversi, ,1991
3. T. Berry Brazelton, J. Kevin Nugent, La scala di valutazione del comportamento del neonato, A cura di Gherardo Rapisardi, ed Masson, 1997
Periodo di erogazione dell'insegnamento
Secondo Semestre
Orario di ricevimento
Si riceve per appuntamento
Sustainable Development Goals
Aims
Theoretical introduction to functions, neuro-psychomotor development
Contents
POSTURAL CARE: Theoretical introduction to functions, neuropsychomotor development and manipulation to promote appropriate neuro-psychomotor development
Detailed program
POSTURAL CARE
Theoretical introduction to functions, neuro-psychomotor development and manipulation in children from 0 to 12 months. Hands-on practice about movement, posture and manipulation function with particular attention to the facilities to be included in daily activities to promote appropriate neuro-psychomotor development of the child
Prerequisites
Objectives of the first year courses
Teaching form
Each meeting will be divided into two parts, the first part of the lesson will be carried out in a delivery mode while the second part will be carried out in an interactive mode (practical exercises, group work, discussion).
Approximately 6 hours delivery mode
About 6 hours interactive mode
Textbook and teaching resource
1. , Bertozzi, Montanari, Mora,Architettura delle funzioni ed Springer,2002
2. Cioni, Pacini Il bambino impara a muoversi, ,1991
3. T. Berry Brazelton, J. Kevin Nugent, La scala di valutazione del comportamento del neonato, A cura di Gherardo Rapisardi, ed Masson, 1997
Semester
Second Semester
Assessment method
Attendance
Office hours
You receive by appointment
Sustainable Development Goals
Staff
-
Pier Paolo Lipari
